【正文】 年均有3個班級被評為“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”。從2013 年開始，著眼于大學(xué)生黨員的實踐教育，探索出一套大學(xué)生黨員實踐教育模式。針對我校開設(shè)生命文化大講壇，也建立首個大學(xué)生生命文化教育實踐基地的契機，開展生命文化教育，引導(dǎo)師生用陽光的心態(tài)對待生命。學(xué)生在哪些方面存在問題，就及時進(jìn)行哪些干預(yù)。指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)規(guī)劃大賽，提前做好職業(yè)規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。周老師認(rèn)為，這不僅僅是一個比賽，更是一個更高更大的學(xué)習(xí)的平臺，她抓住機遇，提升專業(yè)技能，提高工作科學(xué)化、規(guī)范化水平，累積經(jīng)驗，為以后的學(xué)生工作打下夯實的基礎(chǔ)。真的種子 善的信使 美的旗幟 ——貴州師范大學(xué)輔導(dǎo)員馬麗華事跡材料一、個人簡歷馬麗華，女，回族，中共黨員，1982年12月生，2007年碩士畢業(yè)于貴州師范大學(xué)文學(xué)院。長久以來，馬麗華堅持“精神引領(lǐng)，典型引路”的工作理念，注重積極培育典型引導(dǎo)學(xué)生、精心選樹典型激勵學(xué)生，營造了學(xué)習(xí)典型、爭當(dāng)?shù)湫偷牧己梅諊?。作為她的輔導(dǎo)員，馬麗華得知這一感人事跡后，立即通過主題班會、主題團日活動等形式組織學(xué)習(xí)，廣泛宣傳，學(xué)生深受感動。這些成績，也改變了平常人們對體育專業(yè)學(xué)生的看法，撕掉了貼在他們身上“頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)”的標(biāo)簽。此外，馬麗華一直積極探索運用最新信息技術(shù)手段，進(jìn)行思想政治教育途徑和內(nèi)容的創(chuàng)新。打開馬麗華的和微博，學(xué)生的留言每天少則幾十條，多則上百條。三個著力點——“扎根基層、服務(wù)社會、助力成長”，做學(xué)生實踐成才的引導(dǎo)者作為學(xué)院團委書記，馬麗華致力于打造校園文化活動品牌。在貴陽市舉辦的世博會、酒博會、生態(tài)文明貴陽國際論壇、第十五屆科協(xié)年會等大型活動的志愿服務(wù)工作中，她帶領(lǐng)的志愿者得到了社會各界的贊賞。2013年9月17日，全國人大常委會委員長張德江在訪問烏干達(dá)時，特地接見了這些志愿者，并對他們的工作表示了充分肯定。此外，她還主動承擔(dān)了多門思政課程的教學(xué)任務(wù)，主持、參與多項思政類課題研究，發(fā)表論文四篇，其中《基于微博平臺的高校共青團基層組織建設(shè)研究》作為校級重點課題立項。這些努力，使她逐漸具有了完善的思想政治教育理論與知識體系，向?qū)W生教育管理工作的專業(yè)化、職業(yè)化方向邁出了堅實的步伐。她播撒真的種子，爭做善的信使，樹立美的旗幟，用實際行動詮釋了一名新時期輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)和高尚品質(zhì)。?己所不正，何以正人?，我時時刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實際行動影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。（一）選拔和培養(yǎng)中隊干部中隊干部是中隊集體的主力軍，是輔導(dǎo)員的得力助手。培養(yǎng)和鍛煉中隊干部。監(jiān)督隊員衛(wèi)生打掃及保持情況；監(jiān)督隊員是否購買零食等情況。中隊活動要從小事入手，以小見大。為了加強學(xué)生常規(guī)教育，我們要求每個隊員熟記《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓它時刻提醒學(xué)生要以規(guī)范和守則為標(biāo)準(zhǔn)，注意自己的言談舉止，做個文明守紀(jì)的好學(xué)生。建隊日開展?紅領(lǐng)巾心向黨?主題隊會，通過主題隊會的開展，學(xué)生對我們的黨有了更深刻的認(rèn)識，堅定了中國共產(chǎn)黨的信念。通過爭當(dāng)?四好少年?、?紅領(lǐng)巾心向黨?等活動的開展，增強了少先隊員爭當(dāng)先進(jìn)、爭創(chuàng)優(yōu)秀集體的意識，堅定了隊員跟黨走的信念。