初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析(文件)
【正文】 經(jīng)歷（體驗(yàn)、探索）某個(gè)過(guò)程，從中了解（理解、運(yùn)用）某項(xiàng)知識(shí)技能，使相關(guān)能力、情感的發(fā)展蘊(yùn)含其中。 練習(xí)作業(yè) ? 結(jié)構(gòu)理論、建構(gòu)理論的核心觀點(diǎn)是：學(xué)生的學(xué)習(xí)是建立在其原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的＿＿＿＿＿＿。新課程倡導(dǎo)＿＿＿＿＿＿，旨在改變單一的“ 模仿記憶 ” 所造成的價(jià)值缺失。 。 練習(xí)作業(yè) ? 試列舉幾個(gè)（不少于 3個(gè)）好課的特征。 練習(xí)作業(yè) ? 課堂教學(xué)的基本方式有兩種，一種是＿＿＿＿＿，另一種是＿＿＿＿＿＿。 練習(xí)作業(yè) ? 新一輪課改是多種觀點(diǎn)下的產(chǎn)物。 教師 ? 教師是課程改革的關(guān)鍵因素 ? 新課程給予教師新的機(jī)遇和挑戰(zhàn) ? 教師的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和個(gè)人修養(yǎng) ? 教師成長(zhǎng)中的個(gè)人研修、同伴互助 ? 行動(dòng)研究： “ 設(shè)計(jì)－實(shí)踐－反思 ” 循環(huán) 專業(yè)知識(shí) ? 學(xué)科專業(yè)知識(shí) ? 職業(yè)專業(yè)知識(shí)：教育學(xué)、心理學(xué)；系統(tǒng)論、方法論； …… ? 與時(shí)俱進(jìn)、不斷豐富 案例：一元二次方程的概念 ? 北師大版教材： 只含有一個(gè)未知數(shù) x的整式方程，并且可以化成 ax2+bx+c=0（a、 b、 c為常數(shù)， a≠0） 的形式，這樣的方程叫做一元二次方程． ? 浙教版教材： 方程的兩邊都是整式，只含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的最高次數(shù)是 2次，這樣的方程叫做一元二次方程． … 關(guān)于 x的一元二次方程，可以化成 ax2
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1