抓基層強(qiáng)基礎(chǔ)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生基層組織建設(shè)(文件)
【正文】 在基層，活力在基層。三、科學(xué)規(guī)劃，扎實(shí)實(shí)施，全力推進(jìn)學(xué)生基層組織建設(shè)（一）準(zhǔn)確把握加強(qiáng)學(xué)生基層組織建設(shè)的總體要求今后一個(gè)時(shí)期，我校加強(qiáng)學(xué)生基層組織建設(shè)的總體要求是，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局、拓展領(lǐng)域、強(qiáng)化功能，堅(jiān)持眼睛向下、重心下移、深入基層、服務(wù)學(xué)生，以人才培養(yǎng)為中心，以擴(kuò)大組織覆蓋為基礎(chǔ)，以增強(qiáng)組織活力為牽引，以強(qiáng)化組織管理為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍和學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以體制機(jī)制建設(shè)為保障，經(jīng)過不懈努力，使學(xué)生基層組織設(shè)置更加合理，機(jī)制更加完善，制度更加規(guī)范，環(huán)境更加優(yōu)化，吸引力、向心力和凝聚力更加突出，功能發(fā)揮更加充分，逐步構(gòu)建起與學(xué)校育人目標(biāo)相適應(yīng)的工作發(fā)展體系，形成推動學(xué)團(tuán)工作不斷科學(xué)發(fā)展的長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的健康成長成才。鞏固吸收“全國共青團(tuán)基層團(tuán)組織建設(shè)和基層工作試點(diǎn)”成果，在進(jìn)一步抓好傳統(tǒng)班級團(tuán)支部的基礎(chǔ)上，按照學(xué)生喜歡的溝通、交流、聯(lián)絡(luò)和聚集的方式，積極在學(xué)生活動最集中、最活躍的領(lǐng)域和聚集地推進(jìn)組織建設(shè)創(chuàng)新，積極探索穩(wěn)步推進(jìn)公寓建團(tuán)、社團(tuán)建團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)建團(tuán)等團(tuán)建新模式，建立興趣型、共需型、活動型團(tuán)組織，作為傳統(tǒng)團(tuán)支部的有意補(bǔ)充，共同發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)團(tuán)組織覆蓋全體青年的目標(biāo)要求。要充分考慮他們的身心特點(diǎn)，善于運(yùn)用他們喜歡的溝通交流方式、語言風(fēng)格和邏輯開展工作。我們要深入研究、準(zhǔn)確把握學(xué)生基層組織建設(shè)和青年學(xué)生成長規(guī)律，積極探索加強(qiáng)學(xué)生基層組織建設(shè)、實(shí)現(xiàn)其服務(wù)學(xué)生發(fā)展功能最大化的路徑和方法，努力使廣大青年學(xué)生對基層組織產(chǎn)生廣泛的認(rèn)同感和歸屬感，要讓廣大青年學(xué)生在學(xué)生基層組織的關(guān)懷下，實(shí)實(shí)在在地得到發(fā)展、收獲成長。要將學(xué)生基層組織建設(shè)納入學(xué)校學(xué)團(tuán)整體工作規(guī)劃，建立健全學(xué)生基層組織建設(shè)的相關(guān)規(guī)章制度，有效統(tǒng)籌學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生基層組織三方資源，科學(xué)規(guī)劃、分步實(shí)施、有序推進(jìn)。各學(xué)院和輔導(dǎo)員、班主任要把更多的心思、更多的精力用到學(xué)生班級、學(xué)生宿舍、學(xué)生身上。做好學(xué)生基層組織建設(shè)工作，關(guān)鍵就是發(fā)揮好教師隊(duì)伍和學(xué)生骨干隊(duì)伍的作用。從學(xué)生骨干隊(duì)伍，也就是以學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生干部為主的群體來說，這是一只不可或缺的重要力量。要高度重視選好配好學(xué)生黨支部書記、團(tuán)支部書記、班長、學(xué)生會主席等主要學(xué)生干部，真正使他們成為學(xué)生的標(biāo)桿。面對多元化的思想潮流，青年學(xué)生迫切需要科學(xué)理論的指導(dǎo)、堅(jiān)定信念的支撐、先進(jìn)文化的熏陶、良好品行的塑造、健全人格的培育。二是學(xué)生基層組織要積極爭做優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、院風(fēng)建設(shè)的中堅(jiān)力量。它對提高教育教學(xué)質(zhì)量，陶冶學(xué)生的情操，推動學(xué)生品德素養(yǎng)的發(fā)展，形成鞏固的集體智慧和力量，培養(yǎng)人才起著重要的作用。黨的十七屆六中全會對我國文化事業(yè)發(fā)展作出了全面規(guī)劃和部署。四是學(xué)生基層組織要充分發(fā)揮在促進(jìn)學(xué)校安全穩(wěn)定工作中的重要作用。學(xué)生基層組織扎根于學(xué)生之中，是學(xué)校、學(xué)院聯(lián)系學(xué)生的橋梁、服務(wù)學(xué)生的窗口，是維護(hù)校園安全穩(wěn)定的第一道防線。同志們、同學(xué)們，校黨委書記李喆強(qiáng)調(diào)，“學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的成才，全校上下要樹立全員育人育全人的辦學(xué)理念。全面加強(qiáng)學(xué)生基層組織建設(shè)，夯實(shí)工作根基，對做好今后的學(xué)生工作、共青團(tuán)工作意義重大?！奔訌?qiáng)學(xué)生基層組織建設(shè)的根本宗旨就是更好地服務(wù)青年學(xué)生的健康成長成才，促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)工作。學(xué)生骨干要當(dāng)好同學(xué)的政策制度的宣傳員、班情舍情民意的調(diào)查員、化解矛盾的調(diào)解員、安全隱患的信息員。多一份關(guān)愛、教育、管理、服務(wù)，學(xué)生就多一份安全，校園就多一份和諧。學(xué)生基層組織要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，從校園生活中挖掘素材，培養(yǎng)校園文化精品，唱響校園文化主旋律，引導(dǎo)學(xué)生傳播優(yōu)秀文化理念、高尚人文精神。堅(jiān)持把關(guān)心學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)放到更加突出的地位，毫不動搖地狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序，嚴(yán)肅考試管理和紀(jì)律，大力推進(jìn)“書香校園文化建設(shè)工程”，創(chuàng)建“書香學(xué)院”、“書香班級”，進(jìn)一步形成以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦求知為主旋律的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、院風(fēng)和校風(fēng)，讓“學(xué)在聊大”的美譽(yù)和影響力更為廣揚(yáng)。學(xué)風(fēng)是學(xué)生群體思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是形成良好班風(fēng)、院風(fēng)的基礎(chǔ)和前提。健全學(xué)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1