【摘要】幾何證明題如何思考計算機系09現(xiàn)代教育技術(shù)一班陳晶正逆結(jié)合逆向思維正向思維例1已知:如圖,∠EAC是△ABC的外角,AD平分∠EAC,且AD∥BC.求證:AB=AC.ABCDE要想證明AB=AC,只需證∠B=∠C.
2024-11-03 17:52
【摘要】揭開貨幣的神秘面紗一、揭開貨幣的神秘面紗--是用于交換的勞動產(chǎn)品有用性(使用價值)耗費人類勞動(價值)想一想:商品必須是勞動產(chǎn)品。勞動產(chǎn)品也一定是商品,這種說法對嗎?勞動產(chǎn)品商品鹽矛咖啡紅珍珠牛
2025-01-22 00:43
【摘要】精品課教學設計參考模板教材類型標準課程名稱揭開騙子的“神秘面紗”課時1課時課程類型社會安全授課教師何婉授課時間2016/11/24授課對象五年級學生教具多媒體輔助教學目的1、了解騙子常用的方法;2、在合作探究中知道如何預防被騙;3、提高防騙意識,保護自身安全。教學重難點知道如何預防被騙,提高防騙意識。教學
2025-06-26 04:47
【摘要】高中政治必修四大版塊邏輯結(jié)構(gòu)解析《經(jīng)濟生活》主要介紹我國公民經(jīng)濟生活的基本知識,按照“消費——生產(chǎn)——分配——市場經(jīng)濟”的邏輯展開,分為四個單元。核心問題:政府與市場(發(fā)揮市場對資源配置的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用)第一單元《生活與消費》講財富的交換與消費。從人們最熟悉的消費活動開始,回答“為什么生產(chǎn)(滿足消費)”,分為三課:第一課介紹商品貨幣知識,第二課介紹有關(guān)價格的知識
2025-05-01 06:38
【摘要】第一章制圖基本知識木材科學與工程1第三節(jié)幾何圖形畫法一、幾何作圖任何工程圖,實際上是由各種幾何圖形組合而成的,因此,掌握基本幾何圖形的畫法,可以提高制圖的準確度和速度,且能保證制圖的質(zhì)量。二、繪圖步驟和方法(一)繪圖前的準備工作第一章制圖基本知識木材科學與工程21、圖板、丁字尺、三角板、
2025-05-04 18:09
【摘要】各種圖形計算公式(凡)第29頁共29頁多面體的體積和表面積圖形尺寸符號立方體長方體∧棱柱∨三棱柱棱錐棱臺圓柱和空心圓柱∧管∨斜線直圓柱直圓錐圓臺球球扇形∧球楔∨球缺
2025-07-24 05:50
【摘要】?中考數(shù)學幾何圖形旋轉(zhuǎn)試題 一、填空題 1.(日照市)如圖1,把邊長為1的正方形ABCD繞頂點A逆時針旋轉(zhuǎn)30°到正方形AB′C′D′,則它們的公共部分的面積等于 . 2.(成都市)如圖2,將一塊斜邊長為12cm,∠B=60°的直角三角板ABC,繞點C沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°至△A′B′C′的位置,再沿CB向右平移,使
2025-04-04 03:01
【摘要】各種圖形計算公式(凡)第24頁共24頁多面體的體積和表面積圖形尺寸符號立方體長方體∧棱柱∨三棱柱棱錐棱臺圓柱和空心圓柱∧管∨斜線直圓柱直圓錐圓臺球球扇形∧球楔∨
2025-05-13 22:59
【摘要】幾何圖形的概念:點、線、面、體這些基本圖形可幫助人們有效地刻畫錯綜復雜的現(xiàn)實世界,他們都稱為幾何圖形。生活中的事物從數(shù)學的角度看可以看成各種各樣的簡單的幾何圖形,很多立體圖形可以看成一些平面圖形旋轉(zhuǎn)而來,強調(diào)點動成線,線動成面,面動成體。問題:下面的平面圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)可以得到什么立體圖形?1、一個半圓繞他的直徑旋轉(zhuǎn)一周
2024-08-25 00:34
【摘要】第四章幾何圖形初步復習小結(jié)第4章|復習知識歸類1.直線、射線、線段直線公理:經(jīng)過兩點有且只有____條直線.線段公理:兩點之間,_________最短.[點撥]兩個點之間連線有很多條,但只有線段最短,把這條線段的長度,就叫做這兩點之間的________.[總結(jié)](1)當一條
2024-11-21 22:05
【摘要】《機械制圖》第一章作法一作法二?正六邊形的畫法1.作對角線長為D的正六邊形1)已知對角線長度D2)已知對邊距離S作法二作法一?斜度和錐度畫法:見教材211.斜度6分等60206020601:6
2025-05-11 23:35
【摘要】人教版七年級上冊第四章第一節(jié)幾何圖形學到內(nèi)容有1、立體圖形和平面圖形2、點、線、面、體生活中你會常見很多實物,由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎?生活中你會常見很多實物,由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎?長方體生活中你會常見很多實物,由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎?
2025-07-25 16:21
2024-08-25 02:01
【摘要】揭開貨幣的神秘面紗日常生活中,人們的衣食住行都離不開貨幣。思考貨幣是用來干什么的?————用來購買商品(和服務)(一)貨幣的本質(zhì)1、商品的含義(要使物品成為商品,必須具備什么條件?)①含義:用于交換的勞動產(chǎn)品②特征:a、是勞動產(chǎn)品b、用于交換
2025-04-29 07:50
【摘要】第一課神奇的貨幣一揭開貨幣的神秘面紗第一單元生活與消費當你走進沃爾瑪超市買商品時,需要掏出貨幣,而貨幣是怎樣產(chǎn)生的?其含義和本質(zhì)是什么呢?這就是我們這一課需要研究的問題。1、知識目標識記貨幣的本質(zhì)、理解貨幣產(chǎn)生、紙幣與貨幣的關(guān)系、紙幣發(fā)行規(guī)律。運用貨幣知識說明如何正確對待金錢。2、能力目
2025-05-15 05:56