【正文】 刃設(shè)計(jì)的概念創(chuàng)意階段，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。能準(zhǔn)確把握學(xué)術(shù)發(fā)展動向。本課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系還不夠完善，不夠科學(xué)合理。②2010年申報(bào)《展覽展示設(shè)計(jì)課程創(chuàng)新與發(fā)展研究》省級教研課題，并將展覽展示設(shè)計(jì)課程教學(xué)的改革、探索與調(diào)研在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐，爭取把展覽展示設(shè)計(jì)課程建設(shè)成山東省省級精品課程。PowerPoint教學(xué)大綱授課教案PowerPoint課件實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)錄像實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)報(bào)告 貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展的道路”的辦學(xué)方針，深入探索高職教育教學(xué)理論，以建設(shè)具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的精品課程為目標(biāo)，加強(qiáng)課程建設(shè)，構(gòu)建起院、省、國家三級精品課程體系，推動教學(xué)改革進(jìn)一步深化，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以社會發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求為導(dǎo)向，以優(yōu)化課程體系、改革教學(xué)內(nèi)容、更新教學(xué)方法為主線，以加強(qiáng)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和提高學(xué)生實(shí)踐能力為宗旨，以規(guī)范化課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以精品課程建設(shè)為先導(dǎo)，全面提高課程教學(xué)質(zhì)量和育人水平。word課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)word④2012年針對市場需求修改教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，改革課程教學(xué)手段、教學(xué)方法，進(jìn)一步完善課程結(jié)構(gòu)，充實(shí)教學(xué)力量，改善教學(xué)條件，吸收國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，廣泛征求各方面意見，爭取把展覽展示設(shè)計(jì)課程建設(shè)成國家級精品課程。6．課程建設(shè)規(guī)劃611 本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時(shí)間表本課程的建設(shè)目標(biāo)：力爭在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新跨越，達(dá)到山東省高職院校領(lǐng)先水平，逐步與國內(nèi)先進(jìn)設(shè)計(jì)教育體系接軌，并成功申報(bào)省級和國家級精品課程。53本課程目前存在的不足教材與教學(xué)資料建設(shè)，教材選用還需仔細(xì)斟選，基本上是采用國內(nèi)中文教材，參考國外的原版著作不多，國外先進(jìn)教學(xué)資料還不夠豐富。52 本課程在國內(nèi)外同類課程相比，所處的水平教學(xué)資源不夠豐富，處于中等水平。（3）2008屆畢業(yè)生高萍非常感謝老師的精心培育，使我系統(tǒng)地掌握了展覽展示設(shè)計(jì)的方法和技巧，雖然我剛走上工作崗位,但我的設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)常中標(biāo),在公司的工作業(yè)績與設(shè)計(jì)水平得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，說明在校三年所學(xué)的知識是非常使用和具有前瞻性的。從大量的畢業(yè)生、在校生的實(shí)際能力和參加各類大賽的獲獎情況來看，此課程教學(xué)效果顯著，課程結(jié)構(gòu)合理。該系教學(xué)設(shè)施和設(shè)備均在濟(jì)南市處于領(lǐng)先地位，為該課程的深入和人才培養(yǎng)起到了良好的推動作用。45 教學(xué)效果（含校外專家評價(jià)、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評價(jià)及有關(guān)聲譽(yù)的說明；校內(nèi)學(xué)生評教指標(biāo)和校內(nèi)管理部門提供的近三年的學(xué)生評價(jià)結(jié)果；課堂教學(xué)錄像資料要點(diǎn)） 校 一、校內(nèi)同事的舉證評價(jià)：（1）濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院基建處長 李平德整體概念意識強(qiáng)，符合科學(xué)技術(shù)及規(guī)范要求，通過展覽展示設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生對設(shè)計(jì)方案的整體把握能力、審美觀念和商業(yè)展臺構(gòu)造做法，使學(xué)生能夠全面概括地了展覽展示空間設(shè)計(jì)基本知識點(diǎn)，熟悉熟知國家規(guī)程規(guī)范和基本要求。課程素材隨時(shí)補(bǔ)充、完善教學(xué)內(nèi)容。積極促進(jìn)互動式教學(xué)。計(jì)劃下一年采用從理論聯(lián)系實(shí)際出發(fā)，工程事例分析講解與學(xué)科理論知識相結(jié)合，能反映展覽展示設(shè)計(jì)的當(dāng)代特征，適合當(dāng)今高職教育的實(shí)用性很強(qiáng)的自編教材。②電子閱覽室。同時(shí)鼓勵任課教師編寫教材，課程負(fù)責(zé)人與主講教師一道已經(jīng)編寫了一本系統(tǒng)的展覽展示設(shè)計(jì)的教材《展示設(shè)計(jì)》已經(jīng)由中國電力出版社出版，并被確定為“國家高等教育‘十一五’規(guī)劃教材 。425創(chuàng)新與特點(diǎn)開展了“基于工作過程的課程開發(fā)”教學(xué)模式，突現(xiàn)了職業(yè)教育的規(guī)律與特點(diǎn)。對所選擇的材料及施工工藝的考察結(jié)果和可行性分析。四、實(shí)施展示施工計(jì)劃按照審定的藝術(shù)設(shè)計(jì)與技術(shù)設(shè)計(jì)方案，即可實(shí)施展示施工計(jì)劃。