【正文】 有環(huán)保意識T3：工藝裝備設(shè)計與制造A31：能夠識讀工序卡片等工藝文件A32：會根據(jù)工序要求選用專用機床夾具、檢具A33：能夠根據(jù)工序加工要求，設(shè)計機床專用夾具結(jié)構(gòu)方案A34：能夠使用三維軟件建立機床夾具的三維模型和虛擬裝配，并對加工部件進行計算輔助編程A35：能夠備齊夾具標準元件（標準緊固件、定位元件、夾緊元件） A36：能夠選用機床夾具元件的材料A37：能夠完成機床夾具非標準元件的結(jié)構(gòu)設(shè)計A38：能夠裝配中等復雜程度機床專用夾具并進行安裝調(diào)試A39：具有質(zhì)量意識A310：具有成本意識T4：機床設(shè)備操作A41：能夠看懂工藝文件和產(chǎn)品的零件圖A42：準備毛坯、刀具、量具、夾具A43：會安裝工件、刀具，并會刃磨與調(diào)整刀具A44：會操作車床（含數(shù)控車）、銑床（含數(shù)控銑）、磨床、電加工線切割機床、電加工電火花機床A45：能夠編寫數(shù)控車或數(shù)控銑的加工程序A46：能夠使用一種3維CAM軟件進行數(shù)控鏜銑的輔助編程A47：能夠使用量具對加工零件進行精度測量A48：能夠?qū)C床進行維護、保養(yǎng)、調(diào)整A49：會對本工序生產(chǎn)中的問題進行反饋和提出改進意見A410：具有質(zhì)量意識A411：具有安全意識 A412：具有成本意識T5：產(chǎn)品質(zhì)量檢測A51：能夠看懂工藝文件和產(chǎn)品的零件圖A52：會使用游標卡尺、千分尺、百分表、硬度計、三座標測量機等測量工具A53：能夠使用尺寸分布直方圖等工具進行產(chǎn)品加工質(zhì)量分析A54：會對生產(chǎn)中的問題進行反饋和提出改進意見A55：具有質(zhì)量意識A56：具備溝通能力和團隊合作能力 T6：機械加工設(shè)備維護A61：熟悉車床、銑床、磨床等機床類型的結(jié)構(gòu)組成，并能夠?qū)C床進行日常保養(yǎng)和調(diào)試A62：能夠判斷機床的機械故障和液壓（含氣壓）系統(tǒng)故障A63：能夠判斷機床的電氣控制系統(tǒng)故障A64：具備溝通能力和團隊合作能力A65：具備信息獲取能力T7：生產(chǎn)現(xiàn)場管理A71：能夠?qū)ιa(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境進行設(shè)計A72：能夠在企業(yè)質(zhì)量管理人員指導下制作、實施和維護生產(chǎn)看板A73：能夠讀懂企業(yè)生產(chǎn)計劃并進行分解與評估，并制作班組生產(chǎn)作業(yè)計劃A74：會編寫標準作業(yè)文件A75：具備溝通能力和團隊合作能力A76：具備信息獲取能力T8：機械產(chǎn)品營銷商務(wù)與技術(shù)支持A81：會計算與估算機械產(chǎn)品生產(chǎn)報價A82：能夠操作計算機并能上網(wǎng)查詢市場動態(tài)和相關(guān)營銷消息A83：能夠快速、準確地口頭表達相關(guān)機械產(chǎn)品的性能、加工要求 A84：能夠利用辦公軟件進行營銷購、銷、存合同、標書等文件的制作、整理A85：具備溝通能力和團隊合作能力A86：具備信息獲取能力A87：具備遵守法規(guī)，講誠信的職業(yè)素質(zhì)（4） 學習領(lǐng)域課程構(gòu)建根據(jù)對工作任務(wù)和職業(yè)能力的分析，按照職業(yè)成長規(guī)律與學習規(guī)律，將職業(yè)能力從簡單到復雜、從單一到綜合進行整合，歸并典型工作任務(wù)，形成相應(yīng)的學習領(lǐng)域課程，本專業(yè)課程體系中的主要學習領(lǐng)域課程如圖6所示。