全員家訪工作總結(文件)
【正文】 ，不搞突然家訪。如實填寫《家訪情況記錄表》?！? 三、不拘形式 各具特色。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。住校生家長希望學校加強住宿管理。嚴肅處理學生上網、打架每次放假要提前通知家長，家長來接孩子時，最好讓學生在教室等。嚴格管理，狠抓校風，嚴格管理學生在校行為，對本校與社會青年接觸的學生加強監(jiān)督，加強與派出所的聯(lián)系與溝通，加強對校外不良青年的打擊力度。另外學校對這些學生專門讓老師進行個別輔導。通過家訪了解到家庭教育中存在的積極因素：家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學習。消極因素：正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。這使學校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。而學校與家長聯(lián)絡也往往是徒勞而返。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處。這是學校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題。適當開辟學習渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導。家長要多與班主任聯(lián)系，及時了解子女的學習情況和思想動向，并對癥下藥。對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。可是諸多媒體如電視
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