也為了讓學(xué)生懂得如何做一個能受到大家歡迎的人。在?爭星創(chuàng)優(yōu) 做美德少年?的活動中，宣揚中華美德，組織隊員觀看美德少年的視頻，學(xué)習(xí)美德少年的事跡材料，讓每位學(xué)生積極參與認(rèn)星爭優(yōu)活動，填寫星級認(rèn)領(lǐng)表，比照星級標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從日常小事中做起，定期評選?中隊星級少年?、?美德少年?。因此，既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要重視隊活動的開展，在活動中不斷提高隊員的各種能力，使學(xué)生得以全面發(fā)展，做新世紀(jì)的好少年。進(jìn)入二十一世紀(jì)，作為一名教育工作者，一名中隊輔導(dǎo)員，我深感責(zé)任重大。我中隊開展了?社會主義核心價值觀我踐行——友善待人，和諧相處?主題中隊會。黨的十八大報告首次提出24字社會主義核心價值觀：倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。長期以來，中隊將學(xué)生的文明行為作為主要抓手，以倡導(dǎo)文明行為為核心，開展文明禮儀普及教育活動，人人爭當(dāng)校園文明志愿者，積極倡導(dǎo)校園文明行為，爭創(chuàng)文明中隊，爭當(dāng)文明學(xué)生。在清明節(jié)到來之際，我組織少先隊員開展網(wǎng)上祭英烈系列活動。以小處入手，抓好日常工作。紅領(lǐng)巾助人小組的隊員們幫助中隊里學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的主要任務(wù)是檢查各中隊隊員紅領(lǐng)巾的佩帶、保護(hù)情況。選拔中隊干部。常言道，學(xué)高為師，身正為范。一、注重加強理論學(xué)習(xí)，努力提高個人修養(yǎng)作為一名做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，我知道如果想有全面發(fā)展的學(xué)生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員。馬麗華把自己的全部心血和感情傾注在每一個師大體育學(xué)院學(xué)子的身上。2011年3月，她作為團中央首批選派的高校團干部，被派往共青團麻江縣委掛職，任副書記，掛職期間被聘為黔東南州“春暉使者”。為提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，她積極開展思政教育、心理健康教育研究，探索新時期學(xué)生工作的新途徑，注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化。特別值得一提的是她組織學(xué)生參與的國際志愿服務(wù)工作。六年來，她帶領(lǐng)學(xué)生開展了近百次志愿服務(wù)活動，足跡遍及全省各個地區(qū)，參加學(xué)生累計超過480余人次。要問她每年給學(xué)生發(fā)多少條飛信，寫多少封郵件，回復(fù)多少微博留言，她自己也數(shù)不清，但是學(xué)生們知道，在網(wǎng)上一定能找到華姐。通過這一平臺，她不斷發(fā)布成長寄語，與學(xué)生探討人生感悟，切實增強了學(xué)生的歸屬感。在活動過程中，馬麗華引導(dǎo)學(xué)生自己管理班務(wù)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，指導(dǎo)他們制定適合班級發(fā)展的規(guī)章制度，推行“家”文化，實現(xiàn)了學(xué)生的自我教育和自我管理。她帶的2008級學(xué)生畢業(yè)后，大部分奔赴體育教育工作第一線，工作成績突出。由于實際效果良好，學(xué)生反響熱烈，活動從體院延伸到校內(nèi)其他學(xué)院，對提升學(xué)生文明素質(zhì)起到了積極的推動作用。六年來，她被授予貴州省“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀共青團干部”；貴州師范大學(xué)“優(yōu)秀軍訓(xùn)指導(dǎo)員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“十佳輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀共青團干部”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；貴州省貴定縣“三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)活動先進(jìn)工作者”、貴州省黔東南州“春暉使者”等光榮稱號二、工作情況“肩上有責(zé)、腹中有墨、心中有愛”，這是馬麗華矢志不渝的工作信條，她用自己的言行實踐著全心全意為學(xué)生服務(wù)的承諾，用自己的愛心詮釋著人類靈魂工程師的內(nèi)涵，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，六年如一日。