【正文】 資源網(wǎng)恰恰解決了這個(gè)問題。第三章． 教育城域網(wǎng)操作平臺(tái)該操作平臺(tái)是整個(gè)城域網(wǎng)的中心，它主要分為前臺(tái)、后臺(tái)兩大部分。實(shí)現(xiàn)各系統(tǒng)模塊間的數(shù)據(jù)共享。 城域網(wǎng)與國際互聯(lián)網(wǎng)的信息互通是指：中心網(wǎng)站作為城域網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)出口，為城域網(wǎng)用戶提供接入國際互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)，同時(shí)接受城域網(wǎng)以外用戶的訪問。 城域網(wǎng)與中國教育資源網(wǎng)數(shù)據(jù)的雙向交流主要指：資源網(wǎng)隨時(shí)提供最新的教育信息和教學(xué)資源給城域網(wǎng)數(shù)據(jù)庫；同時(shí)城域網(wǎng)把內(nèi)部收集的教案、課件等資源上傳到中國教育資源網(wǎng)，參與全國的交流。學(xué)校主頁上傳：學(xué)校將自己制作的主頁上傳到教委。提供強(qiáng)大的查詢功能，方便用戶操作。將數(shù)據(jù)庫中的內(nèi)容根據(jù)用戶要求輸出到其他大容量存儲(chǔ)設(shè)備上（如活動(dòng)硬盤、光盤刻錄機(jī)等），并在系統(tǒng)出錯(cuò)時(shí)能恢復(fù)相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫資料而不必全部恢復(fù)。b. 定制用戶界面——用戶可根據(jù)自己的喜好改變用戶界面的顏色、背景圖片、功能菜單等項(xiàng)目。d. 用戶權(quán)限設(shè)置——用戶在使用各功能模塊時(shí)，有相應(yīng)的權(quán)限要求。2)新增用戶 添加新用戶的用戶名稱、密碼等用戶信息，在用戶功能列表中為用戶選擇權(quán)限。發(fā)展遠(yuǎn)程教育，可以縮小地區(qū)間教育水平的差距，通過普通教學(xué)方式一個(gè)優(yōu)秀教師能影響的學(xué)生最多不過一、兩個(gè)班，而通過網(wǎng)校他將會(huì)影響一個(gè)地區(qū)的學(xué)生，這樣就將優(yōu)秀教師的作用最大化了。按照充分利用寬帶的優(yōu)勢，進(jìn)一步提升遠(yuǎn)程教育的效果的原則，我們?yōu)槌怯蚓W(wǎng)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)了以下欄目。：包括網(wǎng)校動(dòng)態(tài)、教育文化新聞、綜合新聞，專題新聞。同步教學(xué)、專題輔導(dǎo)、知識(shí)檢測、課程錄象、學(xué)期計(jì)劃、課程回顧本欄目收錄了大量的多媒體課件、理科實(shí)驗(yàn)。學(xué)生可以把學(xué)習(xí)過程中遇到的疑難問題通過網(wǎng)絡(luò)提交給中心，名師將在24小時(shí)內(nèi)及時(shí)回答。這部分的構(gòu)成有：“高校巡禮”、“中高考動(dòng)態(tài)”、“考試說明”、“題型分析”、“中高模擬試題”、“歷屆高考試題”等。此外，本欄目還開列了諸多專題，如素質(zhì)教育專題、班主任研究專題、多媒體教學(xué)專題、學(xué)習(xí)方法專題等。為教委組織會(huì)議、課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)提供了現(xiàn)代化的手段。第六章． 教委管理系統(tǒng) 教委管理主要有兩個(gè)方面：一是教委內(nèi)部的管理，包括內(nèi)部通知、日程安排、機(jī)關(guān)人員檔案、公文報(bào)表分類等；二是教委對下屬學(xué)校的管理，包括教師學(xué)生檔案統(tǒng)計(jì)、各類活動(dòng)組織情況、學(xué)生考試成績匯總、志愿填報(bào)統(tǒng)計(jì)、升學(xué)情況、學(xué)校各類工作評估排序等內(nèi)容。提供公文名稱、公文號(hào)、責(zé)任人、發(fā)行日期會(huì)議管理——起草會(huì)議通知，存儲(chǔ)會(huì)議記錄計(jì)劃管理——存儲(chǔ)教委以及部門、學(xué)校的年度計(jì)劃等文檔。報(bào)表設(shè)計(jì)作為學(xué)校向教委提報(bào)資料的規(guī)范，可以按當(dāng)?shù)貙?shí)際要求設(shè)計(jì)報(bào)表格式和內(nèi)容。2． 視頻會(huì)議：通過視頻會(huì)議軟件及相關(guān)硬件，很多會(huì)議不需要在大禮堂舉行了。程序不進(jìn)行限制。家長也可以給任課老師、學(xué)生留言，加強(qiáng)交流。第九章． 學(xué)生社區(qū)系統(tǒng)本欄目在網(wǎng)絡(luò)上模擬現(xiàn)實(shí)生活，更超越現(xiàn)實(shí)營造擬真境界，全面展示教師、學(xué)生多彩多姿的課外生活，切實(shí)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的精神。