【正文】 ...........................................................334．家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定有什么標(biāo)準(zhǔn)嗎？ ...................................................................................345．民辦高校與獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生可以享受?chē)?guó)家的資助政策嗎？ ...................................................346．學(xué)校認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生時(shí)需要學(xué)生提交哪些申請(qǐng)材料？ ...............................................357．哪些學(xué)生屬于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生？ ...........................................................................................358．國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金名額在各學(xué)校間是平均分配的嗎？ ...............359．高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系包括哪些內(nèi)容？ ...........................................................3610．為保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)，上得起大學(xué)、接受職業(yè)教育，國(guó)家采取了什么重要舉措？ .................................................................................................................................................37五、心理健康教育 ...........................................................................................391．如何處理學(xué)生宿舍內(nèi)部矛盾問(wèn)題？ ...........................................................................................392．大學(xué)生宿舍矛盾問(wèn)題。 .............................................................................................5223．如何提高大學(xué)生的耐挫力？ .....................................................................................................55六、學(xué)生黨建工作 ...........................................................................................571．怎樣才能使學(xué)生黨員始終保持帶頭作用? ..................................................................................572．要求入黨的人為什么要寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)？ ...................................................................................573．如何寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)？ ...................................................................................................................574．申請(qǐng)入黨后是否還要經(jīng)常向黨組織匯報(bào)思想？ .......................................................................585．什么是《入黨志愿書(shū)》？ ...........................................................................................................596． 《入黨志愿書(shū)》與入黨申請(qǐng)書(shū)有什么區(qū)別？ .............................................................................597．什么時(shí)候才能填寫(xiě)《入黨志愿書(shū)》？ .......................................................................................608． “入黨志愿”一欄應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)哪些內(nèi)容？ ........................................................................................609．新黨員為什么要有預(yù)備期？ .......................................................................................................6010．預(yù)備黨員與正式黨員有什么區(qū)別？ .........................................................................................6011．預(yù)備黨員預(yù)備期滿(mǎn)，本人是否要提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)？ .................................................................6012．黨員的黨籍和黨齡有什么區(qū)別？ .............................................................................................6113．如何做好支部黨建工作，發(fā)揮黨員先進(jìn)性？ .........................................................................6114．對(duì)于“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系戶(hù)” 的入黨如何和學(xué)生做解釋?zhuān)?......................................................................6115．你的班上有一個(gè)同學(xué)表現(xiàn)平平，可是你的領(lǐng)導(dǎo)卻催促你在入黨等方面關(guān)照這位同學(xué)，你怎么辦？ .............................................................................................................................................6216．應(yīng)該如何管理學(xué)生黨建材料？ .................................................................................................6217．如何保持黨員的先進(jìn)性？ .........................................................................................................6218．學(xué)生預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)不能體現(xiàn)黨員先進(jìn)性該怎么辦？ .................................................6319．直面問(wèn)題，發(fā)揮班級(jí)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。輔導(dǎo)員工作是高校政治思想工作的重要組成部分，其工作核心是培養(yǎng)大學(xué)生具有較高的思想政治覺(jué)悟。高校思想政治輔導(dǎo)員是貫徹黨的教育方針，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)大學(xué)生具有較高政治思想覺(jué)悟的直接實(shí)踐者，地位十分重要。2．高校需要什么樣的輔導(dǎo)員？答：眾所周知，高校思想政治工作具有其特質(zhì)，不 僅要靠教育者對(duì)學(xué)生循循善誘，更要靠輔導(dǎo)員自身的素 質(zhì)和形象來(lái)感染和影響學(xué)生，起到表率和典范作用。通過(guò)現(xiàn)代化的教育手段和傳媒，把新思路、新知識(shí)、新信息 傳遞和灌 輸給學(xué)生，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界 觀。輔導(dǎo)員工作為我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，為高校的穩(wěn)定與安寧，為在校學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。這包含兩層含 義：一是指輔導(dǎo)員要給學(xué)生以發(fā)展性輔導(dǎo)，一是指輔導(dǎo)員自身也要發(fā)展，并要與學(xué)生的發(fā)展形成互動(dòng)。5．輔導(dǎo)員提升自身素質(zhì)需要注意的幾個(gè)方面？答：作為輔導(dǎo)員，競(jìng)爭(zhēng)上崗開(kāi)展工作僅僅是一個(gè)開(kāi)始，在工作崗位上，要不斷嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)在工作中思考總結(jié)，不斷提升。因而，輔導(dǎo)員平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身修養(yǎng)建 設(shè)，養(yǎng)成勤勞樸實(shí)、正直友愛(ài)、大公無(wú)私的美德，形成一種強(qiáng)大的無(wú)形力量去啟發(fā)學(xué)生， 帶動(dòng)學(xué)生。第三，輔導(dǎo)員要不斷提升個(gè)人魅力。6．問(wèn)：輔導(dǎo)員工作要如何以人為本，以學(xué)生 為本？ 答：以學(xué)生為本，這就需要輔導(dǎo)員做到“三心”： （1）細(xì)心。這對(duì)大一政治輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)尤為重要?！?這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。目前，筆者所帶的學(xué)生 250 多人，一個(gè)學(xué)期才 150 天左右，每人談一次的話(huà)，平均一天要談話(huà)近 2 人。輔導(dǎo)員是教師，這就要以“ 學(xué)高為師、身正為范”來(lái)要求教育者 ，思想道德品質(zhì)越高尚，思想教育就越有說(shuō)服力。 （3）輔導(dǎo)員要加強(qiáng)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。（4）輔導(dǎo)員要在工作中具備創(chuàng)新精神。8．做好輔導(dǎo)員工作的基本條件是什么？答：堅(jiān)持原則、提高素質(zhì)。樹(shù)立科學(xué)的世界觀 、人生 觀、價(jià)值觀；擁有高度的 責(zé)任感、事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，即熱愛(ài)學(xué)生工作、肯于吃苦、勤 奮工作、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于探索、不斷創(chuàng)新；保持優(yōu)良的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，即實(shí)事求是、 講究民主、嚴(yán)于律己、寬以待人、謙虛謹(jǐn)慎、精益求精。9．輔導(dǎo)員的角色是什么？答：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。