【正文】 檢查小組，對(duì)說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范字方面進(jìn)行隨機(jī)監(jiān)督檢查，對(duì)園內(nèi)用字規(guī)范化方面進(jìn)行檢查，各班開(kāi)展自查整改活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即時(shí)進(jìn)行整改。并對(duì)教師的用字定期進(jìn)行檢查和登記，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行情況反饋。召開(kāi)全體行政會(huì)、語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)、全體教師員工會(huì)，明確創(chuàng)建工作程序，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作。組織全體教職員工和幼兒進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)。完成自我測(cè)評(píng)及申報(bào)任務(wù)，向市教育局、市語(yǔ)委辦提交申報(bào)材料。通過(guò)狠抓落實(shí)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)廣大師生的推普意識(shí)，提高普通話(huà)水平，進(jìn)一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和使用普通話(huà)的積極性。建立語(yǔ)言文字工作專(zhuān)項(xiàng)檔案，做到專(zhuān)人專(zhuān)管、分類(lèi)明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范化和科學(xué)性。充分發(fā)揮每一個(gè)角落的宣傳作用，諸如“請(qǐng)講普通話(huà)”、“普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言”等標(biāo)語(yǔ)，使得全園上下人人都有參與推普的意識(shí)。幼兒園成立了推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的推普領(lǐng)導(dǎo)工作小組。在豐富多彩的活動(dòng)中，通過(guò)活動(dòng)提高了教師、幼兒、家長(zhǎng)說(shuō)普通話(huà)的水平。（3）邀請(qǐng)縣教育局陳文瓊老師和中心校林克星老師對(duì)我園教師進(jìn)行普通話(huà)知識(shí)講座。進(jìn)一步提高了教師講普通話(huà)、用規(guī)范字的自覺(jué)性。四、抓好語(yǔ)言文字專(zhuān)題研究。陳麗香老師在泉州市幼兒教師說(shuō)課比賽中，獲得二等獎(jiǎng)。新余市蓓蕾幼兒園2008年語(yǔ)言文字工作總結(jié)我園在辦園過(guò)程中，始終如一地貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，把教師和幼兒說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為教師和幼兒素質(zhì)提升的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。幼兒園成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)、工會(huì)主席、園長(zhǎng)助理任副組長(zhǎng)，并配備普通話(huà)等級(jí)為一級(jí)乙等的教師為推普督導(dǎo)員，每班一名幼兒為推普員，使推普工作能夠有序開(kāi)展，逐層深入，真正使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中。三、工作措施得當(dāng)，活動(dòng)貫穿始終1．加大宣傳力度為卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我園加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度，開(kāi)展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、幼兒園語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。園領(lǐng)導(dǎo)帶頭講普通話(huà)，帶頭參加推普活動(dòng)；幼兒園把語(yǔ)言文字工作納入常規(guī)工作中，堅(jiān)持在上課、板書(shū)、教案、評(píng)語(yǔ)等教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。為了提高全園幼兒語(yǔ)言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我園素質(zhì)教育的實(shí)施，我園還定期舉辦有師幼參與的活動(dòng)，如舉辦教師教案展覽、幼兒學(xué)兒歌、講故事比賽等，這些活動(dòng)已成為校園素質(zhì)教育和文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的重要內(nèi)容，師幼“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”水平更上一個(gè)新臺(tái)階。校園里講普通話(huà)已蔚然成風(fēng)，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了幼兒園素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。 二○○八年十二月幼兒園2007年語(yǔ)言文字規(guī)范化工作總結(jié)作者（來(lái)源）：幼兒園發(fā)布時(shí)間：20080613在本學(xué)期中，我園普通話(huà)工作認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。 三、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛，重點(diǎn)突出 我園上學(xué)期普通話(huà)培訓(xùn)使用的教材為《日照市普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試指南》，規(guī)范字培訓(xùn)內(nèi)容為國(guó)家規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容使我們的培訓(xùn)更具有針對(duì)性，做到有的放矢，用最少的學(xué)時(shí)取得最好的效果。 普通話(huà)測(cè)試與評(píng)比，期末考核。 