基于jsp的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的開發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文(文件)
【正文】 sql)。 while(()){ stu=new Stu()。 ((4))。 } ()。第二，設(shè)計(jì)測(cè)試用例時(shí)應(yīng)考慮到合法的輸入和不合法的輸入以及各種邊界條件，特殊情況下不要制造極端狀態(tài)和意外狀態(tài)。第四，妥善保存測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試用例、出錯(cuò)統(tǒng)計(jì)和最終分析報(bào)告，為維護(hù)提供方便。否則，提示出錯(cuò)信息，要重新輸入。9 總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育最后一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)科的基本理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析與解決實(shí)際問題的能力。用戶在添加記錄時(shí)又進(jìn)行了數(shù)據(jù)檢測(cè)，避免數(shù)據(jù)庫中出現(xiàn)無效數(shù)據(jù)。在次，多虧了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助，使我成功完成了這個(gè)系統(tǒng)。學(xué)生只能查詢自己的成績(jī)信息，提高了學(xué)生用戶的隱私。同時(shí)，我也感受到了在整個(gè)軟件開發(fā)的流程中，可能會(huì)碰到一些難以預(yù)料的問題，這時(shí)就需要多在網(wǎng)上或書上找資料，多向老師和同學(xué)尋求幫助，不斷思考，尋找各種解決方案。此外，還介紹了對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試的預(yù)期結(jié)果和最后的實(shí)際結(jié)果。具體的測(cè)試用例，預(yù)期結(jié)果如下詳細(xì)介紹：用戶登錄和密碼修改的測(cè)試用例測(cè)試用例場(chǎng)景測(cè)試用例預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果 TC1用戶登錄打開系統(tǒng)，輸入用戶ID，密碼和選擇身份后點(diǎn)擊登錄，登錄系統(tǒng)判斷用戶的用戶ID是否存在，密碼和用戶類型是否正確若正確。一定要制定測(cè)試計(jì)劃，并且要有指導(dǎo)性。 }在圖75的文本框中輸入學(xué)生姓名（可模糊查詢），例如輸入“01”，點(diǎn)擊“查詢”后的界面如下：圖79 信息查詢結(jié)果圖點(diǎn)擊圖72中的“課程信息管理”進(jìn)入課程管理模塊，界面如下：圖710 課程信息管理界面點(diǎn)擊圖72中的“成績(jī)信息管理”進(jìn)入成績(jī)管理模塊，界面如下：圖711 成績(jī)信息管理界面圖這兩個(gè)模塊和學(xué)生信息管理系統(tǒng)模塊類似，編輯過程一樣 管理員身份登錄后的管理界面圖712 管理員首頁圖點(diǎn)擊“教師管理”進(jìn)入教師管理模塊，如下圖所示圖713 教師信息管理界面這個(gè)模塊和學(xué)生信息管理系統(tǒng)模塊類似，編輯過程一樣管理員添加一條教師信息記錄，就同時(shí)添加了一條教師登錄記錄，該教師的登錄ID為教師編號(hào)，登錄密碼也為教師編號(hào)，用戶姓名為教師姓名，用戶類型為教師，教師登錄后可以修改自己的登錄密碼。 ((6))。 ((2))。 ResultSet rs=()。 }例如點(diǎn)擊任意一條記錄后的“刪除”，彈出如下圖的提示框圖78 記錄刪除提示框點(diǎn)擊“確定”后記錄刪除成功，點(diǎn)擊“取消”后返回原界面，刪除失敗在圖75的文本框中輸入學(xué)生姓名（可輸入模糊信息），查詢學(xué)生信息的關(guān)鍵代碼（學(xué)生信息管理的查詢實(shí)現(xiàn)類）如下： public ListStu findAll(String keyWord) throws Exception { ListStu all=new ArrayListStu()。()0){ flag=true。 =(sql2)。 String sql1=delete from studb where ino=?。 return flag。amp。 =(sql2)。 (4, ())。 =(sql1)。每一個(gè)文本框都要填，如果有其中一個(gè)文本框沒有填就提交，提示沒有填的文本框不能為空。 } ()。 (4, ())。 =(sql2)。 (4, ())。 =(sql1)。本系統(tǒng)需要設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫表如以下各圖。用戶登錄后根據(jù)用戶類型，從而擁有不同權(quán)限。 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖由以上的功能分析，得出如圖41的系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖，該數(shù)據(jù)流程圖直觀地反映了該系統(tǒng)的整體框架和設(shè)計(jì)要求。初始化教師登錄信息：用戶ID為教師編號(hào)，初始密碼也為教師編號(hào)，用戶類型為教師。 可行性綜合分析利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理系統(tǒng)勢(shì)在必行。該系統(tǒng)具有友好的用戶界面、良好的安全性設(shè)置等，使用戶可以很快地掌握系統(tǒng)的操作方法，因此在操作上是可行的。3 可行性研究本系統(tǒng)開發(fā)要耗去一定的時(shí)間，而所用的開發(fā)工具和軟件基本是免費(fèi)的。 Tomcat簡(jiǎn)介Tomcat是Apache 軟件基金會(huì)（Apache Software Foundation）的Jakarta 項(xiàng)目中的一個(gè)核心項(xiàng)目，由Apache、Sun 和其他一些公司及個(gè)人共同開發(fā)而成。 MyEclipe簡(jiǎn)介MyEclipse企業(yè)級(jí)工作平臺(tái)(MyEclipse Enterprise Workbench )，簡(jiǎn)稱MyEclipse是對(duì)Eclipse IDE的擴(kuò)展，利用它我們可以很方便地使用數(shù)據(jù)庫和JavaEE開發(fā)和發(fā)布系統(tǒng)，提高了工作效率。（5）簡(jiǎn)化了用戶的操作過程，盡量減少用戶的工作量2 系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù)及主要架構(gòu) 開發(fā)技術(shù)的選擇由于JAVA面向?qū)ο?，安全性高，跨平臺(tái)，易移植，易掌握等特點(diǎn)，尤其是在安全性和跨平臺(tái)性兩個(gè)方面非常顯著。 項(xiàng)目概述本管理系統(tǒng)主要
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