另外，深入到學(xué)生中去是好的，但也要保持一定的距離，否則不好管理。9 / 73因?yàn)槟壳皩W(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的普遍看法就是管管學(xué)生，沒(méi)有啥本事。輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生所思、所想，多作調(diào)查研究，經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解各種情況，貼近學(xué)生， 為學(xué)生服務(wù)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問(wèn)題，增加受學(xué)生歡迎的思想內(nèi)容。交流是雙向的，輔導(dǎo)員做學(xué)生的思想政治工作也可能從中發(fā)現(xiàn)自身的工作不足，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，也是一個(gè)學(xué) 習(xí)過(guò)程。第三，工作要循序漸進(jìn)。三是要多渠道、多形式的去了解問(wèn)題的根源和本 質(zhì)，有 針對(duì)性地加以說(shuō)服教育。輔導(dǎo)員的工作，從根本上 說(shuō)都是做學(xué)生的工作，而情感在學(xué)生工作中起到重要作用。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，充分肯定他們的進(jìn)步與取得的成績(jī)，讓學(xué)生真正感受到輔導(dǎo)員隨時(shí)在關(guān)心他們、了解他們；同時(shí)，對(duì)犯有錯(cuò)誤 的學(xué)生，不姑息、不護(hù) 短，耐心地教育、幫助他 們；更重要是通過(guò)循循善誘，以理服人。第二，人格魅力是樹(shù)立輔導(dǎo)員威信的內(nèi)在因素。 執(zhí)法公正，賞罰分明是一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員最應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則，輔導(dǎo)員在管理學(xué)生的時(shí)間過(guò)程中必須把握好管理的科學(xué)化、規(guī)范化、實(shí)體化。第五，時(shí)代的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神是樹(shù)立威信的最高境界。這對(duì)建立良好的人際關(guān)系很重要。（2）善用贊揚(yáng)和批評(píng)。真心真意，適 時(shí)適度地表示你對(duì)別人的贊揚(yáng)，贊揚(yáng)要對(duì)人也對(duì)事，能夠增 進(jìn)彼此的吸引力。與贊揚(yáng)相對(duì)的是批評(píng)。（3）主動(dòng)交往。事實(shí)上，問(wèn)題遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那么嚴(yán)重，因?yàn)槿穗H關(guān)系中，雙方都需要適應(yīng)，需要人 際關(guān)系支持陌生情境。人際關(guān)系的本質(zhì)是人與人之間情感的聯(lián)系與溝通，情感的溝通越充分，雙方共同擁有的心理領(lǐng) 域就越大，人 際關(guān)系就越 親密。心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，以幫助與相互幫助開(kāi)端的人際關(guān)系，不 僅良好的第一印象容易確立，而且人與人之間的心理距離可以迅速縮短，使良好的人際關(guān)系迅速建立起來(lái)。高校不少?gòu)氖抡軐W(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)的教師認(rèn)為，這些變化必然會(huì)反映到青年人集中的高校中來(lái)，也會(huì)反映到高校政治理論課上來(lái)。以哲學(xué) 為例，從初二就開(kāi)始學(xué)生產(chǎn)力、生 產(chǎn)關(guān)系，高三的文科又學(xué)，到了大學(xué)再學(xué)，雖然說(shuō)大學(xué)的理論性強(qiáng)了，但學(xué)生們總 感到提不起興趣。一些學(xué)者認(rèn)為，部分老師講課片面求“穩(wěn)” ，課 堂內(nèi)容缺乏新意。 近年來(lái)，教育部明顯加強(qiáng)了對(duì)“兩課”教學(xué)的管理，對(duì)具體內(nèi)容、教學(xué)方法和基本要求等提出了要求。因此，有必要在網(wǎng)上建立“大學(xué)生生活社區(qū) ”、“網(wǎng)絡(luò) 虛擬群體” 等新型大學(xué)生組織，讓它們成為“兩課” 教育的重要補(bǔ)充。我們還可以靈活開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)主義教育 ”“誠(chéng)信教育”等為主題的主題教育活 動(dòng)。4．學(xué)生班級(jí)建設(shè)主要內(nèi)容。6．當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的主要問(wèn)題有哪些？如何解決？答：存在的主要問(wèn)題有： （1）部分高校存在對(duì)思想政治教育不夠重視的現(xiàn)象。思想政治教育工作者在這一教育制度下從事教育工作，必然是處于一種被動(dòng)局面。單純采用灌輸式填鴨式的教學(xué)手段，是無(wú)法達(dá)到理想效果的。當(dāng)今時(shí)代，高新科技特別是信息技術(shù)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為傳播思想文化的新載體和開(kāi)展輿論斗爭(zhēng)的新舞臺(tái)，成為 思想政治工作一個(gè)新的重要陣地。（4）高校思想政治教育研究對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題關(guān)注不夠。正確 認(rèn)識(shí)和切實(shí)解決好 這個(gè)問(wèn)題，事關(guān)黨和國(guó)家的長(zhǎng)治久安，事關(guān)中 華民族的前途命運(yùn)。另外，更要運(yùn)用技術(shù)、行政和法律手段，加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。這不是一句緊跟形勢(shì)的口號(hào)，而是必須落實(shí)在高校思想政治教育全過(guò)程的指導(dǎo)思想。（二）教育學(xué)生思想方面1．如何應(yīng)對(duì)那些經(jīng)常曠課但成績(jī)又比較不錯(cuò)的學(xué)生？答：對(duì)這些學(xué)生可以試著以朋友的身份和他們進(jìn)行交流，適當(dāng)?shù)臅r(shí)