本科用組織行為學(xué)作業(yè)及論文(文件)
【正文】 削弱公司可能存在的組織政治。僅從一段文字可以得出的信息量是非常有限的，在現(xiàn)實(shí)的管理診斷中會(huì)掌握大量的信息，并且可以根據(jù)需要進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查。從2002年Beyond品牌運(yùn)作國內(nèi)市場(chǎng)起，不斷的發(fā)展壯大，2008年度被評(píng)為中國名牌產(chǎn)品，2009年度被評(píng)為中國著名商標(biāo)。公司管理高層認(rèn)為“職業(yè)經(jīng)理人”水平很差，不懂得真實(shí)的管理，“成功經(jīng)驗(yàn)”的職業(yè)經(jīng)理人的經(jīng)驗(yàn)往往不能復(fù)制。為公司制定了十分嚴(yán)格管理者管理制度，員工的離職率較高。（三）“火克金”：在這三步措施中“增木”是基礎(chǔ)，“木生火”是關(guān)鍵性的策略，“火克金”是結(jié)果。組織行為學(xué)作業(yè)三 一、請(qǐng)用組織行為學(xué)理論分析下面的現(xiàn)象，并提供相應(yīng)的解決措施（300字之內(nèi)）。下面是曾仕強(qiáng)教授提出了中國式的管理思想的部分內(nèi)容，閱讀并回答以下內(nèi)容。我們中國的管理則是注重“人性化”管理，中國的管理從來都是更多地以人為中心，而不是像西方那樣以物為中心。 經(jīng)常的情況是，有兩個(gè)人適合當(dāng)主管時(shí)，先分成兩個(gè)單位，等到有第三個(gè)人具有擔(dān)任主管的能力時(shí)，再變成三個(gè)單位。很簡(jiǎn)單的一個(gè)例子，你對(duì)我有禮貌，我沒有理由對(duì)你沒禮貌。（2）請(qǐng)分析現(xiàn)代大學(xué)生盲目學(xué)習(xí)西方的組織行為管理的危害性（300字左右）。6。臨沂師范學(xué)院20102011學(xué)年度第一學(xué)期《組織行為學(xué)》試題(論文)(適用于2009級(jí)工商管理專業(yè)本科學(xué)生，開卷考試 時(shí)間120分鐘)任課教師：李慶勝學(xué)生人數(shù)：150人課程類型：專業(yè)必修課論文題目：（共10個(gè)題目，可從中任選1個(gè)，也可自擬，但必須與本課程相關(guān)）“人性管理”10．信心與能力關(guān)系研究論文要求：，要點(diǎn)明確，思路清晰，邏輯嚴(yán)密； 、有理有據(jù)，有創(chuàng)新性；，段落清楚；，統(tǒng)一采用答題紙作答，字跡工整；；（內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞）。 美國式管理強(qiáng)調(diào)專業(yè)性，重視專業(yè)知識(shí)；日本式管理關(guān)注一致性，重視團(tuán)體精神；而中國式管理注重變動(dòng)性，一切看情況。美國式管理的哲學(xué)基礎(chǔ)是個(gè)人主義，日本是集體主義，而中國是交互主義。中國的管理也在學(xué)習(xí)西方的這種方式，也顯示出效果，但在最本質(zhì)上，中國管理依然是“因人設(shè)事”。在前一段時(shí)間里，我們高呼學(xué)習(xí)西方式的管理方法，西方管理所側(cè)重的是“物化”，全世界對(duì)物的管理都是一樣的，無論一塊木頭還是一個(gè)人頭，都是運(yùn)用對(duì)待木頭的方法去管理。二、閱讀研究 中國式管理曾仕強(qiáng)臺(tái)灣交通大學(xué)教授、成功雜志首席顧問、中國統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)理事長(zhǎng)、中華企管網(wǎng)集團(tuán)首席顧問、華夏智業(yè)管理學(xué)院院長(zhǎng)。五行管理思想博大精深，在管理診斷中的應(yīng)用幾乎是研究的空白，緊靠一個(gè)人難以完成，一兩個(gè)例子也不可能詳盡說明，希望能夠起到拋磚引玉的作用。如何平衡好五行系統(tǒng)呢？根據(jù)五行生克理論，我們管理策略是：（一）“增木”：增加聘用的高層管理者的數(shù)量，分散被克制的力量；另一方面，增加受聘高層的團(tuán)隊(duì)合作能力，統(tǒng)一管理思想，起到共同參與管理決策的能力，在五行上起到平衡“金”的作用。公司為此對(duì)我們提出管理咨詢申請(qǐng)，希望解決公司高級(jí)管理人才瓶頸問題。只有高中學(xué)歷的兄弟倆開始借助獵頭公司尋求高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人。 下面是一家公司邀請(qǐng)我們研究團(tuán)隊(duì)管理咨詢的企業(yè)資料：
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