心理健醫(yī)院康復(fù)習(xí)題(文件)
【正文】 3以人為中心的輔導(dǎo)法最常用的技巧是（）。 3（）一般在團體訓(xùn)練的結(jié)束階段進行，通常的做法是以名言警句的方式將活動中所涉及的顯淺道理從理論上提高，以期從理論的高度去指導(dǎo)實踐，最終轉(zhuǎn)變?yōu)閳F體成員的行為和能力。（），很難規(guī)定出一個正常、異常的分界線。43．?dāng)?shù)學(xué)障礙又叫非語言學(xué)習(xí)障礙，此癥狀的表現(xiàn)有（ ）?！笆遣皇恰保皩Σ粚Α保坝袥]有”，“行不行”，“要不要”等詞語發(fā)問，讓輔導(dǎo)對象對有關(guān)問題作“是”，“否”的簡短回答。4焦慮在生理方面的主要表現(xiàn)為（ ）。 5青少年心理健康團體訓(xùn)練的內(nèi)容要素有（）。5減少師生沖突的主要途徑包括下列（ ） 。6心理健康個體輔導(dǎo)是心理健康輔導(dǎo)的重要組成部分，主要是發(fā)展性心理健康輔導(dǎo)。6自主性問題是指一類由于自主性的發(fā)展不平衡造成的行為能力差的現(xiàn)象。7情感上的依賴是指在遇到一些作業(yè)、事情或者困難的時候表現(xiàn)出依靠成人來解決的心理。7自我是一個內(nèi)涵很豐富的概念，包括身體的自我、社會的自我等?！ ?0、焦慮是一種以擔(dān)心、緊張或憂慮為特點的復(fù)雜而延續(xù)的情緒狀態(tài)，是與未能滿足需要，預(yù)料到失敗或者意識到某種失敗的可能性的心理感受的聯(lián)系在一起的。7對于社會適應(yīng)不良的個體，必要的時候應(yīng)給其施加一定的壓力。7有效的分組活動應(yīng)該打破原有人際格局。70、創(chuàng)傷后適應(yīng)不良問題主要是由于環(huán)境的變化，個體原有的社會生活模式被打破，個體無法立刻建立起新的模式以適應(yīng)新的環(huán)境而導(dǎo)致的。 6精神疾病是由于個體或外界因素引起的強烈的心理反應(yīng)并伴有明顯的身體不適感，是大腦功能失調(diào)的外在表現(xiàn). 6學(xué)習(xí)社會技能、社會道德標(biāo)準(zhǔn)的獲得是幼兒期心理健康最大的特點 6情緒是人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的行為規(guī)范。 三、判斷題（６１－８０題，每題１分，共２０分。5以下對青少年期的描述正確的是（）。，要有耐心并注意長期追蹤。5下列（?。?
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