【正文】 xin］ 三金為鑫，財(cái)富興盛。 晶：［ jing］ 三日為晶，形容光亮。 品：［ pin］ 物品、品質(zhì)、品級(jí)。如： 松 ， “ 木 ” 表示義類， “ 公 ” 表示字音； 銅 ， “ 金 ” 表示義類，“ 同 ” 表示字音； 鯉 ， “ 魚 ” 表示義類， “ 里 ”表示字音； 氰 ， “ 氣 ” 表示義類， “ 青 ” 表示字音； 悲 ， “ 心 ” 表示義類， “ 非 ” 表示字音；等等。 ②會(huì)意方法仍在使用，但用楷書字形來(lái)會(huì)意。 汆 （ cuan）： 實(shí)物放在開水里稍煮一下。 甭 （ beng）： 不用的合音，不需要之意。 部件 ：由筆畫組成，是比筆畫大 的構(gòu)字單位。 合體字 ：兩個(gè)以上部件。 清朝 劉墉 （劉羅鍋）巧對(duì) 乾隆 ： 乾隆見其其貌不揚(yáng)甚是不悅，便出聯(lián)讓其對(duì)： “ 十口心思，思家思民思社稷 ” ， 劉墉答： “ 寸身言謝，謝天謝地謝君主 ” ， 乾隆再出對(duì)： “ 只可嘆，彎木難當(dāng)頂梁柱 ” ， 劉墉答： “ 甚為喜，曲弓才可射天狼 ” 。 語(yǔ)素的分類和標(biāo)準(zhǔn) ：有的可獨(dú)立成詞，也可和別的語(yǔ)素組合成詞；有的不能獨(dú)立成詞，只能和別的語(yǔ)素組合。 — 構(gòu)詞能力強(qiáng)。如： 的 把 嗎 還 機(jī) 民 等。再如：教材 P200。o 莘 ： snēn 查 ： zhā 紀(jì) ： jǐ 單 ： sh224。: h232。 ： （二） 詞 詞的含義 ：代表一定意義，具有固定的語(yǔ)音形式，可以獨(dú)立運(yùn)用的最小的結(jié)構(gòu)單位。 無(wú)論實(shí)詞還是虛詞，都有意義 。我、母親、是、老師是實(shí)詞 ，的是 虛詞 ，表示 所屬 關(guān)系。如： 革命的意志 ， “ 的 ” 字表示 限制 、 修飾 關(guān)系。 ⑵ 確定 虛詞 法：把可以單獨(dú)使用的提開，剩下的就是虛詞了。 （三） 詞匯 ：是語(yǔ)言的建筑材料，是語(yǔ)言中的詞和詞的等價(jià)物（固定詞組）的集合體。 詞和詞組的區(qū)別： ⑴ 概念 表達(dá)上有差異： 黑板 （詞） 骨肉 （詞） 白的花 （詞組） 打場(chǎng) （詞） 頭痛 （詞） 血和肉 （詞組） 打老虎 （詞組） ⑵ 音節(jié) 的特點(diǎn)：雙音節(jié)的是詞，但也不絕對(duì)。 詞和詞組的轉(zhuǎn)化：詞組縮減構(gòu)成新詞；詞的擴(kuò)張構(gòu)成詞組。 詞組 ：由詞構(gòu)成，是大于詞的語(yǔ)言單位。如： 天地 。如： 視 — 看見 師 — 老師 友 — 朋友 學(xué) — 學(xué)習(xí) 習(xí) — 復(fù)習(xí) 民 — 人民 （二） 單純?cè)~ 和 合成詞 ：從詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)說的。 單純 詞和 單音 詞、 合成 詞和 復(fù)音 詞是根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)劃分出來(lái)的， 單音詞和復(fù)音詞 是從 音節(jié) 劃分的；而 單純?cè)~和合成詞則是從詞的 內(nèi)部結(jié)構(gòu) ， 即語(yǔ)素之間的關(guān)系來(lái)劃分的。 不同 之處： ⑴ 詞是一級(jí)語(yǔ)言單位，即構(gòu)句單位；語(yǔ)素是另一級(jí)語(yǔ)言單位，即構(gòu)詞單位。 見下表： 性質(zhì) 舉 例 字 琵 琶 語(yǔ)素 他 喜 歡 琵琶 詞 喜歡 二、 合成詞 的構(gòu)成方式 詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是指語(yǔ)素之間的關(guān)系，有多種多樣的構(gòu)成方式，主要有下列兩大類： （一） 不定位連接定位 （ 詞根十詞綴 ） 可分為三類： （ 實(shí)詞十虛詞 ） 定位語(yǔ)素 在前 （ 前綴 ）：既表示詞匯意義，又表示語(yǔ)法意義。 