本學(xué)期重點(diǎn)是針對(duì)教師在平時(shí)工作中的普通話(huà)應(yīng)用能力進(jìn)行的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并組織了有關(guān)的比賽。并在測(cè)試中取得好的成績(jī)。幼兒園已形成了“自主發(fā)展、求真務(wù)實(shí)”的園風(fēng)，“愛(ài)崗敬業(yè)、探索創(chuàng)新”的教風(fēng)，“團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。這次創(chuàng)建“靜安區(qū)區(qū)級(jí)示范園”，必將促進(jìn)我園師資水平的不斷提高。每學(xué)年幼兒園計(jì)劃中均將語(yǔ)言文字工作作為主要內(nèi)容，并通過(guò)教研組、工會(huì)、黨團(tuán)支部等具體落實(shí)工作要求，在每學(xué)年的工作總結(jié)中，均將語(yǔ)言文字工作實(shí)施情況作為不可缺少的方面。語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力也逐步納入辦園的培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入工作日常管理。從而進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工和幼兒用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)，使校園語(yǔ)言環(huán)境得到了有效的凈化?！币殉蔀橥Ｂ酚變簣@一直堅(jiān)持的良好的校園風(fēng)尚。教師主要通過(guò)語(yǔ)言傳遞和交流向?qū)W生傳授知識(shí)與能力，教師語(yǔ)言素質(zhì)的高下直接影響教育教學(xué)的質(zhì)量。另一方面，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話(huà)，還要求在與幼兒、家長(zhǎng)的課間、課后交流時(shí)也使用普通話(huà)，教師之間的交流也要努力說(shuō)普通話(huà)，以給孩子做出良好的師表形象。進(jìn)入校園兩邊的綠色環(huán)?？谔?hào)是家長(zhǎng)和孩子們共同參與的，征集活動(dòng)得到了大家的贊賞，這些口號(hào)來(lái)自于孩子們，來(lái)自于家長(zhǎng)，貼近孩子的生活，貼近幼兒園。每學(xué)期舉行教師專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。富有科學(xué)化、游戲化的三浴鍛煉給了孩子們健康的體魄，讓每個(gè)幼兒在樂(lè)中動(dòng)、樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中生活。特別是在實(shí)施蒙氏教育過(guò)程中，將語(yǔ)言材料活動(dòng)設(shè)計(jì)作為教研活動(dòng)中的重點(diǎn)，結(jié)合幼兒不同年齡特點(diǎn)，在幼兒口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)、閱讀和書(shū)寫(xiě)、方面采取了多種形式，設(shè)計(jì)并制作了豐富的活動(dòng)材料，在材料設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)了聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀的教育思想和全面性，其中有故事、散文、兒歌、繞口令、古詩(shī)等優(yōu)秀的文學(xué)作品；還有字、詞、句活動(dòng)設(shè)計(jì)，包括豐富的各類(lèi)詞匯的活動(dòng)、闊句活動(dòng)和句型學(xué)習(xí)活動(dòng)；講述活動(dòng)，看圖講述、復(fù)述講述；閱讀活動(dòng)：非文字閱讀和識(shí)字閱讀活動(dòng)，這些內(nèi)容大大豐富了幼兒的詞匯量，進(jìn)一步提高了幼兒口語(yǔ)表達(dá)的能力，為幼兒語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了有利保證。由于雙語(yǔ)特色，在我們幼兒園內(nèi)有外籍英文教師和中文教師兩種類(lèi)型，園內(nèi)要求中文教師和英文教師相互交流，及時(shí)更新認(rèn)識(shí)，相互了解，通過(guò)語(yǔ)言文字的認(rèn)同感達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。剛開(kāi)學(xué)，時(shí)間比較緊張，我們就在開(kāi)學(xué)初就制定好推普周的計(jì)劃，并且著手準(zhǔn)備。六、 不足和對(duì)策對(duì)照新世紀(jì)國(guó)家語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校的語(yǔ)言文字工作還存在著一些不足：如依法管理的長(zhǎng)效機(jī)制還有待完善；普通話(huà)成為“校園語(yǔ)言”的最佳常態(tài)還有待努力。橫幅的制作、朗讀比賽、書(shū)寫(xiě)比賽、……幼兒園里掀起了一股推普熱潮。每年的推普周活動(dòng)是我們的一大活動(dòng)亮點(diǎn)。她們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)首先考慮幼兒的學(xué)習(xí)興趣，所以從外觀上教師設(shè)計(jì)了各種形狀、顏色和圖案，并將廢舊圖書(shū)上有價(jià)值的圖案剪下來(lái)，和字、詞、句組合起來(lái)塑封，就是一項(xiàng)精美的活動(dòng)材料，讓孩子們愛(ài)不釋手；另外老師在設(shè)計(jì)上充分考慮到幼兒學(xué)習(xí)上的差異，按孩子不同發(fā)展水平提供相應(yīng)的活動(dòng)材料，如在練習(xí)量詞使用的目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)，教師在材料上給孩子提供了不同的練習(xí)。蒙特梭利課程中包含了日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和文化五大領(lǐng)域，其中又以語(yǔ)文與文化領(lǐng)悟最能直接培養(yǎng)幼兒的用字用語(yǔ)規(guī)范。在幼兒語(yǔ)言文字教育方面，呈現(xiàn)出我園多元化的課程模式。他們用自己的語(yǔ)言營(yíng)造威海人文環(huán)境的生動(dòng)氛圍，用他們充滿(mǎn)個(gè)性、洋溢童真的語(yǔ)言文字來(lái)優(yōu)化自己的校園。校園里的一草一木、一景一物都是幼兒們感悟生活、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活教材。