通過這些活動(dòng)能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。 （2）銀行：用戶可以存款、取款、查詢余額、查看富排行、學(xué)習(xí)銀行知識(shí)，還可以為自己的企業(yè)貸款、還貸等，其中銀行介紹是向?qū)W生介紹銀行怎樣運(yùn)作的知識(shí)，以下各機(jī)構(gòu)介紹也是這樣。（6）股市：模擬現(xiàn)實(shí)的股市，學(xué)生創(chuàng)辦自己的企業(yè)，并且連續(xù)２周贏利即可上市，其他用戶也可以來這里炒股。如果公司開通運(yùn)營良好，連續(xù)２周贏利，就可以上“模擬股市”，發(fā)行自己的“股票”。為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)競賽的特點(diǎn)，題型分兩種：選擇題、判斷題。4． 百家爭鳴：按文教、體育、生活、心理等劃分各個(gè)論壇，教師、學(xué)生可以在其中各抒己見，互相交流對各種問題的看法，在幫助別人的同時(shí)也學(xué)到了很多知識(shí)?？梢詫?shí)現(xiàn)在學(xué)校里將教案通過網(wǎng)絡(luò)直接發(fā)布到教委中心網(wǎng)絡(luò)，方便快捷。課件庫廣泛收集國際互聯(lián)網(wǎng)上以及各學(xué)校老師編寫的有價(jià)值的多媒體教學(xué)課件；組織有經(jīng)驗(yàn)的老師積極開發(fā)教學(xué)課件，豐富網(wǎng)上資源。多媒體資料庫美術(shù)作品展，音樂咨詢，影視精華等（2）電子圖書庫——文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、電腦網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)科學(xué)、政法軍事、信息技術(shù)教程等等。北京科利華軟件集團(tuán)北京科利華軟件集團(tuán)四川分公司2001．3歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。 參考。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。（3）其他2． 資源庫管理工具：對庫內(nèi)資源進(jìn)行添加、刪除。軟件庫教學(xué)類、辦公類、課件制作、網(wǎng)絡(luò)工具、多媒體工具。試題庫使用CSC科利華公司出版的各學(xué)科試題題庫；與名校、區(qū)、縣等教育部門進(jìn)行試題交流；收集各學(xué)校期中、期末考試試題。方便用戶查詢、使用，及時(shí)與作者交流。根據(jù)用戶的綜合情況得出相應(yīng)的級(jí)別：各學(xué)科分別為語文級(jí)別、英語級(jí)別、數(shù)學(xué)級(jí)別、物理級(jí)別、化學(xué)級(jí)別、歷史級(jí)別、地理級(jí)別、生物級(jí)別，再加上總級(jí)別。集中體現(xiàn)“主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂成長”的教育觀念。當(dāng)然也可以聯(lián)合興趣小組的成員共同創(chuàng)建自己的企業(yè)。（3）稅務(wù)局：對用戶在競賽中得到的智慧分，或者“模擬現(xiàn)實(shí)”、“模擬人物”中掙取的社會(huì)分進(jìn)行“稅收”；（競賽中贏得的智慧分收取“個(gè)人收入調(diào)節(jié)稅”5%，經(jīng)營中掙取的社會(huì)分收取“企業(yè)營業(yè)稅”3%）（4）工商局：幫助用戶注冊和開辦自己的“企業(yè)”；監(jiān)督用戶創(chuàng)辦的企業(yè)“經(jīng)營”是否“合法”。由三大模塊構(gòu)成：模擬大學(xué)、社會(huì)各機(jī)構(gòu)、企業(yè)基地。1． 興趣小組：根據(jù)學(xué)生興趣的不同，可以在網(wǎng)上組成各類興趣小組。（計(jì)劃、報(bào)告、論文、總結(jié)等類型可以用字段值進(jìn)行區(qū)分） 5課題增刪與查詢論文管理——1發(fā)表人資料 2論文分類 3發(fā)表日期 4發(fā)表刊物名稱 5論文增刪與查詢2．教育教學(xué)研究：素質(zhì)教育百家爭鳴、專家觀點(diǎn)學(xué)科教學(xué)語、數(shù)、外、化、物、史、地、生、政、信息技術(shù)班 主 任班主任工作、師生關(guān)系、優(yōu)秀班主任文萃學(xué)生作文庫小學(xué)、初中、高中、其他電子出版試題出版、教案出版、論文出版課題研究課程改革、微格教學(xué)、教育信息化學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)策略、應(yīng)試心理、成材之路教育技術(shù)理論與實(shí)踐、軟件講座、CA