五年多的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷為周老師累積了飽滿的正能量。勤學(xué)巧思，科學(xué)發(fā)展自我“打鐵還需自身硬”，周老師深知要做好一名輔導(dǎo)員，除了扎實做好日常事務(wù)工作，必須不斷積累經(jīng)驗，用踏實、真誠的服務(wù)給予學(xué)生安全感之外，還必須永無止境地學(xué)習(xí)，努力充實自己做到可持續(xù)發(fā)展。指導(dǎo)——讓擇業(yè)更輕松周老師認(rèn)為，就業(yè)工作絕不是育人工作的最后一環(huán)，而是貫穿于學(xué)生整個在校期間教育的重要工作，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，首先要全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的核心競爭力。重規(guī)劃、善服務(wù)、促就業(yè)，學(xué)生成才的守護(hù)者規(guī)劃——讓大學(xué)生涯更清晰周老師結(jié)合工作實踐制作了《我的大學(xué)——學(xué)業(yè)規(guī)劃書》，定期讓學(xué)生填寫，每一學(xué)期她都堅持認(rèn)真地批閱。主要實施方法與過程包括：立足校園的實踐教育——建立大學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)與實踐小組；建立大學(xué)生黨員示范機制；建立“在黨旗下成長”專題微博。打造社會實踐品牌，搭建“實踐育人”平臺。在班級常規(guī)管理中，周老師十分重視學(xué)風(fēng)建設(shè)。緊接著在2012級新生工作中，分別通過“感自然之恩、感父母之恩、感母校之恩、感社會之恩、感祖國之恩”為線索不斷貫穿于學(xué)生大學(xué)五年教育里。定制度、求創(chuàng)新、樹品牌，學(xué)生成長的好伙伴打造思政工作品牌，探索感恩教育路徑。為了做好學(xué)生的思想政治工作，周老師抓住了網(wǎng)絡(luò)通訊這塊重要陣地，利用網(wǎng)絡(luò)溝通的特有優(yōu)勢，與學(xué)生加強聯(lián)系，因勢利導(dǎo)，互吐心聲，成為學(xué)生們的知心朋友。大一開展“我的大學(xué)，我規(guī)劃”新生適應(yīng)性教育，大二開展“我的班級 我的宿舍 我的家”為主題的教育活動及紀(jì)律教育月活動，大三、大四開展了“立志、修身、博學(xué)、報國”主題教育及“醫(yī)者仁心”為主題的教育活動，大五開展感恩畢業(yè)季的主題的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、價值觀。用真心、灑真愛、可依靠，學(xué)生心中的知心人人生導(dǎo)航，學(xué)生前行的燈塔。她時刻關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，無論是學(xué)習(xí)上的困惑、思想上的波動、信仰上的迷惑還是感情上的危機，她都會認(rèn)真地分析問題所在，提出改進(jìn)的意見和建議，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。三、獲獎情況2014年：北京市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、北京市十佳輔導(dǎo)員 2013年：北京市黨建理論研究優(yōu)秀課題成果（參與）2012年：兩次被評為“首都高校社會實踐先進(jìn)工作者”北京市先鋒杯優(yōu)秀團干部全國高校輔導(dǎo)員創(chuàng)新論壇三等獎財經(jīng)類院?；鶎狱h建工作特色案例征集一等獎（參與）2010年：兩次被評為“首都高校社會實踐先進(jìn)工作者”一片丹心潤桃李 立德樹人育英才 ——廣東醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員周慕丹事跡材料二、工作情況五年的輔導(dǎo)員生涯里，在這平凡而偉大的崗位上，周慕丹老師堅持所愿，執(zhí)著