九年級語文上冊第一單元2雨說課件新人教版(文件)
【正文】 全詩的基礎上 ,依據重點語句 ,從而體會詩人對 “生活在中國大地上的兒童 ”的祝福 ,也是對中國美好未來的祝愿。例如 “你們嘴里的那份甜呀 ,就是我祝福的心意 ”,不僅把具體可感的 “吃著蘋果 ”時 “嘴里的那份甜 ”,貼切地變?yōu)椤拔易８５男囊?”,而且以這樣的詩句結尾 ,暗示了一種詩的祝福的力量。 。要 “勇敢地笑 ”,充分表現了詩人對孩子們的美好祝愿和殷切希望。詩人還善于針對詩的接受對象 ,運用一些特別適合少年兒童讀者的口語 ,例如 “為什么不揚起你的臉讓我親一親 ”“繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好 ”“你們吃著蘋果擦著嘴 ”等 ,有一種動人的、令人感到無比親切的美。此外也蘊含著另一層深意 ,即這首詩寫于 20世紀 70年代末 ,當時正值我國結束 “文革 ”災難不久而開始新的歷史時期 ,詩人關注著中國大陸 ,看到它的變化所展現的希望 ,而兒童是中國的未來 ,因此這首愛之歌 ,是詩人對 “生活在中國大地上的兒童 ”的祝福 ,也是對中國美好未來的祝愿。 雨說自己 “來的地方很遙遠 ”,她要教孩子們勇敢地笑 ……。 字詞盤點 作家作品 主題思想 課文結構 雨 說 探訪大地 大地期盼春雨春雨溫柔降臨春雨深情呼喚吟詠春雨 發(fā)出熱情
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