展示設(shè)計課程標準(文件)
【正文】 設(shè)計項目的實施流程，強調(diào)學生在每個設(shè)計階段需掌握的技能，結(jié)合項目實訓訓練學生的設(shè)計技能，為日后的社會就業(yè)打下堅實的知識基礎(chǔ)及能力基礎(chǔ)。、幻燈片、投影片、視聽光盤、多媒體軟件、電子教案等，充分利用這些資源創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情境，激發(fā)學生的學習，促進學生對知識的理解和掌握。（六）其它《標準》是根據(jù)我院環(huán)境設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求而編寫的。另外，本課程標準屬于教學過程指導性文件，在試用過程中，未經(jīng)教研室及院批準，不得私自更改。，但教師在授課過程中可根據(jù)課時安排、學生的反饋等實際情況對課程內(nèi)容進行適當?shù)脑鰷p。（五）課程資源開發(fā)與利用建議根據(jù)課程目標、學生實際以及本課程的理論性和實踐等特點，本課程的教學應該建設(shè)由文字圖文教材、PPT課件、視頻教材和網(wǎng)絡(luò)教材等多種媒體教學資源為一體的配套教材，全套教材各司其職，以文字圖文教材為中心，多媒體教學課件為副，共同完成教學任務，達成教學目標。具體如下：總成績100%=平時考核成績30%+期末考核成績70%。依據(jù)工作崗位特點，以展示設(shè)計的實踐能力培養(yǎng)為主線，按照基礎(chǔ)技能培養(yǎng)—專業(yè)能力培養(yǎng)—綜合素質(zhì)培養(yǎng)的順序，以循序漸進的任務為驅(qū)動，以校內(nèi)外實訓基地為依托，教、學、做一體化，實現(xiàn)培養(yǎng)目標。理論講授、采光與照明設(shè)計專項練習課堂筆記、作業(yè)練習完成情況第一節(jié) 展示照明的基本知識一、照明光源二、展示照明燈具的種類和選用了解展示照明的基本知識，特別是照明燈具的種類和選用第二節(jié) 展示照明設(shè)計的基本方法一、 對光的塑造二、光與影的表現(xiàn)手法三、光與色四、光造型的手法掌握展示照明設(shè)計的基本方法，理解光的環(huán)境營造以及藝術(shù)魅力，并學會通過運用光來突出展示主題。使學生掌握展示色彩對比與色彩配置，并運用展示空間設(shè)計中的色彩構(gòu)成創(chuàng)造具有吸引力和富有動感的展示空間。使學生掌握展示設(shè)計運用思維規(guī)律的手段和方法，最終對整個展示設(shè)計程序有個充分的認識與理解。（3）職業(yè)素質(zhì)目標 有認真負責的工作態(tài)度、嚴謹細致和理論聯(lián)系實際的工作作風；具備主動學習新知識的意識；刻苦鉆研新技術(shù)的精神。2. 具體目標（1）職業(yè)技能目標 本課程目標以專業(yè)對應得會展設(shè)計職業(yè)崗位工作要求為依據(jù)，參照會展設(shè)計職業(yè)資格標準制定。同時，也要避免把職業(yè)能力簡單理解為操作技能，注重設(shè)計理論知識的運用，培養(yǎng)學生創(chuàng)新設(shè)計能力和
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