【正文】 一、作業(yè)背景《次序1》首先，王先生巡視現(xiàn)場(chǎng)，觀察各種作業(yè)，基于P（生產(chǎn)性）、Q（品質(zhì)）、C（成本）、D（交貨期）、S（安全）、以及M（士氣）展開一連串的檢查。（1）的裝置，把熔接好的半制品熔接部，放在那兒，再用腳踏式操作法，使熔接部平坦。⑤ 最后，經(jīng)過各種檢查以后，（5）一般，修正形狀的不正（保養(yǎng)）?，F(xiàn)在還沒有問題，但是，由於需要顯著的增加，今后必會(huì)成問題。 二、現(xiàn)狀分析《次序3》在“熔接工程”中，以平時(shí)最在意之點(diǎn)為調(diào)查對(duì)象。2． 先準(zhǔn)備好沙布利克分析用紙，再記入下列事項(xiàng)① 工廠名廠：鋼條制造工廠?？戳藥妆橐院蟮弥菏褂米笫殖种摋l下端，同時(shí)使用右手操作支撐物，解開鋼條，抓著它的右端，運(yùn)到錘壓裝置，利用腳的操作，實(shí)施錘壓。放到彎曲檢查滾筒后，左右各拉了五次（）4． 再觀察“強(qiáng)度試驗(yàn)”幾次，其一連串的動(dòng)作如下。5．最后的“保養(yǎng)”作業(yè)，也就是觀察熔接部。把各種記號(hào)的動(dòng)作數(shù)目合計(jì)起來，整理成了匯總表。由此得知，第1類的動(dòng)作占?jí)旱苟鄶?shù)，尤以“搬運(yùn)”動(dòng)作最多。2． 第1類的“搬運(yùn)”作業(yè)很多，值得注意。不過，以目前的情形來說，使熔接的鋼條光滑，平坦是必要的，同時(shí)基于消費(fèi)者的要求，其他的檢查也不能免除?！洞涡?0》制成改善案，展開改善后的沙布利克分析，以確認(rèn)效果。② 除此以外，還利用工程的結(jié)合，使動(dòng)作減少，也就是說，在3個(gè)滾筒上加上“溝槽”（）以便把“半徑檢查”及“彎曲檢查”結(jié)合起來。于是，如此制訂改善案。舉行以上的改善時(shí)，沙布利克分析又會(huì)變成如何呢？現(xiàn)在，我們就來檢討其效果（）強(qiáng)度試驗(yàn)的自動(dòng)化（），比改善前來，“搬運(yùn)”的動(dòng)作大幅度的減少。如果再仔細(xì)的整理，除了錘壓以外，第1類到第3類徐徐的減少，可知，動(dòng)作已經(jīng)獲得改善。因此，王先生準(zhǔn)備把改善后的狀態(tài)，再度改善后的狀態(tài)，初成現(xiàn)狀，再度改善。例如：電子廠電路板的插件、焊接、檢查一般可稱為“基板組裝工程”；電冰霜的涂裝生產(chǎn)線一般可稱為“涂裝工程”。所以，有必要通過工程分析，找出工程中存在的不合理、不均衡、復(fù)雜化、浪費(fèi)多、變異多的地方加以改善。以產(chǎn)品為主要對(duì)象的稱為“制品工程分析”，以作業(yè)人員為主要對(duì)象的稱為“作業(yè)者工程分析”。工程分析的分類體系可參考下圖進(jìn)行理解。3停滯儲(chǔ)藏表示按計(jì)劃儲(chǔ)藏原材料、零件、制品。2．輔助記號(hào)序號(hào)名稱記號(hào)意義1單位區(qū)分表示不同單位之間的界限2作業(yè)者區(qū)分表示不同作業(yè)者之間的區(qū)分3省略表示工程的一部分被省略，未在圖上顯示。3以加工為主，同時(shí)進(jìn)行數(shù)量檢查。而聯(lián)合工程分析和事務(wù)工程分析則使用不同的記號(hào)，詳細(xì)的將在后面關(guān)于每一種分析方法的展開中分別說明。③ 原料及供應(yīng)。將工程內(nèi)容按要素項(xiàng)目進(jìn)行分解。對(duì)以下項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)了解，更好地把握工程的現(xiàn)狀。④ 節(jié)拍時(shí)間。⑧ 改善目標(biāo)。7．步驟七，改善方案擬定，評(píng)審。工程的組合以多種形式存在，一般可分為直線型、合流型、分歧型、復(fù)合型四種。2．合流型工程有兩個(gè)或兩個(gè)以上的起點(diǎn)，亦即工程中的某一個(gè)工序所使用的原材料、零件、制品有多個(gè)來源，在此之后有匯合成直線型直到工程終了，這種工程稱為合流型工程。