當(dāng)代西方教育管理理論熱點的評析及借鑒(文件)
【正文】 理運動和ISO09000熱潮是直接動力?！ 〈髅鳝h(huán)模式又稱PDCA模式，是由美國質(zhì)量管理專家戴明提出的。按照ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)的解釋，質(zhì)量管理體系是指建立質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，并實現(xiàn)這些目標(biāo)的一組相互關(guān)系的或者相互作用的要素的集合，包括組織的機構(gòu)、職、程序、活動、能力和資源等幾個方面。西方各國，許多學(xué)校和地方教育當(dāng)局開始關(guān)注教育的發(fā)展問題。其特點是：全局性、長期性、綱要性?！ 。?）本研究在三個方面有重要進(jìn)展：學(xué)校效能影響因素的詳細(xì)考察；教育全面質(zhì)量管理的ISO9000模式；學(xué)校戰(zhàn)略計劃的模型和方法。六、主要成果目錄： （1）課題組：《當(dāng)代西方教育管理理論熱點的評介與應(yīng)用》，8萬字，課題總成果， ?。?）程鳳春：《ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量體系建設(shè)》，書稿（《學(xué)校管理專題》中的一章），即將出版 ?。?）程鳳春、洪成文：“90年代英美等國的全面教育質(zhì)量管理思想”，論文，8千字，《比較教育研究》 （4）吳巖：《普通學(xué)校戰(zhàn)略計劃的模型、方法和價值》，碩士學(xué)位論文，約5萬字， ?。?）俞繼鳳：《學(xué)校效能模式研究》，碩士學(xué)位論文， ?。?）王琴：《提高學(xué)校教學(xué)有效性的管理策略研究》，碩士學(xué)位論文，約3萬字， （7）程鳳春：“教育管理理論的本土化和教育管理實踐的國際化”，論文，4千字，《教育理論與實踐》 ?。?）洪成文：“澳大利亞學(xué)校管理的深度分權(quán)”，論文，4千字，《比較教育研究》七、該研究領(lǐng)域尚待進(jìn)一步研究的主要理論與實際問題： 對教育管理者勝任理論的研究需要進(jìn)一步深化，并探索管理者勝任理論在校長培訓(xùn)中的應(yīng)用，在將ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化成學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)上需要深入研究。五、研究成果取得的社會效應(yīng)： 目前該研究成果已經(jīng)成為我院研究生課程“教育管理理論研究”的主要內(nèi)容，全
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