建立健全體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求的干部業(yè)績考核評價機制的建議(文件)
【正文】 在問題的干部，視其情況分別進行誡勉談話、批評談話、警示談話，指出存在問題和不足，做到缺什么補什么，因人施教，提高教育效果和質量，使干部綜合素質和工作能力得到提高。要把實績考評結果與獎懲掛鉤，真正解決干部“干多干少一個樣，干與不干一個樣”的問題，形成激勵機制。因此，建議上級黨委加大推行績效考核的決定，對各級領導班子和領導干部全面實行績效考核?！ ∪椗e措淺析干部考核重實績 作者:pnwx2008 于 20111013 16:32:34 發(fā)表 只看該作者 將實績作為反映干部工作能力、綜合素質的集中表現(xiàn)，既是德才好差、能力強弱的物化表現(xiàn)，也是評價、任用干部的客觀依據和必備條件，具有較強的說服力。因此，我們常說的考核干部應以事實為依據，作出正確的評價，指的主要就是以干部實際取得的成績?yōu)橐罁M行準確、客觀、具體的鑒定，并作為任用干部的基礎。因為在實際工作中，實績往往顯現(xiàn)出多種表現(xiàn)形式，有的實績比較清晰可辯、真實可靠；有的由于種種因素的影響而存在一些虛假的成分；有的容易辨別其歸屬；有的則很難分清誰是主人。 一是要分清實績的創(chuàng)造者，要區(qū)別集體成績與個人業(yè)績。由于短期行為策劃容易、見效快，往往能在一個比較短的時間內讓人干出令人刮目相看的業(yè)績來，所以一些同志比較熱衷于此。任何工作的開展都是承前啟后，后任接前任，成績往往是幾任領導共同努力的結果。因此，既要考察成績，也要看動機。 三、正確把握實績的動態(tài)性特點，在發(fā)展中考核干部 實績有一個積累、發(fā)展的過程。這就要求我們考察干部實績時，不僅要深入基層，深入群眾，面對現(xiàn)實，搞好調查研究，弄清事實真相；更要科學地看待實績，既看優(yōu)點，也看缺點；既看主流，也看支流；既看過去的表現(xiàn)，也看現(xiàn)在的表現(xiàn)，更看潛力和發(fā)展。具體來說，就是實現(xiàn)由年終考核向跟蹤考核轉變。 。通過建立健全科學的實績考核制度，逐步建立實績檔案等辦法，系統(tǒng)記載人才的不同時期、不同實踐中所取得的實績，以便為考察選拔時提供第一手資料和依據。不能因為該部門或單位暫無多大起色和進步，就輕易地給某某同志扣上能力低或不可重用的帽子，更不能借此否定注意實績考核干部的原則。理智的思考、冷靜的心態(tài)，對渴望創(chuàng)造實績的同志來說是十分重要的。他們往往把成績看成是個人升遷的籌碼和階梯，或是隱真示假，報喜不報憂，把成績留給自己，把責任推到別人頭上，有了一點成績就要求得到相應的回報；還有一些人，工作不努力，對有名有利的事挖空心思干，甚至不惜弄虛作假。要改變這種不合理的狀況，讓真正出力大、有能力的人上來，就必須認真區(qū)分前任績與本任績。這樣做還有利于保護那些著眼長遠真抓實干、腳踏實地地為長遠發(fā)展打下良好基礎的干部的積極性。既要考察個人在班子中所發(fā)揮的作用是主導作用還是次要作用；又要考察個人分管的工作抓得是否出色、一般或較差，同時還要考察集體創(chuàng)造的成績與干部本人是直接還是間接關系，等等，對于領導群體共同創(chuàng)造取得的某一實績，要注意嚴格區(qū)分誰主誰從，不吃大鍋飯，不算糊涂賬，克服憑印象、想當然和憑個人恩怨好惡等主觀隨意性，既肯定成績，又找出不足。如果不詳察細問，要么被領進別人的果園去參觀，雖然碩果累累，但卻不是被考核者所經營；要么被帶入裝滿產品的庫房，分不清哪個廠家生產，這些竊花獻佛的現(xiàn)象，往往最容易迷惑人。它是充分調動各級干部的積極性，對干部進行監(jiān)督管理和推動各項工作落實的重要措施；又是辯證唯物主義在干部工作中的具體運用，和實事求是精神的具體體現(xiàn)；更是把握考核工作中的重點，對干部實際德才水平的物化表現(xiàn)情況作出準確、客觀的評價和鑒定，并有助于防止、糾正和克服夸夸其談、好高騖遠、作風漂浮、不干實事、弄虛作假的不良風。 一、正確把握實績的客觀性特點，考核干部重在實績 實績，顧名思義是在工作實踐中創(chuàng)造的實實在在的成績，是通過努力所取得的經濟或社會效益，凝聚著人們辛勤勞動的汗水和智慧的結晶，在一定程度上是德、能、勤三方面綜合素質的具體反映。由黨委辦公廳或黨委組織部具體負責，同時設立具體工作機構——績效考核辦公室，來具體負責此項工作，做到“三定”——定目標、定任務、定編制。同時，對被評為實績突出領導班子成員評優(yōu)比例可適當提高，從而激勵廣大黨員干部，調動他們的工作積極性。要將干部考核結果反饋制度，采取多種形式，將考核綜合評價結果和等次向被考核單位和對象進行反饋，增強干部考核工作透明度，激勵各級干部愛崗敬業(yè)，營造學趕先進、爭創(chuàng)佳績的良好氛圍。要建立領導干部政績檔案，對領導干部的考核材料、群眾測評、年度工
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