有些定位語(yǔ)素仍帶有詞匯意義，如： “ 阿 ” 有親熱的感情色彩。如： ⑴ 語(yǔ)言 、 智慧 、 思想 、 群 眾 同義近義 樹木 、 學(xué)習(xí) 、 閱讀 、 泥土 ⑵ 江湖 、 手足 、 山水 、 筆墨 相關(guān)并列 眉目 、 皮毛 、 領(lǐng)袖 、 風(fēng)浪 ⑶ 國(guó)家 、 兄弟 、 干凈 、 窗戶 附加襯托 忘記 、 質(zhì)量 、 人物 另一類是 反義 語(yǔ)素的 聯(lián)合 ，意義相反或?qū)α?lái)構(gòu)成新的詞義，如： 高 低 早 晚 始 終 東 西 利 害 伸 縮 長(zhǎng) 短 是 非 反 正 橫 豎 開 關(guān) 動(dòng) 靜 貴 賤 死 活 深 淺 甘 苦 好 歹 升 降 附加式 （ 偏正 ）：語(yǔ)素之間有附加修飾關(guān)系。 A、 后一個(gè)補(bǔ)充說明前一個(gè)，以第一個(gè)為主。如： 船 只 槍 支 房 間 書 本 物 件 花 朵 馬 匹 車 輛 稿 件 花 束 陳述式 （ 主謂 ）：語(yǔ)素之間有陳述和被陳述關(guān)系。如： 帶 頭 動(dòng) 員 簽 名 傷 心 吹 牛 示 威 司 令 司 機(jī) 領(lǐng) 隊(duì) 起 草 分析： 司令 —— 司：主持，令：古代官名 。詞剛出現(xiàn)時(shí)都是單義的，隨著人們對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的深化，不可避免地要用已有的詞來(lái)表示一些新事物， 就造成了詞的多義現(xiàn)象。 基本義和引伸義 基本義 ：一個(gè)詞最常用、基本的意義叫做基本義。 詞的本義 是指詞的最初意義，和基本義有相同處也有不同處，本義是指詞的來(lái)源說的，基本義是就詞的應(yīng)用來(lái)說的。 派生意義， 如： “ 先生 ” — “ 老師 ”“ 丈夫 ”“ 醫(yī)生 ” ； “ 老 ” —— “ 陳舊 ”“ 經(jīng)常 ”“ 長(zhǎng)久 ”“ 原來(lái) ”“ 死亡 ” “ 最小 ” 。 “ 皮毛 ” — 比喻表面的膚淺的東西（ 懂得皮毛 ） “ 貼金 ” — 比喻是指美化人、事物或事件（ 往自己臉上貼金 ）。 驕氣 jiaoqi— 驕傲自滿的作風(fēng) 。因此，多義詞的幾個(gè)意義之間有明顯的必然聯(lián)系，是從一個(gè)基本義派生出來(lái)的；而同音詞語(yǔ)音相同，意義上卻缺乏聯(lián)系和共同基礎(chǔ)。如： 爸爸 — 父親 ； 自行車 — 腳踏車 ； 玉米 — 苞米 ； 大街 — 馬路 ； 屋子 — 房間 ；奶奶 — 祖母 等。 褒義。如： 優(yōu)秀 — 優(yōu)良 ； 繁華 — 繁榮 ； 吃 — 食 ；拿 — 取 等等。 第四節(jié) 同義詞和反義詞 一、 同義詞 （一） 含義 ：凡是意義相同或相近的詞叫同義詞。而且可以互相轉(zhuǎn)化，有些同音詞就是多義詞解體的結(jié)果，多義詞的發(fā)展也會(huì)構(gòu)成同音詞。 二、 同音詞 ：詞的意義完全不同，但語(yǔ)音形式（聲、韻、調(diào)）完全相同的詞叫做同音詞。 不是直接從基本義轉(zhuǎn)化而來(lái)，而是通過基本義的借喻而形成的。 “ 兵 ” ，本義 是 “ 兵器 ” ，而 基本義 是 “ 兵士 ” 。 如： “ 頭 ”“ 手 ” 的 第一義 是基本義，其他都是引伸義。 如： 門 — 出門 、 門戶之見 、 “ 沒門 ” 。 第三節(jié) 多義詞和同音詞 一、 多義詞 含義 ：具有兩種以上意義的詞叫多義詞。如： 眼 花 心 虛 膽 怯 心 細(xì) 性 急 年 輕 地 震 手 巧 天 熱 山 高 支配式 （ 動(dòng)賓 ）：語(yǔ)素之間有支配和被支配的關(guān)系。