word版可編輯-地震中的父與子公開(kāi)課設(shè)計(jì)精心整理(文件)
【正文】 潰地問(wèn)——生：你是不是來(lái)幫助我？師小結(jié)：作者就是透過(guò)父親這三句簡(jiǎn)單重復(fù)（板書(shū)）的問(wèn)話，我們真真切切地感受到這是一位生——了不起的父親。生：我覺(jué)得這位父親，他能為兒子付出一切。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。師：而這一切的一切，讓我們不得不再一次感嘆，這是一位——生：了不起的父親。 生：不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。生：不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！師：有同學(xué)關(guān)注到了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也發(fā)生了變化。師：這么看來(lái)，這句話實(shí)際上就是父親心中的什么？生無(wú)語(yǔ)。預(yù)設(shè)四：痛苦的38小時(shí)：就是帶著這樣一個(gè)信念，父親挖了8個(gè)小時(shí)。師：但是他心中只有一個(gè)念頭：生：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”師：就是這樣，父親挖了24個(gè)小時(shí)。師：但是他心中只有一個(gè)念頭：生：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”師：就是這樣，父親挖了36個(gè)小時(shí)，就是多久呢？3生：兩天一夜師：你們還能想象的出，他此時(shí)已是怎樣？生：已是精疲力竭，隨時(shí)有可能出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。如果把我們的體會(huì)融進(jìn)這組數(shù)字中，仿佛變成了這樣，ppt出示，音樂(lè)響起：①在這漫長(zhǎng)的兩天一夜里，他雙手血肉模糊，滿身血跡，但是只要一想到阿曼達(dá)生死未卜，就心急如焚，于是他②漸漸地，指甲脫落，十指連心之痛沖擊著內(nèi)心，但是他毫不在乎，讀③余震不斷，危險(xiǎn)不斷，他渺小的血肉之軀隨時(shí)可能被吞噬，但是他救兒子的心占據(jù)了他的內(nèi)心，于是他他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。五、拓展延伸過(guò)渡寫(xiě)話：此情此景，、一個(gè)動(dòng)作、一段言語(yǔ)。這個(gè)深愛(ài)兒子的父親會(huì)對(duì)心愛(ài)的阿曼達(dá)說(shuō)點(diǎn)什么呢？請(qǐng)你將淚水凝聚在筆端，寫(xiě)在單子背面。生：親愛(ài)的阿曼達(dá)，你在哪兒？如果你怕了，就想一想，我就在你身邊，我向你承諾過(guò)，無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì)跟你在一起的。生：親愛(ài)的寶貝，你在那黑暗的廢墟中渴嗎？餓嗎？害怕嗎？如果害怕就閉上眼，想想我和你在一起時(shí)那些快樂(lè)的回憶。六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 地震中的父與子 了不起 父 子 挖 讓。（掌聲）五、總結(jié)課文預(yù)設(shè)可能你描寫(xiě)的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句言語(yǔ)都會(huì)打動(dòng)我們?nèi)彳浂嗳醯男?。等著我，我親愛(ài)的兒子。 分享練筆師：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)已經(jīng)寫(xiě)完了的同學(xué)的話請(qǐng)，你動(dòng)情地讀給大家聽(tīng)。（課件音樂(lè)起，陸續(xù)出現(xiàn)汶川地震的一幅幅圖片）師：男兒有淚不輕彈，此刻，這個(gè)痛失心愛(ài)女兒的男人用孤獨(dú)無(wú)助的淚水告訴我們，什么是一個(gè)父親心中最深的傷痛；又是父親，他背著從廢墟中挖出的兒子的尸體，艱難地行進(jìn)在山路上，原因只有一個(gè)，要帶兒子回家；這個(gè)嬰兒的媽媽，用血肉之軀頂住坍塌的天花板，護(hù)佑這個(gè)小生命甜甜的夢(mèng)，只能在臨終前留下這樣的一則手機(jī)短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛(ài)你……天下的父母千千萬(wàn)，愛(ài)子之情卻一樣深。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。生：已是筋疲力盡，身上到處都是灰和血，整個(gè)人已經(jīng)是面
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