五年級下的信息技術教學設計(文件)
【正文】 設置有哪些，作用是什么。 教學準備 ： 多媒體 教室 課時安排： 2 課時 教學過程 第一課時 一 、 復習導入 師：上節(jié)課我們學習了如何申請網(wǎng)上個人空間，每個同學都申請了自己的 號，現(xiàn)在請同學們登入自己的 賬號。 交流： 空間為用戶提供了哪些保障個人信息安全的設置？ 網(wǎng)上個人信息泄露會造成哪些危害？你聽說過嗎？ 設置權限，保護個人信息安全 步驟一：設置訪問權限 （ 1） 引導學生找到“空間設置”頁面，單擊“訪問權限”，自己動手操作。 三、 教師小結 ：在做每一項設置時，一定不要忘記保存。 三 、 知識小結 本節(jié)課我們學習了如何對自己的空間進行設置，保護自己的隱私，在今后的網(wǎng)絡生活中，我們一定要提高對個人信息的保護意識。 情感、態(tài)度、價值觀： 培養(yǎng)學生良好的網(wǎng)上交流習慣。 提示：將圖片、照片歸入相冊；將文字歸入日志類。 B、單擊“日志”。 F、按以上方法添加其他分類。 B、單擊“寫日志”按鈕。 思考討論： A、寫日志時，如何利用頁面上的工具欄在日志中插入圖片、加入背景音樂或更改背景圖片？ B、你覺得工具欄中還有哪些工具很實用？ C、 空間中的私密日志、生活記錄和記事本，分別有什么作用？ 三 、教師小結 通過 這節(jié)課的學習，我們已經(jīng)學會了什么呢 ？誰來說說 ？ 板書設計 ： 第二課時 一、 導入 我們外出旅游的 時候會照很多的相，時間長了可能會丟掉，怎么才能長久保存呢？我們 的 空間就可以儲存我們的這些照片，今天我們來學習！ 二、 教學新授 （一） 步驟三：分類創(chuàng)建相冊，并上傳一些自己拍攝的照片，注意設置權限。 單擊“新建相冊”。 三、小結 這節(jié)課 我們上傳了自己最心愛的照片，大家記住了，以后我們可以 把 空間當 作 儲存回憶的地方。 教學課型 ： 新授課 教學重難點 重點： 會美化和 管理個人空間主頁。 在小組內交流自己的空間 使用 、管理心得，并用思維導圖軟件整理小組收獲。 教學準備 ： 多媒體教室 課時安排： 1 課時 教學過程 一、 導入 我們 會把自己的小房間整理 得干干凈凈 ，那么我們應該怎樣來 美化 和管理 自己 的 空間呢？ 二 .教學新授 訪問 34 為 好友的 空間主頁，觀察主頁的 版式 和布局。 過程與方法： 通過電腦自己動手操作，領會知識要點。 選擇權限 單擊“確定”按鈕。 單擊“相冊”。 D、在正文欄中輸入日志內容，并利用工具欄調整文字的字體、粗細等。 步驟二：發(fā)表日志或說說。 D、單擊“添加分類”。 步驟一：增加日志分類 A、單擊“個人中心”。 難點： 利用 空間發(fā)布和交流信息。 板書設計 ： 活動 3 利用個人空間發(fā)布和交流信息 教學目標 知識與技能： 會利用 空間發(fā)布日志和說說，能上傳照片并設置權限。 （ 2） 討論：開啟評論審核有無必要？ 提示：開啟評論審核后，他人評論只有通過主人審核方能顯示。 （ 3）單擊 “ 設置 ” 按 鈕 。 出示課題：設置我的個人空間 二 、 新課教學 進入 空間，單擊 空間頁面上的設置，了解可以對個人空間哪些項進行自主設置。 情感、態(tài)度、價值觀： 培養(yǎng)學生的信息保護意識。 學生 進行體驗 。 單擊 “ 立即體驗 ” 按鈕 。 學生談感受 三 、教
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