【正文】 理相結(jié)合?！?．主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。 2. 大學(xué)生的人生導(dǎo)師。4．要增強(qiáng)大學(xué)生克服困難，經(jīng)受考驗(yàn)，承受挫折的能力。4. 積極進(jìn)取精神突出的同時，心理承受能力和心理調(diào)節(jié)能力亟待增強(qiáng)差異性：大學(xué)生的思想變化是一個動態(tài)系統(tǒng)，不同年級學(xué)生特點(diǎn)不同，面臨的問題不同，對其思想形成和發(fā)展有不同層面的影響。、人生觀、價(jià)值觀基本形成，思想較成熟，對社會問題的觀察和思維能力有很大提高。七、 你所帶班級的文化建設(shè)現(xiàn)狀如何？班級的核心精神是什么？班級文化建設(shè)對學(xué)生成長和學(xué)生工作有何作用？答：班級的核心精神是 文化。班級文化體系在制度建設(shè)、各類活動、班級風(fēng)氣、寢室文明、學(xué)生精神面貌等方面，可以從分為塑造、活動創(chuàng)新、人心凝聚三大方面著手開展班級文化建設(shè)。 （2）基本形勢教育是形勢與政策教育核心內(nèi)容。 （2）關(guān)注國際國內(nèi)時事，提高時效性。，以隱性教育為主。（學(xué)籍管理和學(xué)生宿舍）2. “五個環(huán)節(jié)”是開展學(xué)生日常思想政治教育的有利時機(jī)。 4. 就業(yè)指導(dǎo)是畢業(yè)教育的擇業(yè)技能內(nèi)容。 （1）積極鼓勵，正確引導(dǎo)。 （2）合理、可行的評優(yōu)方法。十五、 如果校園文化活動和學(xué)生學(xué)習(xí)之間發(fā)生了沖突，你該怎么指導(dǎo)學(xué)生面對困難？十六、 結(jié)合自己的工作實(shí)踐，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何充分利用校園文化的特點(diǎn)發(fā)揮其育人作用？答： 大學(xué)校園文化與大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)，對大學(xué)生的思想、行為都產(chǎn)生著潛移默化的持續(xù)性影響。這種育人功能體現(xiàn)在以下幾個方面： （1.） 有助于提高大學(xué)生的思想境界。十九、 如何扎實(shí)推進(jìn)高校校園文化的建設(shè)？答：1. 深入開展校風(fēng)建設(shè) 2. 大力加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育3. 精心組織校園文化活動 4. 積極開拓校園文化建設(shè)的新載體。 (2)籌備部署階段。 (6)總結(jié)表彰階段三、 在指導(dǎo)你的學(xué)生撰寫社會實(shí)踐策劃方案時，需要把握哪幾個要素？答：確定主題、選擇材料、擬定提綱、撰寫報(bào)告。 (4) 傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強(qiáng)克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。 2. 充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用。 六、 在危機(jī)案例處理時，輔導(dǎo)員應(yīng)該做些什么？答：1. 第一時間趕到現(xiàn)場； 2. 現(xiàn)場勘查維護(hù)疏散； 3. 緊急報(bào)告上級部門；4送往醫(yī)院實(shí)施搶救； ； 。八、 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的基本原則？答：(1) 堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。 (3) 堅(jiān)持課堂教育與課外活動相結(jié)合。 (5) 堅(jiān)持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。十二、 在對自尊心極強(qiáng)的貧困學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)援助的同時，應(yīng)如何做好心理方面的工作，幫助他們打消顧慮，重新找回克服困難的信心？答：在幫困過程中，實(shí)現(xiàn)幫困助學(xué)工作由簡單的“經(jīng)濟(jì)資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。十三、 在學(xué)分制條件下，如何加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理工作？答：　實(shí)施完全學(xué)分制后，學(xué)生宿舍管理的外部環(huán)境和條件發(fā)生了變化，為了更好的發(fā)揮學(xué)生宿舍在人才培養(yǎng)中的輔助作用，有效的實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍管理目標(biāo)，需在思想上進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)生宿舍的功能與地位，把握完全學(xué)分制改革創(chuàng)造的機(jī)遇，促進(jìn)高校學(xué)生宿舍管理工作的加強(qiáng)與完善。構(gòu)建以學(xué)生宿舍為基本單位的學(xué)生管理新模式?！　〗⑦m應(yīng)完全學(xué)分制的學(xué)生住宿流動管理模式。實(shí)施完全學(xué)分制后，同一個宿舍的成員可能來自不同的系、專業(yè)和年級，成員之間在各方面存在個體差異。 （2）構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制。