幼兒園安全事故的預(yù)防和處理(文件)
【正文】 在遇到突發(fā)事情時(shí)六神無(wú)主、手足無(wú)措。此時(shí)，教師需要的是同行們的理解和寬容，當(dāng)教師收獲這些情感的交流時(shí)，她的壓力相應(yīng)的就會(huì)得到不同程度的緩解和釋放。阿Q的精神不可完全摒棄之，也許這是自我解壓的不錯(cuò)選擇。家長(zhǎng)方面（1）、及時(shí)通知受傷幼兒的家長(zhǎng)幼兒在園發(fā)生安全事故后，當(dāng)班教師應(yīng)及時(shí)把實(shí)情告知家長(zhǎng)，還可征求家長(zhǎng)的處理意見(jiàn)，不要等到家長(zhǎng)來(lái)園接孩子時(shí)才說(shuō)，應(yīng)尊重家長(zhǎng)的知情權(quán)。B、D、（3）、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流和溝通孩子進(jìn)入班級(jí)，你除了要對(duì)孩子實(shí)施最佳的教育以外，還有一項(xiàng)就是做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)的交流和溝通是一門(mén)藝術(shù)，把握得好你所在班級(jí)的氣氛就會(huì)很融洽，班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展也是有聲有色、自然順暢，把握得不好，你就會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)盡在找你的茬，吹毛求疵，搞得你是身心疲憊，苦不堪言。安全事故的防范人人有責(zé)，安全事故的處理和善后工作更要通力協(xié)作，切忌相互推諉，避重就輕，影響團(tuán)結(jié)。用一些事情，總會(huì)看清一些人。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。同時(shí)你還要真心對(duì)待每一個(gè)孩子，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到你的真愛(ài)，否則，一旦發(fā)生安全事故，家長(zhǎng)就會(huì)趁火打劫，落井下石，唯恐不能將你打翻在地。（2）、做好受傷幼兒家長(zhǎng)的安撫工作幼兒發(fā)生安全事故，任何家長(zhǎng)都會(huì)難受，俗話說(shuō)：“人上一百，形形色色”，有的家長(zhǎng)在對(duì)待此類(lèi)事情時(shí)通情達(dá)理，有的家長(zhǎng)是一改往日的親和，“人臉一拉，狗臉一掛”，對(duì)幼兒園和教師是大加指責(zé)，更有甚者會(huì)動(dòng)粗。C、可避免家長(zhǎng)看到孩子受傷后的緊張心理而導(dǎo)致的過(guò)激行為。園長(zhǎng)可以組織包括當(dāng)事人在內(nèi)全園教職工對(duì)事故的經(jīng)過(guò)進(jìn)行分析，讓大家從中找出導(dǎo)致事故發(fā)生的主要問(wèn)題，討論如果怎樣做就可避免事故的發(fā)生。（2）、培養(yǎng)良好的心態(tài)當(dāng)我們走上這個(gè)工作崗位時(shí)，就隨時(shí)隨地的面臨幼兒發(fā)生安全事故的可能，我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，以冷靜、沉穩(wěn)的心態(tài)去面對(duì)所發(fā)生的各類(lèi)事故，俗話說(shuō)：“是福不是禍，是禍躲不過(guò)”。 教師方面（1）、精神安慰任何一位教師都不希望在自己的手上發(fā)生幼兒安全事故，一上班就緊繃著安全這根弦，當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，這根弦繃得就幾乎達(dá)到了極限。（4）、對(duì)受傷者的身體護(hù)理教師應(yīng)懂得相應(yīng)的護(hù)理知識(shí)，對(duì)受傷者的護(hù)理應(yīng)根據(jù)孩子身體狀況和受傷程度、受傷部位的不同而采取不同的護(hù)理方法。有的事故是一個(gè)孩子對(duì)另一個(gè)孩子的傷害，教師千萬(wàn)不要過(guò)于嚴(yán)厲的指責(zé)肇事者。只有這樣，幼兒園才能最大限度的避免安全事故的發(fā)生。只有培養(yǎng)了孩子們的規(guī)則意識(shí)，建立了秩序感，一日常規(guī)才會(huì)井然有序、教學(xué)活動(dòng)便會(huì)活而不亂，同時(shí)班級(jí)常規(guī)的建立方式方法不是教條式的，不可照搬，缺乏可復(fù)制性。對(duì)于摔跤不會(huì)用手撐地的幼兒，應(yīng)讓他更多的練習(xí)手的支撐動(dòng)作；小班的孩子年齡小，走路不穩(wěn)當(dāng)，就應(yīng)加強(qiáng)他們獨(dú)立行走和上
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