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中國移動感地帶用戶群市場調(diào)查分析(文件)

2025-07-14 11:21 上一頁面

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【正文】 最不滿意的基本業(yè)務(wù)是“GPRS”,而得分最高的則是“親情號碼組合”。⑤動感地帶用戶對于動感收費結(jié)構(gòu)的滿意度不是很高。動感地帶短信套餐關(guān)注度、使用度最高。在動感地帶提供的多項基本業(yè)務(wù)中,對大學生用戶來說,第二重要的是通話,包括市話,長途和親情號碼組合。 M值的使用頻率呈地理區(qū)域分布,校區(qū)附近有體驗店的大學生對于M值的消費渠道了解情況比校區(qū)附近沒有體驗店的程度高,但部分用戶仍抱怨消費渠道過少。 大學生用戶從短信、店堂公告獲得新業(yè)務(wù)新活動信息的人占了相對多數(shù), 有26%的人對新業(yè)務(wù)感興趣,對新活動感興趣的人占近七成,但與此同時新活動的了解度與參與度卻不高。同時我們也看到,在沒有體驗店的大學校區(qū),動感地帶用戶對體驗店的認知度很低,而動感M值的消費同體驗店的分布呈相關(guān)發(fā)展,如何擴大動感地帶的美譽度動感體驗店的良性發(fā)展是一個有效措施。M值現(xiàn)有的三項功能是否需要拓展來滿足用戶個性化、多元化的需求是公司有待解決的問題。三、市場策略建議一、關(guān)于品牌忠誠度動感地帶的品牌名稱是MZONE,LOGO是動感地帶和MZONE的合成體,主色是充滿年輕朝氣和活力的橙色。動感地帶本身通過這樣一些方式,讓人能夠處處從生活當中感受到“動感地帶”這一品牌的影響力。這一案例也表明,價格并不是惟一的訴求。目前“動感地帶”所提供的業(yè)務(wù),用戶自身參與的成分較少,無法為用戶提供掌握自己地盤的快感;校園營銷所采用的方法,仍然逃不出中國移動傳統(tǒng)營銷手段的范圍,入校直銷、校園擺攤促銷、臨時性、不系統(tǒng)的校園活動贊助等促銷手段,雖然可能帶來了一定量的新鮮用戶,但還不能真正的從文化、理念上去影響中國移動的現(xiàn)實客戶與未來潛在客戶們,無法在其心中深刻的烙下中國移動的印記。校園營業(yè)廳與體驗廳的建設(shè),可以以移動出資,與學校共建的方式進行。使校園營業(yè)廳與體驗廳真正成為校園MZone一族自己的地盤。中國移動能否長時間提供個性化的東西,能否不停地翻新這種個性的東西,技術(shù)上能不能提供支持,這是需要面對的難點之一。我們的建議:針對市場需求出現(xiàn)多樣化、差異化及個性化,新業(yè)務(wù)的推出應(yīng)在種類越來越多、涉及領(lǐng)域越來越廣、推出周期越來越短、針對性也越來越強。新業(yè)務(wù)發(fā)展出現(xiàn)三大特征,五大趨勢,三大特征是。調(diào)查顯示:動感地帶用戶對新業(yè)務(wù)使用的不平衡,這也會影響增值業(yè)務(wù)市場。附錄1:“南京市江寧區(qū)動感地帶在校大學生用戶滿意度調(diào)查” 小組人員安排表指導(dǎo): 袁猛(導(dǎo)師)陳艷(中國移動南京江寧分公司動感地帶品牌經(jīng)理)小組成員:楊秋慧(組長)、李 英、凌佩芳、王靈基、吳立梅、徐 淵、蘇 寧、楊 睿、宗凡博、胡義成、王訓意、秦福祥人員分工:問卷設(shè)計部分:負責人:李 英成 員:凌佩芳、王靈基、胡 威、楊秋慧校外調(diào)查部分: 負責人:胡義成、宗凡博成 員:楊 睿、蘇 寧、王訓意、秦福祥校內(nèi)調(diào)查部分:負責人:王靈基成 員:凌佩芳、徐 淵、李 英、楊秋慧、吳立梅數(shù)據(jù)錄入部分負責人:吳立梅成 員:王靈基、凌佩芳、徐 淵數(shù)據(jù)分析部分:胡 威、吳立梅報告部分:李 英、楊秋慧財務(wù)部分: 吳立梅附錄2:動感地帶品牌南京大學生市場滿意度調(diào)查方案一 、調(diào)查目的通過此次調(diào)查收集的數(shù)據(jù),分析動感地帶品牌在南京大學生市場的市場滲透度和滿意度,為本品牌準確、順利地開拓市場提供正確、客觀、科學的決策依據(jù),并同時為本品牌健康穩(wěn)定地發(fā)展提出有效建議。 調(diào)查對象:在校大一至大三動感地帶學生用戶。具體品牌自有業(yè)務(wù)的內(nèi)部構(gòu)成比例依據(jù)公司資料。 具體設(shè)計中,問卷將涉及以下一些指標:A、關(guān)于調(diào)查范圍內(nèi)消費者移動通訊業(yè)務(wù)使用現(xiàn)狀:平均每月消費、選擇品牌主要考慮因素、主要業(yè)務(wù)及其消費情況。E、背景資料:學校、年級、性別、每月可支配收入。2)南京師范大學、南京藝術(shù)學院、正德職業(yè)技術(shù)學院\金肯學院我們采取偶遇抽樣方法。1組,共4人,負責河海大學調(diào)查。