計算機組成原理課程設(shè)計之組成原理課程設(shè)計(文件)
【正文】 成原理課程教學(xué)與實驗 要求完成的主要任務(wù): （包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求，以及說明書撰寫等具體要求）,并編寫對應(yīng)的微程序,確認(rèn)運行結(jié)果時間安排： (元月7日):全體集中講解課程設(shè)計原理與方法 ～5(元月10～14日):分班實驗,調(diào)試機器指令程序指導(dǎo)教師簽名： 2011 年 元 月 08 日系主任（或責(zé)任教師）簽名： 2011 年 元 月 日《組成原理課程設(shè)計》說明書一．課程設(shè)計題目 ①0112學(xué)號的同學(xué)：《基本模型機的運算器邏輯框圖設(shè)計》 ②1324學(xué)號的同學(xué)：《基本模型機的存儲器邏輯框圖設(shè)計》 ③2538學(xué)號的同學(xué)：《基本模型機的數(shù)據(jù)通路邏輯框圖設(shè)計》二．課程設(shè)計要求⑴完整說明基本模型機的構(gòu)建方法和操作過程,包括以下內(nèi)容:①基本模型機的實驗原理, 繪出數(shù)據(jù)通路框圖②微指令格式,微程序流程圖, 微指令二進制代碼表③實驗步驟④十六進制格式文件⑤實驗接線圖⑵按照自已的學(xué)號,完成《基本模型機的XYZ邏輯框圖設(shè)計》⑶在教學(xué)實驗系統(tǒng)中調(diào)試和實現(xiàn)基本模型機⑷用A4規(guī)格的復(fù)印紙，撰寫設(shè)計報告1 課程設(shè)計目的： 運用和實踐計算機組成原理課程中各章的內(nèi)容，通過知識的綜合運用，加深對計算機系統(tǒng)各模塊的工作原理及相互聯(lián)系的認(rèn)識，特別是對硬連線控制器的認(rèn)識，建立清晰的整機概念。其指令格式如下： 內(nèi)容 助計符 說明 0000 0000 IN “INPUT DEVICE”→R0 0001 0000 ADD [addr] R0+[addr] →R0 0010 0000 STA [addr] R0→[addr] 0011 0000 OUT [addr] [addr]→BUS 0100 0000 TRY [addr] R0（S3S2S1S0MCn）[addr] →R0 0101 0000 JMP [addr] [addr]→PC 其中IN為單字長（8）位，其余為雙字長指令。 啟動程序：撥動總清開關(guān)CLR后，控制臺開關(guān)SWB、SWA為“11”時，按START滾動開關(guān)，即可轉(zhuǎn)入到第01好“取址”微指令，啟動程序運行。 D．在MK24MK1開關(guān)上置微代碼，24位開關(guān)對應(yīng)24位顯示燈，開關(guān)量0亮1滅。 H．將實驗板上的“STATE UNIT”中的“STEP”置位為“STEP”,“STOP”置為“RUN”。，根據(jù)地址寄存器的內(nèi)容找到相應(yīng)的存儲單元。運算結(jié)果是通過三太門送到總線上。T4是它的工作脈沖，正跳變有效。微指令寄存器（IR）由一片74LS273構(gòu)成。而且鞏固了自己Protel 99 SE軟件的使用。例如在設(shè)計的時候發(fā)現(xiàn)ALU標(biāo)記使用的是74181芯片實現(xiàn)兩個四位相加，而實際情況則是兩個8位二進制數(shù)輸入。參考文獻【1】 計算機組成原理 白中英 主編 科學(xué)出版社【2】 《計算機組成原理》 石磊【3】 《計算機組成原理與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)試驗教程》 楊小龍 西安電子科技大學(xué)出版社指導(dǎo)教師評語：評分： 簽名： 2011 年元月 日。讓我受益最多的是如何閱讀相關(guān)技術(shù)文檔以及和同學(xué)的討論交流，最后使用Protel 99 SE軟件完成了本次繪圖的工作。由于在實驗前準(zhǔn)備了相關(guān)的工作，閱讀了實驗指導(dǎo)書并且在實驗中的仔細認(rèn)真，最后我們在班級里面最先完成實驗。同時此次實驗對模型機的設(shè)計以及原理有了更加理性的認(rèn)識，并掌握了一些基本的軟硬件設(shè)計知識并對其進行了基本的運用。其中輸入引腳分別為DR1的D0~D7和DR0的D0~（74LS245）然后連接數(shù)據(jù)總線。 運算器模塊主要由兩片74LS18暫存器兩片74LS273等構(gòu)成。，那么數(shù)據(jù)是從RAM送到總線，再動總線送到通用寄存器中等待加工。 J．按動“START”鍵，啟動時序電路，讀出微代碼，觀察顯
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