以典型工作任務(wù)為中心整合理論與實踐教學，形成完成工作任務(wù)的綜合性教學項目，將知識的學習和技能的訓練有機結(jié)合，實現(xiàn)課堂工場化與工場課堂化教學。與江蘇金方圓集團股份有限公司、江蘇水利機械制造有限公司、揚州元辰汽配有限公司、揚州長江水泵有限公司等企業(yè)資深工藝技術(shù)人員聯(lián)合制訂基于工學結(jié)合的課程教學大綱、授課計劃、實訓方案?！兜湫土慵庸すに囍朴啞穼W習領(lǐng)域課程中軸類零件加工工藝制訂學習情境的教學設(shè)計如表6：表6 《典型零件加工工藝制訂》學習領(lǐng)域課程中軸類零件加工工藝制訂學習情境學習領(lǐng)域典型零件加工工藝制訂學習情境學習情境一、軸類零件加工工藝制訂學習目標 能進行中等復雜軸類零件的機械加工工藝編制 開課學期 4參考學時 12方法 工作任務(wù) 相關(guān)知識 教學方式 學時分配 資訊 加工圖紙信息收集；討論了解軸類零件加工方法、加工順序和對應(yīng)的工裝、刀具等；收集軸類零件表面加工工藝參數(shù)；介紹軸類零件加工工藝編制案例。 機床操作、（如果使用數(shù)控車床：換刀功能、刀具位置補償測調(diào)）、工件夾持、加工、安全生產(chǎn) 現(xiàn)場學練做 學生自主 2檢查 使用量具檢驗加工的軸類零件，檢測配合效果，填寫加工質(zhì)量檢測報告；整理切削參數(shù)數(shù)據(jù)和加工記錄。建設(shè)課程網(wǎng)站，制作電子教案、電子課件、網(wǎng)絡(luò)課程等課程教學資源。工藝裝備展示室兼具現(xiàn)場教學課堂功能，強化工藝裝備技術(shù)教學。③與江蘇水利機械制造有限公司、江蘇金方圓集團有限公司、揚州長江水泵有限公司等企業(yè)資深工藝技術(shù)人員根據(jù)教學計劃要求，收集企業(yè)機床夾具案例，共同編寫教材。為加強學生崗位核心能力培養(yǎng)，與江蘇金方圓集團股份有限公司、江蘇水利機械制造有限公司、揚州元辰汽配有限公司、揚州長江水泵有限公司等企業(yè)合作，實施專業(yè)核心課程建設(shè)工程，開發(fā)以項目化、職業(yè)化為特征，以崗位技能培養(yǎng)為重點，采用“教、學、做”一體化教學模式的核心課程。工學結(jié)合的 特色教材校級精品課程3《機床電氣控制與PLC》江蘇金方圓集團有限公司、丹陽德全汽配有限公司工學結(jié)合的 特色教材校級精品課程4機械CAD綜合實訓揚州市機械工程學會、華東地區(qū)CAD應(yīng)用與培訓中心校本特色教材5機械基礎(chǔ)綜合實訓江蘇省高校金工研究會、揚州元辰汽配有限公司校本特色教材專業(yè)骨干教師依據(jù)課程標準，和企業(yè)有豐富實踐經(jīng)驗的一線工程技術(shù)人員合作編寫《典型零件加工工藝制訂》、《機制工藝與夾具設(shè)計》、《機床電氣控制與PLC》3本校本特色教材。具體建設(shè)規(guī)劃如表8。（3） 在培育期中，專業(yè)帶頭人應(yīng)主持和負責本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作，承擔本專業(yè)課程體系構(gòu)建的組織工作。（2）在培育期中，骨干教師應(yīng)承擔相應(yīng)課程的課程內(nèi)容、課件和教材的開發(fā)工作。建立并試行本專業(yè)兼職教師評聘辦法、培養(yǎng)方案、考核標準，形成對兼職教師從選拔、培養(yǎng)到考核的規(guī)范管理。（2）所培養(yǎng)的6名“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師在企業(yè)實踐2個月，獲取得高級職業(yè)資格證書。