我國培訓市場現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢畢業(yè)論文1(文件)
【正文】 國家的實踐表明，人力資本投資是農(nóng)業(yè)發(fā)展的關鍵，而這又依賴于發(fā)達的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育體系。一是迅速把中等職業(yè)教育的發(fā)展重點轉移到農(nóng)村，特別是農(nóng)村的青年農(nóng)民身上，增強培訓的針對性和選擇性，在充分占有信息的情況下，對市場需求進行搜索、分析、篩選和傳遞，指導培訓機構依據(jù)農(nóng)村勞動力的特點開展培訓。在西部地區(qū)以資源開發(fā)為中心的戰(zhàn)略勢必受到挑戰(zhàn)。 品牌效應體現(xiàn)了競爭力。但是，隨著市場的不斷發(fā)展，豐厚的利潤不斷吸引著具有資金、人力等資源優(yōu)勢的大公司涉足。由于學員越來越挑剔，對培訓師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，培訓師必然要通過刻苦努力，形成自己的人氣品牌，才不至于被淘汰。因此，西部大開發(fā)的進程中必然激發(fā)出更多的培訓需求。另外，農(nóng)村城鎮(zhèn)化過程中將轉移出越來越多的農(nóng)村剩余勞動力，他們離開農(nóng)業(yè)后逐漸形成進城民工、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的經(jīng)營者、供銷員、科技人員（農(nóng)村教師、醫(yī)生）、鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟管理干部、個體工商戶和私營企業(yè)主等群體，而他們技能知識的獲得、整體素質(zhì)的提高必須有賴于職業(yè)教育培訓。據(jù)專家分析，由于西方管理培訓已經(jīng)成為一種成熟產(chǎn)業(yè)，具有一整套規(guī)范的操作方法，可以用風雨欲來形容全球經(jīng)濟競爭的趨勢，受訓客戶將直接決定培訓業(yè)的未來，因此，管理培訓應立足于國際視野，在吸納國外先進理念的同時開發(fā)中國市場真正需要的體系化、專業(yè)化。因此，這就需要做好各個環(huán)節(jié)的工作，為培訓行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，充分保證培訓行業(yè)健康有效的發(fā)展。[3]張慧妍：“未來中國培訓市場發(fā)展的新走向”,載《人力資源管理》2009。[7] 李?。骸暗聡殬I(yè)培訓市場的分析——兼談對我國現(xiàn)代學徒制建設的啟示”載《德國研究》，2015（04）。 [12]周海旺：“金融危機對我國教育培訓業(yè)的影響及建議”載《中國培訓》，2009。致謝在本篇論文完成的同時，首先要感謝本人的指導馬中文老師。對本人提出了很多建設性的指導意見，細心地講解論文中出現(xiàn)的問題。細心指導本人的學習，在此，本人要向諸位老師深深地鞠上一躬；感謝同學、朋友在生活上和學習上給予的鼓勵；感謝爸爸媽媽為本人所付出的一切。 。此時，本人的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了本人無言的幫助，是你們?yōu)楸救藫纹鹨黄炜?，在這里請接受本人誠摯的謝意。對此，謹向馬老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。并且得到了老師的肯定。[14]王思睿：“培訓市場:次序混亂潛力巨大”，載《財會通訊》，2009，(22):15。[9] 張敏：“我國企業(yè)職工培訓的現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢探討”，載《企業(yè)導報》2011（10）：194。[5]馬永斌，吳志勇：“中國培訓市場發(fā)展趨勢分析”，載《中國學術期刊電子出版社》，2008(5):28一31。 [2]聚成：“培訓超市”模式打天下[N]，載《理財周報》，2010（5/25）。如何進行積極培訓以及怎樣有效提升自身的綜合競爭力成為了人們需要面臨的重要課題。 要想把管理培訓的本土化做到位，必須先整合好國際和國內(nèi)兩種資源，在業(yè)內(nèi)建立起不同形式的戰(zhàn)略聯(lián)盟，共謀管理培訓發(fā)展新路。加入WTO后，我國現(xiàn)有的各項農(nóng)業(yè)補貼將更多地用于對農(nóng)民進行教育扶持。同時隨著“西部大開發(fā)”計劃的實施，西部地區(qū)要想實現(xiàn)真正的騰飛必須首先解決其人力資本存量嚴重不足的瓶頸問題。優(yōu)秀的培訓師將會成為培訓公司的制勝法寶，擁有一支強大的培訓師隊伍，不僅有利于提高培訓課程的質(zhì)量，而且能有效滿足學員日益增強的需求。 培訓機構品牌化已經(jīng)成為生存與發(fā)展的一個重要戰(zhàn)略。西部地區(qū)擁有豐富的勞動力資源，但其質(zhì)量不高，人均受教育程度比較低。但是處于當代世界知識經(jīng)濟迅速發(fā)展，科技創(chuàng)新日新月異的大環(huán)境下，西部地區(qū)的能源、農(nóng)業(yè)、原材料等優(yōu)勢條件已迅速下降。隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的推進和中國加入WTO，我國農(nóng)業(yè)、農(nóng)村面臨的形勢將更加嚴峻。[16]管理者應該是企業(yè)家和教育家的結合，應當培養(yǎng)自己的戰(zhàn)略思考與規(guī)劃能力、資源整合與運作能力、動態(tài)管理與組織能力，同時還要注重其管理行為的教育性。建立專家型培訓團隊。[8]一套科學合理的培訓制度體系，能規(guī)范機構管理，使機構運行平穩(wěn)有序、高效，增強競爭實力，還可以防患于未然。另外，還應建立培訓機構的認證機構，并對其定期進行督導，以促使培訓市場健康快速地發(fā)展。國家和地方立法機關通過立法來保障培訓機構的辦學自主權，規(guī)范辦學行為，認定培訓資格，協(xié)調(diào)各方關系，從而起到規(guī)范培訓市場有序發(fā)展的作用?？陀^反映各類培訓機構辦學狀況、經(jīng)營狀況的樣本數(shù)據(jù)采集和信息查詢。因此，政府必須加強對培
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