心理測量學(xué)復(fù)習(xí)思考題(附答案)[1](文件)
【正文】 敏度 5．效標6．預(yù)測效度 7．基礎(chǔ)率二、填空 ， 1．一個測驗要具有較高的內(nèi)容效度，必須具備（ ）和（ ）兩個條件。 5．影響測驗效用的因素除效度外，還有（ ）、（ ）和（ ）。 ①預(yù)測效度 ②同時效度 ③ 課程效度 ?、芙y(tǒng)計效度《心理測量學(xué)》復(fù)習(xí)思考題3第五章 測驗項目的分析一、解釋1．難度：指測驗項目的難易程度。 2．在舉行大規(guī)模測驗時，由于受測者人數(shù)較多，可以采?。? ）計算難度。等于 ?、诖笥凇 、坌∮凇 、懿豢紤]3．，區(qū)分度（ ）。 （ ） 五、簡答1．如何理解區(qū)分度的相對性？ 第六章 測驗結(jié)果得評分與解釋一、1． ①對應(yīng) ?、诜幢取 、坜D(zhuǎn)化 ?、苓f等 四、判斷分析 1．一般而言，一個學(xué)生考試得了90分，便可判定該生成績優(yōu)異。但必須說明，這些題目只是舉例，并不等于就是今后的考題，題目也沒有覆蓋全部考核范圍。 第一章二、填空1．3．三、單項選擇1．心理測量的參照點是（ ① ?。?。（） 分析：人的心理行為變化無法直接測出，只能通過個人在活動中（具體講就是對測驗題目）的反應(yīng)來間接推斷人的某種精神特性的狀況。 3，在對心理測驗進行區(qū)分時，應(yīng)主要看編制者的目的和測驗的實際內(nèi)容。② 心理測量的單位不一定相等。⑥ 心理測量強調(diào)客觀性。③要有實例。③要有實例。答題要點：①論點：避免兩種錯誤觀點：一是神化心理測驗，二是認為心理測驗無用。答題要點：①理論研究功能：收集研究資料、建立和檢驗理論假設(shè)、實驗分組。 心理測量具有相對性。④五、簡答1． （） 分析：雖然心理測量屬于等級量表，但在應(yīng)用時可以采取變通的方式：①假設(shè)量表上的單位是相等或近似相等，其前提是常態(tài)分布的假設(shè)；②把測驗分數(shù)轉(zhuǎn)換到一個有相等單位的量表上，即把原始分數(shù)轉(zhuǎn)換成標準分數(shù)。 ①類別量表 ②等級量表 ③等距量表 ④比率量表3．狹義的心理測量是指以（?、凇。楣ぞ叩臏y量。4．2．2．心理測驗：實質(zhì)上是行為樣本的客觀的和標準化的測量。備考的范圍以視頻課件光盤里所講內(nèi)容為準?！ 。? ）五、簡答 1．主觀性試題評分應(yīng)注意哪
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