內(nèi)容：展覽的目的、展示的主體、展示的主要內(nèi)容、展示重點(diǎn)、展品與資料范圍、時(shí)間、地點(diǎn)、藝術(shù)形式等；前期設(shè)想、籌備和組織工作；資料和設(shè)計(jì)依據(jù)的收集工作A、熟悉展覽場地；參考建筑圖紙；深入現(xiàn)場測量實(shí)際尺寸，空間的長、寬、高及門窗的尺寸；天花吊頂?shù)男问?、供電線路等。422課程內(nèi)容（詳細(xì)列出實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`項(xiàng)目名稱和學(xué)時(shí)）實(shí)驗(yàn)：信息產(chǎn)業(yè)展位設(shè)計(jì) 基本要求：在充分調(diào)查分析的目標(biāo)內(nèi)涵，企業(yè)精神/經(jīng)營理念/企業(yè)歷史/行業(yè)特點(diǎn)/企業(yè)形象，了解展覽展示設(shè)計(jì)的性質(zhì)，學(xué)會處理人流較大的空間劃分，系統(tǒng)掌握展覽展示設(shè)計(jì)的時(shí)代性及藝術(shù)性。課程教學(xué)所要達(dá)到的目的是: 開展“教、學(xué)、做” 一體化教學(xué)模式。這一系列基地的建成立為我系的實(shí)踐性教學(xué)提供了穩(wěn)定的環(huán)境，確保了實(shí)踐性教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能充分深入到展覽展示設(shè)計(jì)的第一線接受實(shí)踐訓(xùn)練。④鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生積極參加社會設(shè)計(jì)方面的投標(biāo)活動。具體解決辦法如下：理論教學(xué)：理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)性作用，根據(jù)理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生懂得展覽展示設(shè)計(jì)概念及發(fā)展過程，有利于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，為設(shè)計(jì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。根據(jù)會展主題的需要，從形、光、色、材、質(zhì)等影響會展環(huán)境氣氛的不同因素入手研究分析現(xiàn)代會展形式的創(chuàng)造，通過設(shè)計(jì),運(yùn)用空間規(guī)劃、平面布置、燈光控制、色彩配置以及各種組織策劃,有計(jì)劃、有目的、符合邏輯。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握展示設(shè)計(jì)的基本理論、基本方法和基本技能及其在各種大型、中型、小型展覽設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，以及展示設(shè)計(jì)中所需要的材料、工時(shí)等進(jìn)行資金籌措。為適應(yīng)新形勢、新的教學(xué)方式，2008年下半年再一次全面的修改了展覽展示設(shè)計(jì)課程的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)理論大綱和實(shí)踐大綱，使展覽展示設(shè)計(jì)課程更為規(guī)范、合理。（3）深化階段：隨著我院藝術(shù)設(shè)計(jì)人才在社會上不斷走俏，展覽展示設(shè)計(jì)能力不斷得到社會的好評，使我們的展覽展示設(shè)計(jì)課程的特色和教學(xué)內(nèi)容得到了業(yè)內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)同行的認(rèn)同。在濟(jì)南紡織工業(yè)學(xué)校美術(shù)科時(shí)有裝潢設(shè)計(jì)、高職工美術(shù)專業(yè)方向的展示設(shè)計(jì)課程。學(xué)緣結(jié)構(gòu)：即學(xué)緣構(gòu)成，這里指本教學(xué)隊(duì)伍中，從不同學(xué)?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤ɑ蛳嘟W(xué)歷（或?qū)W位）的人的比例。充分考慮到展覽展示設(shè)計(jì)的課程特點(diǎn)，鼓勵青年教師積極參加社會實(shí)踐活動。2007年實(shí)行了對青年教師的聽課評課制度，有效提高了青年教師的教學(xué)水平。理論與綜合性實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合情況：把企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目引入課堂，使學(xué)生有機(jī)會真正參與到企業(yè)項(xiàng)目中來，從真實(shí)項(xiàng)目中得到有效鍛煉，遵循技能型人才的培養(yǎng)規(guī)律，使校企合作走向使校共贏?！耙惑w化”教學(xué)改革是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的重要途徑之一。針對企業(yè)應(yīng)用情況、在《展覽展示設(shè)計(jì)》課程中引入了展覽專項(xiàng)設(shè)計(jì)內(nèi)容，注重在課程中提煉行業(yè)中“工作過程”的內(nèi)容。學(xué)緣知識結(jié)構(gòu)：北京服裝學(xué)院1人、山東工藝美術(shù)學(xué)院1人、北京服裝學(xué)院1人、山東輕工業(yè)學(xué)院1人，濟(jì)南大學(xué)1人，課程負(fù)責(zé)人及主講教師皆來自于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的不同專業(yè)方向，知識結(jié)構(gòu)具有一定的互補(bǔ)性，有利于各呈其長、優(yōu)勢互補(bǔ)。于09年3月份參加本學(xué)院校園文化建設(shè)各系部的標(biāo)志、VI設(shè)計(jì)工作，已全面實(shí)施。作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文：論文《設(shè)計(jì)教育與市場》發(fā)表在《中國現(xiàn)代創(chuàng)新教育》論文《企業(yè)廣告的投放策略》發(fā)表在《山東企業(yè)管理》論文《專業(yè)教學(xué)與社會實(shí)踐》發(fā)表在《山東職業(yè)技術(shù)教育》論文《數(shù)碼藝術(shù)與中國傳統(tǒng)元素的的融合》發(fā)表在《數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用》2008年第11期論文《高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的改革》發(fā)表在《管理觀察》2009第355期獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎勵：02年《一節(jié)也