利用該實訓室先進的實訓設(shè)施，達到虛擬仿真與實際裝配設(shè)計有機結(jié)合，滿足學生經(jīng)過反復實訓從而積累實際應(yīng)用經(jīng)驗的需要，同時開展對企業(yè)技術(shù)人員和其他院校教師的培訓，起到輻射和示范的作用。在此基礎(chǔ)上，成立組合夾具應(yīng)用工作中心站，年對外培訓人數(shù)達到30人。為完善實訓室機械加工設(shè)備種類，工藝及創(chuàng)新實訓室擬購置普通車床、數(shù)控車、加工中心和鉆銑床各一臺等，完成專業(yè)4個班200名學生計250學時實訓課程。在二年建設(shè)期間，與揚州元辰汽配有限公司合作，購置電火花線切割和成型機共5臺，并開展生產(chǎn)性實訓，基本完成模具產(chǎn)品設(shè)計與加工技術(shù)服務(wù)平臺服務(wù)網(wǎng)站建設(shè)任務(wù)。完成數(shù)控機床網(wǎng)絡(luò)化改造。3．實訓基地內(nèi)涵建設(shè)1）按照項目化教學、課堂工場化與工場課堂化的教學模式，規(guī)范校內(nèi)實訓基地教學管理與教學制度，完善實訓教學的課程標準、教學大綱、自編講義的制訂與編寫。建立完善的貼崗實訓、頂崗實習管理制度和考核鑒定制度，加強對學生頂崗實習的管理，探索“以產(chǎn)代考”的考核辦法，真正實現(xiàn)“生產(chǎn)實習育人”的目標。完成工藝與組合夾具的數(shù)字化建設(shè)，進行夾具的虛擬裝配和工藝計算機實施，面向全院師生及社會各界開放。為教師與學生開展創(chuàng)新設(shè)計、技能競賽、工藝實施類課程教學提供硬件支持。其主要組成模塊如下：課程網(wǎng)絡(luò)資源庫 以“課程電子學習包”形式，將與一門課程相關(guān)的電子課程、電子教材、電子課件、試卷以及作業(yè)電子提交、學習問題答疑平臺、網(wǎng)絡(luò)測評平臺進行打包形成一門課程的網(wǎng)絡(luò)化學習平臺，實現(xiàn)學生與教師的多途徑、遠程化交流。專業(yè)教學文件資源庫 將本專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學計劃、課程標準以及貼崗實訓和頂崗實習的企業(yè)生產(chǎn)情況上網(wǎng)。完成數(shù)控車工、數(shù)控銑工、加工中心、維修或工具鉗工等職業(yè)技能培訓與鑒定400人次以上。1．表10：專業(yè)建設(shè)資金預算匯總一覽表；2．表11：人才培養(yǎng)方案、教學團隊、課程體系及教學內(nèi)容改革有等項目建設(shè)資金預算一覽表 表12 實驗、實訓基地建設(shè)建設(shè)資金預算一覽表表13 綜合建設(shè)進度安排表；5．表14：專業(yè)建設(shè)進度匯總表；表10 機械制造與自動化專業(yè)建設(shè)資金投入?yún)R總一覽表 單位：萬元建設(shè)項目中央財政投入舉辦方投入（來源：揚州市人民政府）行業(yè)投入（來源：企業(yè)）其他投入：（來源：揚州職業(yè)大學）合計20122013小計20122013小計20122013小計20122013小計年度年度年度年度年度年度年度年度實驗、實訓基地建設(shè)5．0115．