B 建立以黨員、黨支部為主線的信息采集機(jī)制，輔之以輔導(dǎo)員定期宿舍查訪。 F 輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息暢通，保證在第一時間能夠接報(bào)消息，到達(dá)緊急事件現(xiàn)場。 （3）迅速成立臨時工作組，現(xiàn)場指揮，處理工作，防止事態(tài)惡化。 2. 第二階段，分析事件性質(zhì)，明確相關(guān)責(zé)任，以理服人。 （5）根據(jù)事件性質(zhì)向家長通報(bào)事件的起因、初步鑒定結(jié)果，同時聽取家長的意見，并把溝通情況報(bào)告學(xué)校。 （2）與家長（或?qū)W生）簽署事件處理備忘錄或協(xié)議。如果你作為輔導(dǎo)員，認(rèn)為這些活動可能會耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，影響學(xué)風(fēng)建設(shè)，你會怎么處理？二十二、 學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要教學(xué)、管理和學(xué)生系統(tǒng)等各方面的協(xié)調(diào)配合，你認(rèn)為輔導(dǎo)員可以在哪些方面有所作為呢？答：1. 輔導(dǎo)員要以身作則； 3. 與任課教師的溝通； ； ；二十三、 學(xué)風(fēng)的組成要素？答：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍、文明素養(yǎng)。21 / 21。 2. 社會各界的認(rèn)同表明輔導(dǎo)員是一種受人尊重的職業(yè)。 2. 加強(qiáng)管理監(jiān)督，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為； （1）運(yùn)用技術(shù)手段，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全； （2） 制度相關(guān)制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為； （3）建立監(jiān)管體系，約束網(wǎng)絡(luò)行為； ，強(qiáng)化自律意識； （1）樹立大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明意識； （2）提高大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力； （3）成立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織；十八、 作為輔導(dǎo)員，如何認(rèn)識和利用網(wǎng)絡(luò)這一學(xué)生教育和成長發(fā)展的新平臺？應(yīng)該具 備什么樣的素質(zhì)和能力？ 答：，引導(dǎo)學(xué)生健康成長 （1）變“單向灌輸”為“雙向互動”；（2）變“權(quán)威壓服”為“循訊善誘” （3）變“簡單說教”為“豐富多彩” 2. 搭建服務(wù)平臺，滿足學(xué)生發(fā)展需要； （1）提供信息服務(wù)，關(guān)愛學(xué)生成長 （2） 提供交流服務(wù)，呵護(hù)學(xué)生心靈 3. 搭建管理平臺，加強(qiáng)學(xué)生日常管理； （1）建立學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) （2）建立起完善的制度平臺； （3）建立日常管理工作的網(wǎng)絡(luò)平臺 4. 建設(shè)一支素質(zhì)過硬的網(wǎng)上思想政治工作隊(duì)伍； （1）主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識； （2）以平等的心態(tài)進(jìn)行交流； （3）掌握使用網(wǎng)絡(luò)語言；十九、 大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)需要重點(diǎn)把握哪幾個方面的內(nèi)容？ 答：認(rèn)識自我、認(rèn)識職業(yè)環(huán)境、職業(yè)決策、提升求職技巧、就業(yè)政策二十、 經(jīng)常會存在少數(shù)的同學(xué)，他們不僅自己學(xué)風(fēng)不好，而且對集體產(chǎn)生惡劣的影響。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依法辦事，依法結(jié)案，做到快捷、準(zhǔn)確、不留隱患。 （2）根據(jù)事件處理情況，每天安排一次協(xié)調(diào)會，以確定下一步工作重點(diǎn)和方案 （3）將事件的真實(shí)情況在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，以正視聽，防止以訛傳訛。 （5）在事發(fā)30分鐘之內(nèi)，將事件及初步調(diào)查情況向主管部門和領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。 （1）輔導(dǎo)員立即趕到現(xiàn)場，保護(hù)現(xiàn)場，防止事態(tài)蔓延。 D 建立心理健康協(xié)會，普及心理健康知識。 （4）完善日常工作機(jī)制。如何做好學(xué)生緊急事件預(yù)防？應(yīng)從哪幾個方面入手？答：1. 提高認(rèn)識，立足平時。學(xué)生的興趣、愛好, 只有在高年級才能明顯顯露, 低年級學(xué)生往往更需要學(xué)校引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生宿舍組織建設(shè), 建立健全學(xué)生宿舍管理制度。