復(fù)合型工程一般會(huì)有兩種復(fù)合方式：① 退到分歧點(diǎn)以前的工序合流。復(fù)合形②復(fù)之例（）裝入前放置場(chǎng) ○ 裝入作業(yè)輾壓 ○ 抽出作業(yè)材質(zhì)檢查 ○ 搬運(yùn)整修作業(yè) ○ 搬運(yùn) ○ 捆包作業(yè) 等待出貨二、制品工程分析的著眼點(diǎn)制品工程分析的主要目的就是通過分析找出在更迅速，成本更低廉的情況下，制造出更優(yōu)良的商品的方法。制品工程分析檢查項(xiàng)目表（）序號(hào)檢查要點(diǎn)調(diào)查的主要項(xiàng)目1工程或作業(yè)的順序、分配、組合、配置是否適當(dāng)。如果認(rèn)為工程中的一切都是理所當(dāng)然的，勢(shì)必會(huì)失去改善的動(dòng)力，把分析當(dāng)作例行公事來做，這樣分析就失卻了方向。①類復(fù)合型的例子，鋼材必須經(jīng)過多次碾壓，達(dá)到規(guī)定的次數(shù)后才捆包出貨。，把鐵礦石篩分等級(jí)，然后把粉狀礦石運(yùn)到燒結(jié)工廠進(jìn)行進(jìn)一步加工，把塊狀礦石運(yùn)到高熱爐進(jìn)行加工，是分歧型工程的一例。1．直線型工程內(nèi)所有上下工序之間以一對(duì)一的方式銜接，這種工程繪成的流程圖近似于一根直線，稱之為直線型。9．步驟九，新的載程安排方案標(biāo)準(zhǔn)化。5．步驟五，問題研究。⑥ 瓶頸作業(yè)項(xiàng)目。② 作業(yè)時(shí)間。使用前文所述的記號(hào)，將工程內(nèi)容繪成流程圖。⑤ 作業(yè)方法。為了方便讀者應(yīng)用，先將工程分析的基本步驟及注意要點(diǎn)說明如下：1．步驟一，展開預(yù)備調(diào)查，使問題明確化。5以加工為主，也實(shí)施搬運(yùn)。序號(hào)記號(hào)意義1以品質(zhì)檢查為主，同時(shí)進(jìn)行數(shù)量檢查。5檢查數(shù)量檢查測(cè)量原材料、零件、制品的數(shù)量， 與基準(zhǔn)進(jìn)行比較。1．基本記號(hào)序號(hào)要素工程分類記號(hào)意義1加工加工表示使原材料、零件、制品的形狀或性質(zhì)發(fā)生變化，以符合某種加工目的的過程。其中，人與人之間工作配合的稱為“共同作業(yè)分析”，人與機(jī)器設(shè)備工作配合的分析稱為“人機(jī)作業(yè)分析”。這時(shí)，使用工程分析可以使新產(chǎn)品的工程體系建立更為便捷，而管理人員和作業(yè)人員的溝通也更為順暢。二、工程分析的目的進(jìn)行工程分析的目的，大致有以下幾點(diǎn)：1．對(duì)現(xiàn)有工程進(jìn)行改善現(xiàn)有工程一般達(dá)到一定的水平，如果要進(jìn)一步提高，要找出其中的改善重點(diǎn)。第三篇：工程分析第六章：工程分析概述 一、 何謂工程分析二、 工程分析的目的三、 工程分析的種類四、 工程分析的記號(hào)五、 工程分析的基本步驟及注意要點(diǎn)工程分析的分類體系圖共同作業(yè)分析人機(jī)作業(yè)分析工程分析聯(lián)合工程分析作業(yè)者工程分析制品工程分析事務(wù)工程分析 第六章 工程分析概述一、何謂工程分析一般的工廠，總是把原材料經(jīng)過一系列的加工、檢查、搬運(yùn)、保管的過程，最后轉(zhuǎn)化為成品出售。藥品槍（）五、改善案的實(shí)施《次序11》看起來效果甚為昭彰，所以王先生說服關(guān)系各部屬，付之實(shí)施。反過來說，“使用”，在改善后增加。也就是說，把鋼條安置于試驗(yàn)機(jī)后，打開按鈕，使汽缸自動(dòng)扣緊鋼條的兩端，再基于動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的原則，使用腳踏的方式，把鋼條拉到規(guī)定的位置。在這個(gè)場(chǎng)合里，不妨考慮到把“強(qiáng)度試驗(yàn)”與“藥品添加”結(jié)合起來。1．