一些詞中間可插 “ 得 ” 和 “ 不 ” 來(lái)表示可能或不可能。如： 紅 旗 駝 毛 火 車 單 干 狂 歡 春 耕 秋 收 四 季 肥 肉 大 衣 從性質(zhì)、領(lǐng)屬、狀態(tài)、方式、數(shù)量、程度、時(shí)間等方面來(lái)修飾和限制。如： 頭、子 — 名詞； 性 — 抽象名詞 ； 化 — 動(dòng)詞 （同化、綠化） （二） 不定位相互融合 （ 詞根十詞根 ） （ 實(shí)詞十實(shí)詞 ） 是漢語(yǔ)中最能產(chǎn)最主要的構(gòu)詞方式，分為 五個(gè)主要類型： 聯(lián)合式 （ 并列 ）：由兩個(gè)語(yǔ)素并列融合而成。 老虎、老鷹、老師、老板、 （老人、老伴） 阿姨 （詞匯意義）、 阿爺、阿哥、阿妹 定位語(yǔ)素 在后 （ 后綴 ）： 子、兒、頭 單純表示 語(yǔ)法 意義： 桌子 、 兔子、棍子 、 尖兒 、 花兒、鳥兒 、 語(yǔ)法詞匯 雙重 意義： 胖子 、 兒子、旗子 、 活兒 、 錯(cuò)兒、苦頭 、 （蓮子、香煙頭、白頭、點(diǎn) 頭、孤兒、女兒、幼兒、 孔子、妻子、） 注意 幾點(diǎn)： 定位都是由不定位 虛化 而來(lái)，虛化之后是虛詞 ， 未虛化 的是 實(shí)詞 。 ⑶ 語(yǔ)素不能獨(dú)立運(yùn)用，如： “ 親 ” 和 “ 切 ” ，合成詞才能運(yùn)用。 合成詞一定是復(fù)音詞，單純?cè)~有單音也有復(fù)音。如： 人 芙蓉 合成詞 ：由幾個(gè)語(yǔ)素組合成的詞。如：藝術(shù)、問題、運(yùn)動(dòng)、生產(chǎn)力 等等。 練習(xí) ： 把下列詞分為 定位 語(yǔ)素和 不定位 語(yǔ)素 ： 膽量 動(dòng)蕩 習(xí)慣 領(lǐng)袖 第一 老幼 勁頭 蓮子 簾子 花兒 孤兒 頭巾 苦頭 記者 藝術(shù)家 新聞 工作 軍事 講話 人民 老鷹 第二節(jié) 詞的構(gòu)造 一、詞的外在形式和內(nèi)部結(jié)構(gòu) （一） 單音詞 和 復(fù)音詞 ：從詞的外在形式說的。 小結(jié) ： 語(yǔ)素 ：是音義結(jié)合的最小的語(yǔ)言單位，是構(gòu)詞單位，一般不能獨(dú)立運(yùn)用。如： dōng xi dōng xī 東 西 （詞） 東 西 （詞組） ⑶ 不同的 結(jié)構(gòu) 關(guān)系：詞不能拆開加成分，結(jié)合緊密，如： 長(zhǎng)短 （長(zhǎng)度、意外、是非）不能拆，也不能說成 “ 長(zhǎng)和短 ” 。 （四） 詞組 詞組的 含義 ：詞組又叫短語(yǔ)，是大于詞的語(yǔ)言單位，是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)詞構(gòu)成而不成為句子的語(yǔ)言單位。 ⑶ 擴(kuò)展 法：某一個(gè)語(yǔ)言單位中間不能插入別的成分的是詞。 確定詞的方法 確定什么是詞，最重要的是牢記 “ 可以獨(dú)立運(yùn)用的最小的結(jié)構(gòu)單位 ” 這一點(diǎn)。如： 參加 入學(xué) 考試 ，不能成為： 參 加入 學(xué)考 試。我、你、是、老師是 實(shí)詞 ，和是 虛詞 ，表示 并列 關(guān)系。 可以從 三個(gè) 方面來(lái)理解： ⑴ 從詞的 意義 ：詞有完整的意義，如 “ 玻璃 ”是一個(gè)詞，而 “ 玻 ” 和 “ 璃 ” 單獨(dú)沒有意義，不是詞。： hu242。 練習(xí)： 別 bie—— 分別 、 血 ： xu232。 可 雙向 替代的是兩個(gè)語(yǔ)素： 漢語(yǔ) 科學(xué)家 只能 單向 替代的是一個(gè)語(yǔ)素： 啤酒 蝴蝶 語(yǔ)素、漢字、音節(jié)三者關(guān)系 ： 共有 五種 情況： ⑴ 一字一音一義 ： 工 工人 工作 工資 ⑵ 一音多體異義 ： 同 銅 通；原 園 圓 ⑶ 一音一字多義 ： 公：公共、公開、公事