本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的服務(wù)宗旨，讓大學(xué)生有一種在家的感覺, 讓宿舍的每一面墻都能“說話”, 使學(xué)生宿舍具有濃重的文化色彩。還要通過搭建素質(zhì)拓展舞臺，幫助他們多與人溝通，多參加豐富多彩的活動，發(fā)揮所長，樹立自尊、自重、自強(qiáng)、自信的精神面貌，成為自己生活、學(xué)習(xí)的主人，使他們保持心理健康，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。九、 心理咨詢有四個方面的功能：答： 教育功能、發(fā)展功能、保健功能、治療功能十、 大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容：答：心理健康與發(fā)展咨詢； 學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢； 擇業(yè)與發(fā)展咨詢十一、 對于不主動透露自己家庭貧困的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)該如何從他自身和同學(xué)那里了解真實(shí)情況？答：1. 從多種途徑了解情況： （1）由本人反映家庭經(jīng)濟(jì)情況； （2）縣民政局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會、街道居委會出具貧困家庭證明； （3）班主任、同學(xué)、室友反映情況； （4）通過調(diào)查飯卡等的消費(fèi)情況了解學(xué)生平時的生活水平。 (4) 堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。 (2) 堅(jiān)持普及教育與個別咨詢相結(jié)合。 ，與家長進(jìn)一步溝通。要結(jié)合實(shí)際，有針對性地開設(shè)相關(guān)選修課程。要組織并引導(dǎo)大學(xué)生參加豐富多彩、形式多樣的校園文化和社會實(shí)踐活動，陶冶大學(xué)生高尚情操，促進(jìn)其全面發(fā)展。 (2) 介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 (4)組隊(duì)動員階段。包括：（1）.組建團(tuán)隊(duì)；（2）.組織形式；（3）.進(jìn)程安排； （4）.安全措施； （5）.宣傳方案。十七、 校園文化的基本形態(tài)：答：精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化十八、 構(gòu)建和諧校園文化的總體要求、基本理念、基本任務(wù)？答：1. 總體要求： 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，加強(qiáng)管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點(diǎn)、時代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動力，使高等學(xué)校稱為發(fā)展中國特色社會主義先進(jìn)文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。（3）校園文化的高雅性和多元性；（4）校園文化載體的多樣性。 3. 切實(shí)發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在建設(shè)和諧校園文化中的作用。 （4）育人作用，著重加強(qiáng)。 十四、 你會考慮指導(dǎo)自己輔導(dǎo)的學(xué)生組建興趣類社團(tuán)嗎？該如何指導(dǎo)？答：輔導(dǎo)員承擔(dān)著指導(dǎo)、服務(wù)、管理學(xué)生社團(tuán)的工作職責(zé)，在學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。，以正面教育為主。 （4）創(chuàng)新教育形式手段，提高有效性。，采取靈活多樣的教學(xué)方式方法，比如采取系統(tǒng)講授與形勢報(bào)告、專題講座相結(jié)合，請進(jìn)來與走出去相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外討論、交流相結(jié)合，正面教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合等。 （1）發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學(xué)生的思想政治教育工作；（2）發(fā)揮共青團(tuán)和學(xué)生組織作用，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育；（3）依托班級、社團(tuán)等組織形式，開展大學(xué)生思想政治教育；（1）課堂交學(xué)費(fèi)；（2）活動教育法（3）環(huán)境陶冶法；（4）榜樣示范法；（5）問卷調(diào)查法九、 日常形勢與政策教育活動和形勢與政策教育課如何相互協(xié)調(diào)、共同促進(jìn)？答：：基本理論、基本形式、熱點(diǎn)問題三部分。班級文化建設(shè)是一種價(jià)值觀建設(shè)，文化建設(shè)可以通過非權(quán)力性因素和非技術(shù)化手段來提升班級的管理水平和育人水準(zhǔn)。，突出服務(wù)和育人功能。，世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步確立，大部分學(xué)生對自身定位和發(fā)展目標(biāo)有初步規(guī)劃。2. 民族精神振奮昂揚(yáng)，但存在感性多于理性