彎曲檢查與直徑檢查的改善① ，由于滾筒只有一個(gè)，以致，左右交互的“拉研究問題重點(diǎn)的王先生，突然心血來潮的想到，在“彎曲檢查”時(shí)，所以有那么多的“搬運(yùn)”動(dòng)作，乃是在滾筒上拉鋼條所使然，以及某作業(yè)之間的“搬運(yùn)”作業(yè)所造成的。再下來，比較會(huì)成為問題者，有“等待”等的第三類動(dòng)作。由總括表（II）的圖表得知，“搬運(yùn)”及“保持”占多數(shù)，如果看看要素作業(yè)的群體，則以“彎曲檢查”之處最多（）三、問題重點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)《次序7》上面已實(shí)施不定期沙布利克的現(xiàn)狀分析，得知問題的重點(diǎn)如下。如此，把動(dòng)作數(shù)目整理成匯總表（I），（II）以后，立刻就察覺到第3類的“等待”，“保持”，以及第一類的“搬運(yùn)”實(shí)在太多（）。（略）所示一般。（1） 固定鋼條的模把柄，做左右運(yùn)動(dòng)，再以右手拉緊左側(cè)的把柄（）（2） 以左手操作測(cè)定把柄，把固定的鋼條拉到規(guī)定的數(shù)值，檢查強(qiáng)度是否足夠。2． 再下來，仔細(xì)的看錘壓后的“直徑之檢查”。③ 分析者姓名：王先生④ 作業(yè)圖（配置圖）：從略《次序5》展開現(xiàn)狀分析?！洞涡?》準(zhǔn)備實(shí)施現(xiàn)狀分析。沒有什么問題。因?yàn)閷凫段⒓?xì)的徒手作業(yè)，不會(huì)有詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作被規(guī)定，以致品質(zhì)的好與否不均。③ 接下來，把完成形狀檢查的半制品，（3）的滾筒上，左右地拖拉，實(shí)施彎曲度的檢查。最后被制成鋼條，就是利用3片鋼條片熔接而成（）“熔接工程”細(xì)分之后，可成為以下幾個(gè)步驟。最近，輻射式輪胎的需求量也不斷增設(shè)，作業(yè)的速度也被要求提高，但是，當(dāng)你去參觀現(xiàn)場(chǎng)以后，很可能會(huì)感覺到生產(chǎn)方面缺乏效率。5．實(shí)施改善方案并進(jìn)行效果確認(rèn)基本原則（I）：減少動(dòng)作數(shù)量姓名：所屬部署：因素原 則內(nèi) 容檢 查注 意 點(diǎn)能不能動(dòng)作方法（1）去掉不必要的運(yùn)作l 能否去掉尋找、挑選動(dòng)作l 能否不考慮、不判斷、不注意l 能否不用重新拿取l 能否不用倒換雙手在檢查欄中畫Ｏ回答對(duì)回答不能的，研究具體的改善方案（2）減少眼睛的動(dòng)作l 能否用耳朵（聲音）確認(rèn)l 能否用指示燈l 能否將物品擺放在人的視野內(nèi)l 能否用色別、標(biāo)記表示l 能否更接近操作對(duì)象l 能否利用鏡子l 能否利用透明容器或器具（3）組合2個(gè)以上的動(dòng)作l 能否1次搬運(yùn)數(shù)個(gè)物品l 能否1次加工數(shù)個(gè)元件l 能否邊傳送邊加工l 能否邊傳送邊檢驗(yàn)備 考動(dòng)作場(chǎng)所（1）將材料或工裝夾具放在操作人員前方的一定位置l 能否用標(biāo)記指定材料或工裝夾具的放置地點(diǎn)l 能否在布局圖上指定材料或工裝夾具的放置地點(diǎn)l 能否將材料容器固定在前面l 能否將工具懸掛在前面（2）按操作順序擺放材料或工具l 能否按操作順序擺放材料、工具l 能否按操作順序重疊材料續(xù)表基本原則（I）：減少動(dòng)作數(shù)量姓名：所屬部署：因素原 則內(nèi) 容檢 查注 意 點(diǎn)能不能動(dòng)作場(chǎng)所（3）將材料或工具放在易使的狀態(tài)l 能否按順手方向擺放材料、工具l 能否用槽或框整理材料l 能否按易握方向擺放工具的手握部分l 能否擺放在易取的高度l 能否利用工具支撐架、扣護(hù)容器在檢查欄中畫Ｏ回答對(duì)回答不能的，研究具體的改善方案裝夾具或機(jī)械（1）利用易取材料或元件的容器或器具l 能否擴(kuò)大容器口l 能否將容器底部改為圓形l 能否將容器底部改淺l 能否利用料斗l 