七巧板項(xiàng)目操作與回顧分享(文件)
【正文】 多問(wèn)題，例如資源的分配，占用資源的順序以及誠(chéng)信的問(wèn)題。整個(gè)項(xiàng)目中，我們一直沒(méi)有意識(shí)到真正的目標(biāo)，導(dǎo)致我們回想起自己的努力覺(jué)得很不必要，有被騙的感覺(jué)。由于資源的有效，每個(gè)隊(duì)在實(shí)現(xiàn)自身的小目標(biāo)的時(shí)候，勢(shì)必出現(xiàn)了對(duì)有限資源的爭(zhēng)奪以及獨(dú)占的情況。因?yàn)?，要成為一個(gè)成功高效的團(tuán)隊(duì)，必須要讓團(tuán)隊(duì)成員明確整個(gè)團(tuán)隊(duì)的大目標(biāo)，而不應(yīng)該只告訴他們各自的小目標(biāo)。這種溝通的無(wú)效性，使得對(duì)于有效資源的競(jìng)爭(zhēng)變成了一種搶奪，大家不停的互相抱怨，并出現(xiàn)經(jīng)常性的沖突與爭(zhēng)吵，團(tuán)隊(duì)因此不復(fù)存在，成為一盤(pán)散沙。這是一種共贏的良性競(jìng)爭(zhēng)與合作。這種合作，是基于競(jìng)爭(zhēng)的合作，目的還是為了自身利益的最大化，而非雙方利益的最大化。如果他的領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)偏差，直接的影響就是團(tuán)隊(duì)效率的降低，如果領(lǐng)導(dǎo)得當(dāng)，就可以使團(tuán)隊(duì)的資源優(yōu)化配置，高效的完成任務(wù)。在現(xiàn)實(shí)組織活動(dòng)中，這種現(xiàn)象也很常見(jiàn)，因?yàn)椤霸谧疃痰臅r(shí)間做對(duì)事情”往往是組織整體和每個(gè)成員目標(biāo)。但是我想說(shuō)，我們要有“領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)”，即領(lǐng)導(dǎo)的角色加之于身的時(shí)候我們要能扮演，會(huì)扮演者個(gè)角色，這并不是說(shuō)我們所有人都要當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，而是說(shuō)我們腦子里要有這根弦兒，要時(shí)刻準(zhǔn)備著，因?yàn)檎l(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，很可能下一秒自己就被推到領(lǐng)導(dǎo)位置上去了。對(duì)于一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，這其實(shí)是很危險(xiǎn)的。7，關(guān)于角色定位不只是領(lǐng)導(dǎo)者第七組存在的問(wèn)題，其實(shí)本次課的每一個(gè)參與者都不同程度的存在問(wèn)題，因?yàn)闈撘庾R(shí)里，我們所有人都把自己先定位為“執(zhí)行者”了。6，領(lǐng)導(dǎo)力一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者是多么的重要，它直接影響著團(tuán)隊(duì)能否成功。5，競(jìng)爭(zhēng) 合作 雙贏由于資源的有限，使得每個(gè)隊(duì)不得不產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)，而每個(gè)隊(duì)已有的資源又不足以完成任何一個(gè)任務(wù)，又使得大家要完成任務(wù)就不得不進(jìn)行合作。他當(dāng)時(shí)的回答是會(huì)盡力闡釋將核心資源分配給自己的團(tuán)隊(duì)/項(xiàng)目的必要性，其中要特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者自身能讓自己的團(tuán)隊(duì)/項(xiàng)目成功中獲得的好處。4，團(tuán)隊(duì)溝通由于物理狀態(tài)上的孤立，使得
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