【正文】 種創(chuàng)造性的改編。⑤詞曲結(jié)合。趙先生是中國語言大家，他以語言學家的敏感，解決了歌曲音調(diào)不容易配合詩歌語言和詩歌韻律的問題。將“在海沫里”改作“在浪花的白沫里。美聲唱法在運用科學發(fā)聲方法的基礎(chǔ)上，要求聲區(qū)統(tǒng)一，聲音連貫、銜接自如，氣息的均勻、連貫，充分、合理地發(fā)揮共鳴腔美化聲音的作用。⑤歸結(jié)趙元任藝術(shù)歌曲的音樂特征，其音樂創(chuàng)作過程中不僅對歐洲藝術(shù)歌曲加以借鑒，還對中國民族因素進行了引用和再升華，不難總結(jié)出在演唱其引述歌曲時所應該注意的幾個方面，在此以大家熟悉的《教我如何不想她》為例，從歌詞，曲調(diào)，鋼琴伴奏來做簡要分析。演唱者在具體的演唱中應該根據(jù)作品內(nèi)容的需要來調(diào)整音色，使其符合作品的演唱風格。樂曲的主題集中在“叫我如何不想他”這一問句上，演唱過程中貫穿著作者濃濃的思戀之情，用委婉，輕柔，含蓄的音色來演唱更為適合。趙元任創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲在選詞，作曲，編配伴奏上無不體現(xiàn)出中國的民族性特征，在演唱其藝術(shù)歌曲的時候把握好音色，吐字以及語調(diào)顯得尤為重要。在《教我如何不想他》中，歌曲開頭通過對自然景物的描寫抒發(fā)了作者對“他”的思念之情，用“p”弱的力度來演唱，符合思念、失落的心情?！督涛胰绾尾幌胨肥且皇妆磉_思戀之情的抒情歌曲，演唱時使用適度的中速來更好地凸顯歌曲的柔美。趙元任藝術(shù)歌曲中的很多意境都是通過鋼琴伴奏的造型手法完成的。全曲的伴奏織體可分三種情況：持續(xù)音狀態(tài)、與旋律同步進行狀態(tài)、獨立伴奏狀態(tài)。5小結(jié)藝術(shù)歌曲的特點具有以下特點(1)歌詞大多是文學性較強的詩篇。中國藝術(shù)歌曲是在“五四”新文化運動的推動下產(chǎn)生的，中西文化的交融使中國藝術(shù)歌曲在借鑒歐洲藝術(shù)歌曲特點的同時兼具了中國本土性特點。趙元任藝術(shù)歌曲的成功實踐,不但形成了自己的音樂特征，而且為中國歌曲創(chuàng)作探索了一條新的路子,為作曲家拓寬思路豐富音樂的表現(xiàn)力,民族音樂語言創(chuàng)新等方面都具有積極的意義，研究和分析趙元任藝術(shù)歌曲的音樂特征，不但有利于后人對20世紀中國藝術(shù)歌曲背景及特征的研究，更是給研究和演唱中國藝術(shù)歌曲的同學們提供了借鑒和學習的重要資料，趙元任任留給后人的不僅僅是生動的音樂作品,還有其豐富的創(chuàng)作思想內(nèi)涵,值得人們?nèi)フJ真地思考與研究。我謹在此對孫老師表示崇高敬意，并深切感謝老師的大力支持和幫助。闡述趙元任先生的生平簡介，趙元任藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作背景，趙元任藝術(shù)歌曲的藝術(shù)特色，如詞曲的特點，以《教我如何不想她》的選段為例作簡要分析。選題階段：(2010年11月至2010年1月)成立課題組，制定課題方案。 三、四、主要參考文獻：[1][J].南京藝術(shù)學院學報，[2][J].美與時代（下半月）[3][D].福建師范大學,[4][D].華中師范大學,[5] [D].曲阜師范大學,[6][J]. 新鄉(xiāng)師專學報社會科學版, 第11卷第1期[7][J].音樂生活，[8][D].西北民族大學，[9][J].青海民族學院學報，[10] “詩意樂境”研究[D].湖南師范大學,2009指導教師 年 月 日系 主 任 年 月 日　寧波大學本科畢業(yè)設(shè)計(論文)文獻綜述課題名稱指導教師學 院專 業(yè)班 級學生姓名學 號開題日期要求：一、說明材料來源情況；二、對課題的研究歷史、研究現(xiàn)狀等進行準確的分析與歸納并作出簡要評述；三、表達自己的觀點與主張，闡述該課題的發(fā)展動向和趨勢；四、字數(shù)要求2000字以上，可另附紙。 2．論文：作者姓名．論文題目[D]．雜志名稱，xxxx（）：xx．以英文大寫字母方式標識各種參考文獻,專著[M]、論文集[C]、報紙文章[N]、期刊文章[J]、學位論文[D]、報告[R]。 文獻查閱題錄 篇；摘要 篇；復印全文 篇。已完成總?cè)蝿盏陌俜謹?shù) %。是否每天在實驗室（設(shè)計室、機房）工作：是 □；不是 □。七、對下階段工作的意見和建議 檢查人： 年 月 日寧波大學本科畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師評閱書畢業(yè)設(shè)計（論文）題目：姓 名學 號專 業(yè) 指導教師評語：建議成績：指導教師簽字：年 月 日注：表中“建議成績”按百分制計算?！暗燃墶庇脙?yōu)、良、中、及、不及五級制（可按學院制定的畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定辦法評定最后成績）。編號名 稱頁次1畢業(yè)（設(shè)計）論文文本2畢業(yè)（設(shè)計）論文任務書3畢業(yè)（設(shè)計）論文文獻綜述4畢業(yè)（設(shè)計）論文開題報告5畢業(yè)（設(shè)計）論文開題論證記錄16畢業(yè)（設(shè)計）論文翻譯文章（包括原文）7畢業(yè)（設(shè)計）論文過程記錄卡（學生）18畢業(yè)（設(shè)計）論文工作指導卡（指導教師）19畢業(yè)（設(shè)計）論文中期教學檢查表110畢業(yè)（設(shè)計）論文指導教師評語表111畢業(yè)（設(shè)計）論文評閱教師評語表112畢業(yè)（設(shè)計）論文答辯委員會評語表113畢業(yè)（設(shè)計）論文答辯記錄表1畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導教師的指導下進行的研究工作及取得的成果。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。作者簽名： 日期： 年 月 日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。首先非常感謝學校開設(shè)這個課題，為本人日后從事計算機方面的工作提供了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。從他身上，我學到了許多能受益終生的東西。最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學習生涯中的無私奉獻和默默支持，我將無法順利完成今天的學業(yè)。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護。最后，我要特別感謝我的導師劉望蜀老師、和研究生助教吳子儀老師。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感謝。老師們認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。四年的風風雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應用到實際工作中去。其次，我要感謝大學四年中所有的任課老師和輔導員在學習期間對我的嚴格要求，感謝他們對我學習上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導，在我的論文書寫及設(shè)計過程中給了我大量的幫助和指導，為我理清了設(shè)計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進方案。本次畢業(yè)設(shè)計是對我大學四年學習下來最好的檢驗。涉密論文按學校規(guī)定處理。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。寧波大學本科畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄表姓 名性 別年 級專 業(yè)指導教師姓名職 稱學 科研究方向論文題目答辯時間年 月 日時 分至