計(jì)算機(jī)組成原理陣列乘法器課程設(shè)計(jì)報(bào)告(文件)
【正文】 現(xiàn)任意給定兩位四位二進(jìn)制的相乘運(yùn)算，相乘積的計(jì)算結(jié)果為8位二進(jìn)制。 課設(shè)心得在還沒有作課程設(shè)計(jì)時(shí)我是比較畏懼組成原理這門課設(shè)的，畢竟前幾次小實(shí)驗(yàn)每每都是做得很不盡人意，總是不能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，所以擔(dān)心這種不好的過程會給后面的大實(shí)驗(yàn)也即課設(shè)帶來很大的負(fù)面影響。（2）合作是前進(jìn)的最佳途徑，現(xiàn)在所做的只是小的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目步入社會合作精神會比自身能力來得更重要；參考文獻(xiàn)[1] 秦磊華，王小蘭. 計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)及課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(基于EDA平臺). 武漢：華中科技大學(xué)出版社，2010年.[2] 秦磊華，吳非，. 北京：清華大學(xué)出版社，2011年.[3] DAVID (美).計(jì)算機(jī)組成與設(shè)計(jì)硬件/軟件接口(原書第3版).北京：機(jī)械工業(yè)出版社. 2007年.[4] 袁春風(fēng)編著. 計(jì)算機(jī)組成與系統(tǒng)結(jié)構(gòu). 北京：清華大學(xué)出版社，2011年.[5] 張志剛，F(xiàn)PGA 與SOPC 設(shè)計(jì)教程DE2 實(shí)踐. 西安：電子科技大學(xué)出版社，2007計(jì)算機(jī)組成原理課程設(shè)計(jì)成績評定表課程設(shè)計(jì)答辯或質(zhì)疑記錄123答辯情況a）未能完全理解題目，答辯情況較差 □ c）理解題目較清楚，問題回答基本正確 □b）部分理解題目，答辯情況較差 □ d）理解題目透徹，問題回答流利 □課程設(shè)計(jì)報(bào)告a）內(nèi)容： 不完整 □ 完整 □ 詳細(xì) □b）方案設(shè)計(jì)： 較 差 □ 合理 □ 非常合理 □c）實(shí)現(xiàn)： 未實(shí)現(xiàn) □ 部分實(shí)現(xiàn) □ 全部實(shí)現(xiàn) □d）文檔格式： 不規(guī)范 □ 基本規(guī)范 □ 規(guī)范 □考勤成績： ，占總成績比例10%答辯成績： ，占總成績比例30%課程設(shè)計(jì)論文成績：
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