嬰幼兒能力發(fā)展(文件)
【正文】 手指的運(yùn)動(dòng)——鍛煉寶寶雙手合作能力及主動(dòng)控制力。語(yǔ)言能力有效應(yīng)答——培養(yǎng)寶寶聽(tīng)覺(jué)記憶力，鍛煉寶寶語(yǔ)言能力。認(rèn)識(shí)能力注視小物體——鍛煉寶寶視覺(jué)注意力。讓寶寶撕紙、揉紙，其中發(fā)出的聲音及紙的變化，使寶寶得到新的感覺(jué)，紙的大小變化同樣能讓寶寶感興趣，也可以給寶寶彩色的積木或海綿等，擴(kuò)大他的感知范圍，增加寶寶的觸覺(jué)記憶。給寶寶一些較軟的、能捏的住的餅干，讓寶寶自己吃進(jìn)嘴里，寶寶的行為會(huì)提示在發(fā)展哪一方面的能力，育嬰師提醒家長(zhǎng)注意寶寶的行為表現(xiàn)，并為寶寶提供鍛煉的機(jī)會(huì)，以滿足寶寶的口欲感，同時(shí)也是寶寶自己照顧自己的一種鍛煉方式。讓寶寶趴在地上，剛開(kāi)始的時(shí)候，可能在原地不動(dòng)或后退，家長(zhǎng)可以把手放在寶寶腳底，幫助寶寶爬行，慢慢的練習(xí)爬行，也可以在寶寶前方放一個(gè)玩具，逗引寶寶往前爬，讓寶寶體驗(yàn)爬行的感覺(jué)，體驗(yàn)身體及四肢如何相互協(xié)調(diào)。讓寶寶坐好，然后給他一些小玩具，先讓他兩手同時(shí)抓住玩具，然后引導(dǎo)他放下一件，去抓另一件，通過(guò)拿起放下的過(guò)程，鍛煉寶寶手指的靈活性。聽(tīng)兒歌也是寶寶學(xué)習(xí)說(shuō)話的一個(gè)重要途徑，給寶寶說(shuō)簡(jiǎn)短的兒歌或童謠，或給寶寶放錄音，家長(zhǎng)要和寶寶一起聽(tīng)，反復(fù)鍛煉，有助于寶寶聽(tīng)覺(jué)記憶力的發(fā)展。寶寶最先認(rèn)識(shí)的是自己熟悉的東西，給寶寶準(zhǔn)備35個(gè)他所熟悉的玩具或水果，讓他指認(rèn)，鍛煉寶寶對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)知能力，同時(shí)發(fā)展寶寶的自然智能。育嬰師要提醒家長(zhǎng)讓寶寶自喂食物，并讓寶寶學(xué)會(huì)用被子喝水，這對(duì)寶寶的自理能力、口腔肌肉協(xié)調(diào)和語(yǔ)言發(fā)育很有幫助，日常生活的鍛煉是寶寶重要的能力鍛煉，因此家長(zhǎng)不要忽略寶寶生活能力的培養(yǎng)。這個(gè)月齡的寶寶逐漸有了自我意識(shí)，當(dāng)給寶寶食物、玩具或抱起寶寶時(shí)，要多叫寶寶的名字，讓寶寶對(duì)自己的名字有所反應(yīng)，培養(yǎng)寶寶的自我意識(shí)。同時(shí)給寶寶23個(gè)種類相同、形狀和顏色不同的玩具，讓寶寶自己拿，寶寶拿到后，家長(zhǎng)給他做簡(jiǎn)短的描述，說(shuō)出物體的基本特征，并讓寶寶觸摸，增加寶寶的觸覺(jué)記憶，同時(shí)培養(yǎng)寶寶的視覺(jué)辨別能力。這個(gè)月齡的寶寶可以模仿發(fā)出輔音，如爸爸、媽媽、打打等，家長(zhǎng)要經(jīng)常和寶寶對(duì)話，并對(duì)寶寶的發(fā)音做出積極的反應(yīng)，培養(yǎng)寶寶主動(dòng)模仿的能力。讓寶寶從靠坐時(shí)開(kāi)始練習(xí)夠取小物體， 物體的體積從大到小，和寶寶的距離要從近到遠(yuǎn)，讓寶寶練習(xí)從夠取，發(fā)展到能用手捏取。讓寶寶練習(xí)獨(dú)坐，家長(zhǎng)可以給予一些支持，等坐穩(wěn)后，在慢慢拿去支撐，6個(gè)月的寶寶胸錐的彎曲已經(jīng)形成，鍛煉后寶寶可以坐穩(wěn)，育嬰師提示家長(zhǎng)，多給寶寶機(jī)會(huì)鍛煉。玩藏貓貓的游戲是寶寶非常喜歡的游戲，在寶寶熟悉的多個(gè)方位玩藏貓貓，鍛煉寶寶多方位的視覺(jué)感受。物體可從大到小，訓(xùn)練寶寶注視和能觸及，同時(shí)誘導(dǎo)寶寶用手扒取，訓(xùn)練寶寶的視覺(jué)注意力。形體語(yǔ)言——鍛煉寶寶形體語(yǔ)言的表達(dá)能力。雙手向雙側(cè)的主動(dòng)伸展——鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及身體空間感。摟腿抱練習(xí)——鍛煉寶寶腰部及下肢力量，為坐和爬行做準(zhǔn)備。自理能力是自己照顧自己的一種能力，寶寶首先要學(xué)會(huì)自己照顧自己，才能照顧他人。育嬰師要指導(dǎo)家長(zhǎng)經(jīng)常抱著寶寶在鏡子前，讓他觀察自己的形象，開(kāi)始時(shí)，寶寶并不在意自己，家長(zhǎng)要用寶寶的手摸一下自己的鼻子或臉蛋，以引起寶寶的注意，這樣有利于寶寶及早的認(rèn)知自己，了解身體的功能。這個(gè)月的寶寶具有很好的主動(dòng)性，把寶寶經(jīng)常玩的帶響的玩具，先讓寶寶看到，再藏起來(lái)，讓寶寶通過(guò)眼睛去尋找，給寶寶較多的視聽(tīng)刺激，并訓(xùn)練寶寶注視自己手中的玩具，或在臥位及坐位，給寶寶有興趣的玩具，然后將玩具有意識(shí)的移去，訓(xùn)練寶寶用眼睛尋找。寶寶已經(jīng)有了基本的聽(tīng)覺(jué)鑒別能力，因此可以給寶寶提供簡(jiǎn)短的兒歌和音樂(lè)，豐富寶寶的聽(tīng)覺(jué)， 但是需要不斷的重復(fù)，增強(qiáng)寶寶的記憶，儲(chǔ)存語(yǔ)言信息，；利于寶寶的語(yǔ)言發(fā)育。讓寶寶靠坐在家長(zhǎng)的胸前，協(xié)助寶寶盡力伸開(kāi)手臂，用手抓握玩具，讓寶寶拿到
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