我園全體教師本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，從自身做起，把普通話(huà)作為教學(xué)的必用語(yǔ)言，并在校園大力倡導(dǎo)說(shuō)普通話(huà)?！痹谟變簣@，從領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、幼兒，均能做到課堂內(nèi)外都說(shuō)普通話(huà)。當(dāng)然，我們也清楚認(rèn)識(shí)到，獎(jiǎng)懲制度只是一個(gè)手段和途徑，主要目的在于通過(guò)增強(qiáng)語(yǔ)言文字使用規(guī)范的意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”的自覺(jué)。我們擁有園領(lǐng)導(dǎo)的全力支持，擁有較健全的網(wǎng)絡(luò)，擁有較合理的獎(jiǎng)懲制度，當(dāng)然還擁有一個(gè)健康良好規(guī)范的用語(yǔ)用字的環(huán)境與氛圍。對(duì)該項(xiàng)工作的實(shí)施，幼兒園由語(yǔ)言文字工作委員小組定期檢查，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行必要的通報(bào)，督促定期改正。一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全現(xiàn)幼兒園一線(xiàn)教師共24人，管理、教輔人員6人，所有都已達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率100％。幼兒園積極宣傳語(yǔ)言文字的政策法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，語(yǔ)言文字已深入到各條線(xiàn)中。威海路幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告創(chuàng)辦于1950年的威海路幼兒園是一所一級(jí)一類(lèi)示范園。五、幼兒的普通話(huà)活動(dòng)成效高，大大提高了幼兒應(yīng)用普通話(huà)的水平和興趣。話(huà)題說(shuō)話(huà)共提供了50個(gè)話(huà)題，測(cè)試時(shí)應(yīng)由測(cè)試人從給定的2個(gè)話(huà)題中選定一個(gè)，連續(xù)說(shuō)話(huà)不少于三分鐘。普通話(huà)水平測(cè)試的朗讀材料共計(jì)40篇短文，均為培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，教師了解了語(yǔ)音的性質(zhì)和基礎(chǔ)概念，知道了漢語(yǔ)拼音方案，明白了音節(jié)的組成以及音變的讀法。現(xiàn)將我園本學(xué)期的普通話(huà)工作總結(jié)如下： 一、 領(lǐng)導(dǎo)重視 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字工作，將普通話(huà)工作納入了年度工作計(jì)劃之中，保證了教師普通話(huà)培訓(xùn)工作的正常進(jìn)行。除了不定期對(duì)全園教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，幼兒園還充分發(fā)掘部分中青年教師的語(yǔ)言文字優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。我園經(jīng)常組織教師開(kāi)展語(yǔ)言文字素質(zhì)大賽。豐富多彩的推普活動(dòng)，營(yíng)造出良好的推普氛圍，增強(qiáng)了幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，收到了明顯的效果，在校內(nèi)掀起了“講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的熱潮。保教處定期開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)，使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn)，而且滲透到幼兒園工作的方方面面。一、 健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志。此外我們還利用我園的家委會(huì)成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用。五、師幼成長(zhǎng)。把教師的普通話(huà)納入了教師繼續(xù)教育，從而提高了他們用語(yǔ)用字的規(guī)范化水平。圍繞“推普周”，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了教師說(shuō)普通話(huà)的水平，增強(qiáng)了家長(zhǎng)、幼兒說(shuō)好普通話(huà)的自覺(jué)性。（1）組織全園普通話(huà)未達(dá)標(biāo)的教師積極參加普通話(huà)等級(jí)考試，現(xiàn)我園教師普通話(huà)合格率達(dá)100%。⑵扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使推普精神有效落實(shí)。積極組織開(kāi)展推廣普通話(huà)宣傳周的活動(dòng)。定期不定期對(duì)幼兒園內(nèi)各公共場(chǎng)所進(jìn)行用字情況、師生使用普通話(huà)情況和教師教學(xué)計(jì)劃、備課、反思、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、論文等資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查，并提出規(guī)范用字等意見(jiàn)，以此來(lái)規(guī)范、促進(jìn)全園的語(yǔ)言文字推廣、規(guī)范工作。為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，提高群體重視語(yǔ)言文字工作的意識(shí)，我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、年段組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)為主要成員的語(yǔ)言文字工作小組，做到分工合作，齊抓共管，負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、組織、具體實(shí)施工作。 德化縣雙魚(yú)幼兒園20062007學(xué)年語(yǔ)言文字工作總結(jié) 校園用語(yǔ)用字督察及排查。班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)，開(kāi)展班級(jí)自查整改。