能否在容器底部加個(gè)斜板，使材料靠近手前l(fā) 能否將小物品放在膠皮或墊子上l 能否將扁平元件放在波形板上l 若發(fā)生元件纏繞在一起的現(xiàn)象，能否擴(kuò)大并淺化容器（2）將2個(gè)以上的工具合二為一l 能否組合經(jīng)常使用的工具（開聽刀和起子、功率定規(guī)）l 能否將1個(gè)操作中所需的工具組合在一起（鉛筆和橡皮、錘子和拔釘）l 能否組合同形工具（紅藍(lán)鉛筆、正反改錐）備 考基本原則（II）：同時(shí)進(jìn)行動(dòng)作姓名：所屬部署：因素原 則內(nèi) 容檢 查注 意 點(diǎn)能不能工裝夾具或機(jī)械（2）將2個(gè)以上的工具合二為一l 能否組合不同尺寸的工具或定規(guī)（扳手、孔規(guī)）l 能否使尺寸不一的工具為可調(diào)式（活動(dòng)扳手）在檢查欄中畫Ｏ回答對(duì)回答不能的，研究具體的改善方案（3）使用安裝簡(jiǎn)便的夾具l 能否減少安裝點(diǎn)l 能否使用蝶形螺栓（4）用1個(gè)動(dòng)作完成機(jī)械操作l 能否將控制桿或把手操作改為按鈕開關(guān)l 能否將旋轉(zhuǎn)式開關(guān)改為按鈕式開關(guān)動(dòng)作方法（1）雙手同時(shí)開始動(dòng)作并同時(shí)結(jié)束l 能否不用單手手持、空手l 能否改善掉除恢復(fù)疲勞以外的雙手空手l 能否不發(fā)生一手工作時(shí)他手必須空手的現(xiàn)象l 能否雙手同時(shí)拿取材料l 能否雙手同時(shí)加工2個(gè)產(chǎn)品l 能否雙手時(shí)放置產(chǎn)品備 考（2）雙手同時(shí)向相反、相對(duì)方向動(dòng)作l 能否左右對(duì)稱地?cái)[放材料或工裝夾具l 能否掉雙手向同一方向動(dòng)作操作場(chǎng)所（1）調(diào)整布局使雙手能同時(shí)動(dòng)作l 能否在左右擺放材料或夾具l 能否使雙手左右動(dòng)作的位置接近l 能否配置2個(gè)工裝夾具工裝夾具或機(jī)械（1）對(duì)需長(zhǎng)時(shí)間持有的物品使用支撐架l 能否用老虎鉗夾緊物品l 能否用空氣吸引力吸住物品l 能否用彈力、磨擦力（橡膠、彈簧、海棉）存放物品l 能否將物品插入槽、孔中（2）雙手同時(shí)開始動(dòng)作并同時(shí)結(jié)束l 能否使用機(jī)械式（鋼絲、連接棒）腳踏結(jié)構(gòu)l 能否用電式（電開關(guān)）腳踏結(jié)構(gòu)l 能否使用物理式（水壓、油壓、空壓）腳踏結(jié)構(gòu)基本原則（II）：同時(shí)進(jìn)行動(dòng)作姓名：所屬部署：因素原 則內(nèi) 容檢 查注 意 點(diǎn)能不能工裝夾具或機(jī)械（3使雙手同時(shí)動(dòng)作的夾具l 能否左右對(duì)稱地?cái)[放材料或工裝夾具l 能否掉雙手向同一方向動(dòng)作l 能否使用同時(shí)加工2個(gè)材料的夾具、機(jī)械在檢查欄中畫Ｏ回答對(duì)回答不能的，研究具體的改善方案?jìng)? 考基本原則（III）：縮短動(dòng)作距離姓名：所屬部署：因素原 則內(nèi) 容檢 查注 意 點(diǎn)能不能動(dòng)作方法（1）以最適宜的身體部位進(jìn)行動(dòng)作l 能否養(yǎng)活身體或肩的動(dòng)作l 能否用指頭或手指動(dòng)作在檢查欄中畫Ｏ回答對(duì)回答不能的，研究具體的改善方案（2）以最短距離l 能否排除動(dòng)作途中的障礙物l 能否在正常操作范圍內(nèi)操作操作場(chǎng)所（1）以操作不受妨礙為前提縮小操作空間l 能否將材料或工裝夾具放在操作人員的近前面l 能否圓弧形擺放物品l 能否將工具懸掛在操作人員的前面l 能否在傳送帶上設(shè)置橋形操作臺(tái)l 能否在正常操作范圍內(nèi)放置材料或工裝夾具備 考工裝夾具或機(jī)械（1）利用重力或機(jī)械力取料送料l 能否利用滑道l 能否利用料斗l 能否利用傳送帶l 能否利用傾斜臺(tái)和擋板l 能否利用滾輪傳送帶l 能否用小傳送帶制作輔助線體