0教學團隊、人才培養(yǎng)方案、課程體系及教學內(nèi)容改革等項目建設(shè)10810123023合計11148564表11 人才培養(yǎng)方案、教學團隊、課程體系及教學內(nèi)容改革有等項目建設(shè)資金預算一覽表 單位：萬元建設(shè)內(nèi)容中央財政投入舉辦方投入（來源：揚州市人民政府）行業(yè)投入（來源：企業(yè)）其他投入：（來源：揚州職業(yè)大學）合計20122013小計20122013小計20122013小計20122013小計年度年度年度年度年度年度年度年度人才培養(yǎng)方案建設(shè)職業(yè)能力分析與調(diào)查3143148校企“三對接“人才培養(yǎng)模式構(gòu)建213213117人才培養(yǎng)方案設(shè)計1121124教學團隊建設(shè)專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)551055105525骨干教師隊伍建設(shè)841284125529雙師素質(zhì)教師隊伍建設(shè)2242245513兼職教師隊伍建設(shè)3033036青年教師培訓33633612課程體系、教學內(nèi)容改革課程體系改革3143143311核心課程一體化教學建設(shè)42642612虛擬工廠數(shù)字軟件開發(fā)6410641020特色課程建設(shè)4484483319核心課程特色教材建設(shè)33633612專業(yè)技能競賽5510551020教學資源庫建設(shè)資源庫9312931224“校中廠”與“廠中校”內(nèi)涵建設(shè)建立開放性的實訓室管理機制；與企業(yè)初步建立起合作共建實訓基地的運行機制；新建3家實訓基地；新建合作企業(yè)6家；實訓基地初步具有生產(chǎn)性和虛擬性的主要功能3033036質(zhì)量評價系統(tǒng)建設(shè)多樣性學生評價系統(tǒng)5055052212合計693910869391081123023240表12 實驗、實訓基地建設(shè)建設(shè)資金預算一覽表 單位：萬元建設(shè)內(nèi)容中央財政投入舉辦方投入（來源：揚州市人民政府）行業(yè)投入（來。四、項目資金預算、建設(shè)進度表及績效考核指標二年建設(shè)中，本專業(yè)項目建設(shè)投入總資金為564萬元：各級財政投入400萬元、學校自籌48萬元、企業(yè)投入116萬元。（六）區(qū)域服務(wù)能力建設(shè)依托模具產(chǎn)品設(shè)計與加工技術(shù)服務(wù)平臺、江蘇省職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)實訓基地、工藝與工裝設(shè)計實驗室，為本區(qū)域機械裝備制造業(yè)、汽車零部件制造業(yè)提供新產(chǎn)品工藝開發(fā)、專用刀具、檢具、量具、專用機床夾具、實驗臺架等工藝裝備攻關(guān)技術(shù)項目服務(wù)。機械加工資源庫 與企業(yè)合作，將企業(yè)典型產(chǎn)品的加工過程進行全程視頻錄像，并以現(xiàn)代制造業(yè)信息化中心為平臺開發(fā)虛擬工藝教學模塊，讓學生通過網(wǎng)絡(luò)了解實際企業(yè)的生產(chǎn)工藝過程和工藝裝備的應(yīng)用情況，模擬實際生產(chǎn)條件開發(fā)教學零件庫中零件的加工工藝，提高專業(yè)能力。面向本地區(qū)開展制造業(yè)信息化各類培訓，建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)信息化門戶網(wǎng)站，服務(wù)于區(qū)域制造業(yè)信息化建設(shè)10006“校中廠”與“廠中?！眱?nèi)涵建設(shè)制定完善校內(nèi)實訓基地管理制度；初步完成《校企共建生產(chǎn)性實訓基地管理辦法》的制訂，探索生產(chǎn)性實訓基地運行機制和保障機制；完善校外實訓基地建設(shè)和貼崗實訓、頂崗實習全程管理的運行機制和保障機制。從企業(yè)訂購或自制部分新的工藝裝備，建成工藝裝備展示室，面向全院師生及社會各界開放。建立實踐教學人員崗位責任制和嚴格的聘任、培訓