【摘要】第一篇: 教學設(shè)計示例(第一課時) 一、教學目標 1.掌握正弦定理及其向量法推導過程; 2.掌握用正弦定理與三角形內(nèi)角和定理解斜三角形的兩類基本問題. 二、教學重點正弦定理及其推導過程,正弦...
2025-09-27 04:13
【摘要】正弦定理練習題1.在△ABC中,∠A=45°,∠B=60°,a=2,則b等于( )A. B.C.D.22.在△ABC中,已知a=8,B=60°,C=75°,則b等于( )A.4B.4C.4D.3.在△ABC中,角
2025-06-28 04:46
【摘要】第一篇:正弦定理和余弦定理2 大毛毛蟲★傾情搜集★精品資料 第一章 解三角形 § 班級 姓名 學號 得分 一、選擇題 1.在△ABC中,已知b=43,c=23,∠A=120°,則a...
2025-09-27 07:15
【摘要】第一篇:正弦定理和余弦定理教學設(shè)計教案 教學準備 知識目標:理解并掌握正弦定理,能初步運用正弦定理解斜三角形; 技能目標:理解用向量方法推導正弦定理的過程,進一步鞏固向量知識,體現(xiàn)向量的工具...
2025-09-24 10:39
【摘要】第一篇:正弦定理與余弦定理教案 正弦定理與余弦定理教案-------鄂倫春中學祁永臣 教學要求: 教學要求:通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索,掌握正弦定理的內(nèi)容及其證明方法;::: 一...
2025-09-27 07:01
【摘要】第八節(jié)正、余弦定理的應用基礎(chǔ)梳理解三角形(1)解三角形:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
2025-11-03 16:42
【摘要】例3AB是底部B不可到達的一個建筑物,A為建筑物的最高點,設(shè)計一種測量建筑物高度AB的方法分析:由于建筑物的底部B是不可到達的,所以不能直接測量出建筑物的高。由解直角三角形的知識,只要能測出一點C到建筑物的頂部A的距離CA,并測出由點C觀察A的仰角,就可以計算出建筑物的高。所以應該設(shè)法借助解三角形的知識測出CA的長。)
2025-08-16 01:09
【摘要】第一篇:正弦余弦定理典型題例 7月13-23作業(yè)早知道整體介紹必修五作業(yè)題備注7月13日專題一必修五整體把握,請您給出等差數(shù)列的起始課的教學設(shè)計,并突出您的創(chuàng)新點;,設(shè)計一個數(shù)列應用的案例(可以是一...
【摘要】第一篇:正弦定理與余弦定理習題總結(jié) 正弦定理與余弦定理 ab :sinA=sinBc=sinC =2R,+c2-a :a=b+c-2bccosA,b=a+c-2accosB,cosA= △...
2025-09-27 07:29
【摘要】正弦定理和余弦定理的應用舉例考點梳理1.用正弦定理和余弦定理解三角形的常見題型測量距離問題、高度問題、角度問題、計算面積問題、航海問題、物理問題等.2.實際問題中的常用角(1)仰角和俯角與目標線在同一鉛垂平面內(nèi)的水平視線和目標視線的夾角,目標視線在水平視線上方的角叫仰角,目標視線在水平視線下方的角叫俯角(如圖①).(2)方向角:相對于某正方向的水平角,
2025-06-24 02:22
【摘要】課題:正弦定理、余弦定理綜合運用(二)?課題:正弦定理、余弦定理綜合運用(二)知識目標:1、三角形形狀的判斷依據(jù);?2、利用正弦、余弦定理進行邊角互換。能力目標:1、進一步熟悉正、余弦定理;2、
2025-08-16 01:07
【摘要】國慶作業(yè)(一)正弦定理和余弦定理練習題一.選擇題1.在△ABC中,∠A=45°,∠B=60°,a=2,則b等于( )A. B.C.D.22.在△ABC中,已知a=8,B=60°,C=75°,則b等于( )A.4B.4C.4
2025-06-28 05:30
2025-08-16 01:55
【摘要】A易佳教育哪里不會補哪里正弦定理練習題1.在△ABC中,∠A=45°,∠B=60°,a=2,則b等于( )A. B.C.D.22.在△ABC中,已知a=8,B=60°,C=75°,則b等于( )A.4
2025-03-25 04:58
【摘要】余弦定理復習回顧::2.正弦定理的作用:解三角形:(1)已知兩邊及其中一邊所對的角(2)已知兩角及一邊sinsinsinabcABC??探究:問題:在△ABC中,已知a、b,和角C,求c。(即用a、b、C表示c)
2025-07-18 09:05