幼兒園語(yǔ)言文字工作組與教研組、各班級(jí)實(shí)行目標(biāo)管理，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園具體情況，把教師普通話(huà)水平和“推普”工作納入教師考核、獎(jiǎng)懲、聘任、競(jìng)爭(zhēng)上崗等各環(huán)節(jié)，把對(duì)幼兒普通話(huà)的訓(xùn)練、測(cè)試等納入班級(jí)管理考核之中。嚴(yán)格要求教師在備課本、幼兒手冊(cè)、聽(tīng)課本、學(xué)習(xí)記錄本等文本中書(shū)寫(xiě)漢字必須使用規(guī)范漢字，一律不得使用繁體字、簡(jiǎn)化字、異體字、錯(cuò)別字。明確要求全體教職工在課堂教學(xué)、師生交流、會(huì)議、宣傳和其他活動(dòng)中使用普通話(huà)，教師在論文撰寫(xiě)、教案、教學(xué)軟件、家長(zhǎng)園地、家校互動(dòng)等中寫(xiě)規(guī)范字。對(duì)做的好的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議、集體活動(dòng)中，在青年教師的培養(yǎng)中，加大推普工作力度，將推普工作上升到提高語(yǔ)言素養(yǎng)這一更高層面上來(lái)，將規(guī)范用字滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域。要求教師在教育教學(xué)中要100%使用普通話(huà)。努力營(yíng)造一個(gè)人人說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的良好氛圍。在園內(nèi)張貼多塊永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌——“請(qǐng)講普通話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”。結(jié)合各觀摩課、研討課、公開(kāi)課的展示，園領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒、糾正，在評(píng)課等教研活動(dòng)中，將教師講普通話(huà)、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。幼兒園各部門(mén)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的作用，工會(huì)、辦公室負(fù)責(zé)教職工語(yǔ)言文字工作，教研組負(fù)責(zé)教師和幼兒日常用語(yǔ)使用普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，團(tuán)支部負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作的活動(dòng)和宣傳，后勤負(fù)責(zé)校園環(huán)境、室內(nèi)外各種標(biāo)牌規(guī)范使用漢字和語(yǔ)言文字工作宣傳牌的設(shè)置。訂閱 康樂(lè)幼兒園語(yǔ)言文字工作計(jì)劃（）為認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，實(shí)現(xiàn)我園語(yǔ)言文字工作目標(biāo)，推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，根據(jù)區(qū)語(yǔ)委辦2009年工作安排，結(jié)合我園工作實(shí)際，特制定語(yǔ)言文字工作計(jì)劃。 2009年12月本年度，我園在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jī)，但我們也清楚地看到自己的不足，如：幼兒中年齡較小的幼兒及新生方言較重，普通話(huà)不十分標(biāo)準(zhǔn)。在語(yǔ)言領(lǐng)域中，部分教師能有意識(shí)地結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行研究，并在語(yǔ)言教學(xué)方面作了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。并對(duì)教師的用字定期進(jìn)行檢查和登記，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行情況反饋。五、加大語(yǔ)言文字整改、監(jiān)督檢查力度幼兒園專(zhuān)門(mén)成立了語(yǔ)言文字檢查小組，對(duì)說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范字方面進(jìn)行隨機(jī)監(jiān)督檢查，對(duì)園內(nèi)用字規(guī)范化方面進(jìn)行檢查，各班開(kāi)展自查整改活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即時(shí)進(jìn)行整改。充分發(fā)揮語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)在普及普通話(huà),用字規(guī)范化中的主渠道作用。要求師生交談、教職員工交談也做到自覺(jué)使用普通話(huà)；并將“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”納入教師的業(yè)務(wù)考核、及先進(jìn)教師的評(píng)選條件之一；將“普通話(huà)測(cè)試合格”作為對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和錄用教師的必備條件之一。師生、家長(zhǎng)說(shuō)普通話(huà)的意識(shí)得到明顯的增強(qiáng)，全園上下說(shuō)普通話(huà)的氛圍非常濃厚。以幼兒為主體，開(kāi)展了“我愛(ài)中華詩(shī)歌誦讀比賽”；以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，在家長(zhǎng)中開(kāi)展“找找錯(cuò)別字”比賽，在寬松愉快的氛圍中增強(qiáng)家長(zhǎng)說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)。精心開(kāi)展第十二屆“推普周”活動(dòng)。⑵利用櫥窗、專(zhuān)欄、家長(zhǎng)園地、“小黃鶯”廣播、等媒介，大力開(kāi)展宣傳工作，促使廣大師生說(shuō)普通話(huà)，講文明語(yǔ)，寫(xiě)規(guī)范字。將普通話(huà)和規(guī)范使用漢字的能力作為教師聘任、考核、評(píng)優(yōu)的基本條件。其次，將教學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范納入管理常規(guī)。二、完善制度建設(shè)，規(guī)范常規(guī)管理 幼兒園小班教學(xué)總結(jié)為有