【摘要】浮力和密度利用浮力測密度?利用浮力測物質(zhì)的密度:二次稱量法?1、把物體掛在彈簧測力計上,記下彈簧測力計的示數(shù)為G??汕笪矬w質(zhì)量m。?2、再把物體浸沒入水中,記下彈簧測力計的示數(shù)為F,則F浮=G-F。F浮=G排=ρ液gV排,可求V排,等于物體的體積。?3、求物體的密度。?1、測金屬塊的密度有很多方法。某
2025-08-15 20:27
【摘要】課題§物體的浮沉條件及應用課時1課時日期課型新授主備人原立軍復備人審核人學習目標知識技能(1)知道物體的浮沉條件;(2)知道輪船、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理;(3)能應用浮沉條件解釋簡單的物理現(xiàn)象,了解浮力知識在生產(chǎn)與生活中的應用
2025-11-30 09:46
【摘要】第十章浮力第1節(jié)浮力死海:因為死海中含鹽量太大了,所以湖水里除了某些細菌以外,其他生物都不能生存,沿岸草木也很稀少,湖泊周圍死氣沉沉。大家也就把它叫做“死?!薄2凰溃涸谒篮V杏斡镜娜似教稍谒嫔弦膊粫鲁辽踔量梢蕴稍谒嫔响o靜地看書。潛水器熱氣球死海竹筏是
2025-11-07 21:39
【摘要】初中物理浮力典型例題解析 例1 下列說法中正確的是 ?。ā 。 .物體浸沒在水中越深,受的浮力越大 B.密度較大的物體在水中受的浮力大 C.重的物體受的浮力小 D.同體積的鐵塊和木塊浸沒在水中受的浮力一樣大 精析 阿基米德原理的數(shù)學表達式為:F?。揭篻V排,公式表明了物體受到的浮力大小只跟液體的密度和物體排開液體的體積有關.根據(jù)公式分析題目敘述的內(nèi)容,
2025-04-04 02:08
2025-08-16 01:30
【摘要】課題第5節(jié)水的浮力教學目標1、確認水及其它液體對浸入其內(nèi)的物體會產(chǎn)生浮力的作用,確認空氣也有浮力。2、能通過實驗的方法,探究浮力大小跟哪些因素有關,并概括出阿基米德原理。3、能用測力計測量浮力,能用阿基米德原理計算浮力。4、能用力和運動的關系推導出物體在液體中浮沉的條件,并會用物體的浮沉條件解釋有關現(xiàn)象和解決簡單的實際問題。重點
2025-04-16 23:15
【摘要】建立一個適當?shù)哪P蛠矸从澈痛婵陀^對象,并通過研究這個模型來揭示客觀對象的形態(tài)、特征和本質(zhì)物質(zhì)密度/Kg.m-3鉛銅純鐵×103×103×103mv液態(tài)水汽態(tài)水水在狀態(tài)變化中,水分子之間的距離改變古代詠梅詩句:遙知不是雪
2025-10-29 00:57
【摘要】第一節(jié)浮力活動1:比較金屬塊在空氣和水中的重力設計實驗:如圖所示,用彈簧測力計、物塊、細線、燒杯、水等器材,比較物塊在空氣和水中時彈簧測力計的示數(shù)。步驟:(1)在空氣中稱出物塊的重力。(2)將物塊浸在水中稱出其重力。思考:比較2次測量結(jié)果,你可以發(fā)現(xiàn),金屬塊在水中比在空氣中時__
2025-06-12 13:27
【摘要】中小學課件第十章第1節(jié)浮力中小學課件3認識浮力竹筏帆船遠洋魚輪遼寧艦中小學課件3認識浮力飛艇救生圈潛水器熱氣球中小學課件1.船為什么能在海面上航行?2.救生圈、救生衣的作用是什么?3.人在死海中游泳,為什么漂浮在海面上?4.孔明
2025-11-29 09:32
【摘要】3認識浮力竹筏帆船遠洋魚輪遼寧艦3飛艇救生圈潛水器熱氣球死海不死為什么淹不死他們?是神在保護他們嗎相傳2023年前,羅馬帝國的遠征軍來到了死海附近,擊潰了這里的土著人,并抓獲了一群俘虜,統(tǒng)帥命令士兵把俘虜們投進死海。奇怪的是,這些俘虜竟然沒有沉下
2025-03-13 16:42
【摘要】正文:八年級下冊物理浮力教學反思 八年級下冊物理浮力教學反思 八年級下冊物理浮力教學反思1 本節(jié)課給我的感受主要有以下幾點: 一、要敢想敢做,有想法就實施 在教學過程中,我要努力做到敢想敢做...
2025-10-16 06:26
【摘要】快樂學習,盡在中學生在線第1頁(共5頁)中學生在線北京光和蘭科科技有限公司客服QQ:100127805客服熱線:010-647227912022年瀘州市八年級下物理浮力專題練習一、填空題__________________________.2牛頓的物體
2025-01-08 21:23
【摘要】單元測試卷(壓強和浮力)一、選擇題A帕斯卡是一個較小的壓強單位B壓力的方向總是垂直向下的C壓力越大,產(chǎn)生的壓強也越大D受力面積相同時,物體重力越大,壓強也越大,按圖1放置,設左邊磚對地面壓強為P左,右邊磚對地面壓強為P右,則AP左:P右=1:2
2025-11-13 04:07
【摘要】《浮力》一.教材、學生分析“浮力”對于初三學生來說,可謂既熟悉又不熟悉。說熟悉,是因為在日常生活的積累中和在小學自然常識課的學習中,學生對浮力的存在已有了一定的感性認識。說不熟悉,是因為要把有關浮力的認識從感性提高到理性,需要綜合運用各方面的知識,如力的測量、重力、二力平衡、二力的合成、密度、壓力、壓強等重要知識;還需要進行科學的分析、推理、歸
2025-11-20 08:57
【摘要】初二物理第四章第六節(jié)§《浮力》教學設計一、[教學目標]:1、知識與技能:(1)知道什么是浮力。(2)知道浮力產(chǎn)生的原因。(3)知道阿基米德原理。(4)培養(yǎng)初步的科學探究能力。(5)培養(yǎng)學生分析問題、語言表達、實驗設計等方面的能力。2、過程與方法:通過實驗探究,認識浮力;經(jīng)歷探究浮力大小的過
2025-11-30 01:38