我們的調(diào)查是遵守市場調(diào)查行為準則,所有回復(fù)都采用匿名形式,不會收集任何個人信息,也不會把任何個人信息提供給任何商業(yè)用途!請放心填寫我們的問卷。 A、低于30元B、網(wǎng)上自助服務(wù)A、很滿意 B、比較滿意 C、一般 D、不大滿意 E、很不滿意(原因__________)1您對體驗店的服務(wù)人員專業(yè)程度滿意嗎? C. 500700元 E. 900元以上再次感謝您的支持和參與!31 / 31。 D. 700900元 B. 300500元 A、很滿意 B、比較滿意 C、一般 D、不大滿意 E、很不滿意(原因__________)1您對1860提供有關(guān)動感地帶的查詢服務(wù)滿意嗎?( )A、很滿意 B、比較滿意 C、一般 D、不大滿意 E、很不滿意(原因__________)F、沒用過1您對網(wǎng)上提供的動感地帶自助服務(wù)滿意嗎?人工臺 D、1861自動臺 E、短信形式您是否去過動感地帶體驗店(內(nèi)設(shè)網(wǎng)吧、書吧等休閑區(qū)以動感地帶為名的綜合營業(yè)廳)?(沒去過的同學請?zhí)^1113題作答)( ) A、去過,一月5次以上 B、去過,一月5次以下 C、去過,但次數(shù)相當少 D、沒去過 1您對動感體驗店的整體印象是( )A、很滿意 B、比較滿意 C、一般 D、不大滿意 E、很不滿意(原因__________)1您對體驗店的服務(wù)人員態(tài)度滿意嗎?您為什么選擇動感地帶?(可多選)( )A、短信套餐劃算 B、話費便宜 C、活力、時尚的品牌定位 D、周圍同學都在用您覺得動感地帶活力、時尚的品牌形象和當代青年相符嗎?( )5組,3人,負責鼓樓高校區(qū)(大學城)各個高校內(nèi)進行調(diào)查。3.使用spss、excel等相關(guān)軟件進行數(shù)據(jù)分析。為了節(jié)省被調(diào)查者時間,問卷將以選擇題為主,設(shè)1—2題主觀題。C、關(guān)于軟硬件滿意度:體驗店了解度及認可度、活動了解度及認可度、與動感地帶有關(guān)的客戶服務(wù)熱線及網(wǎng)絡(luò)營業(yè)廳滿意度等。此部分主要通過二手資料獲得。了解調(diào)查范圍內(nèi)消費者移動業(yè)務(wù)消費行為研究: 選擇品牌考慮因素、手機費及主要使用業(yè)務(wù)消費情況、期望附加業(yè)務(wù)等。了解在寧大學生動感地帶用戶對本品牌及其相關(guān)軟硬件構(gòu)成的認可度、滿意度分布及特點,研究市場進入情況及改進方向?!皠痈械貛А弊鳛橐粋€產(chǎn)品和服務(wù)的組合,用戶需要有一個學習的過程,了解業(yè)務(wù),需要進行大規(guī)模的普及宣傳,可以采用免費體驗來進行市場探究。五大趨勢是:一是增值將持續(xù)高速增長;二是技術(shù)的互補性、替代性凸顯;三是服務(wù)競爭的差異性弱化;四是應(yīng)用對市場的驅(qū)動成為關(guān)鍵;五是內(nèi)容是長遠發(fā)展的基礎(chǔ)。因此新業(yè)務(wù)推廣時必須考慮:一市場需求;二是否雄厚的需求群體和多樣性的應(yīng)用內(nèi)容;三是否低資費、實用性、易操作對“動感地帶”而言,如果過分張揚這種個性,可能導(dǎo)致年輕人完全追求新奇,消費變化性過大。 三、 關(guān)于新業(yè)務(wù)和新活動推廣對于年輕人來講,個性張揚是他的優(yōu)點,“動感地帶”抓住了這一點。 體驗廳內(nèi)的服務(wù)人員還會進行新業(yè)務(wù)的現(xiàn)場演示,并對用戶遇到的問題耐心解答,以幫助用戶了解業(yè)務(wù)功能,感受業(yè)務(wù)精彩,激發(fā)他們的使用興趣。 我們的建議:把“動感地帶”的地盤交給學生做主,把動感地帶宣揚的理念融入到校園才子的日常生活中去,才有可能真正使所有的現(xiàn)實客戶和潛在客戶進入并保留在中國移動的大家庭里,成為中國移動大家庭中最新鮮的血液。具體操作可根據(jù)根據(jù)電信客戶關(guān)懷服務(wù)業(yè)務(wù)設(shè)計的原則,從用戶的認可度,運營商的認可度等多方面來設(shè)計。例如,溫州移動推出“動感地帶2006大學生暑期實踐活動”昨天拉開序幕,將提供百個社會實踐崗位。所以,“動感地帶”這個品牌的推出,適應(yīng)了第四代經(jīng)濟的特點。動感地帶舉辦的活動怎樣才能使活動效應(yīng)最大化?新業(yè)務(wù)如何定位,如何有效拓展?動感地帶新業(yè)務(wù)是動感地帶增值的有效組成部分,但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學生對新業(yè)務(wù)的感興趣度卻不是很高漲,歸結(jié)原因是了解渠道不暢通、業(yè)務(wù)定位發(fā)生偏差這
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