論校園公共垃圾桶的設(shè)計說明(文件)
【正文】 并排放置。 大作業(yè)小結(jié)這次的課程學(xué)習(xí)讓我充分認(rèn)識到人因工程的重要性，它能夠讓我們發(fā)現(xiàn)生活中不符合人的習(xí)慣，不方便人們使用與娛樂的地方，人因工程注重人，應(yīng)用廣泛，涉及很多領(lǐng)域。而有的地方就不一樣了，人很多垃圾也多，地理位置也很不合理，我就選擇比較典型的一處進(jìn)行改進(jìn)。 趙江洪，譚 浩，等. 人機(jī)工程學(xué)[M]. 高等教育出版社，2006. 工業(yè)產(chǎn)品及設(shè)計中人體測量學(xué)特性測試的被試選用原則GB/T 236992009[S]. 中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，2009. 歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動力。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動力。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。14。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。大作業(yè)對我的幫助很大，讓我重新審視身邊的事物，看看有什么需要改進(jìn)的地方，而不是以往的視而不見。 我對垃圾桶的設(shè)計與改造還不很完善，我只是在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，為了完成這次的大作業(yè)我對學(xué)校的垃圾桶進(jìn)行統(tǒng)計分析。 第三章 小結(jié) 課題內(nèi)容小結(jié)本次大作業(yè)我就校園一食堂旁邊的垃圾桶進(jìn)行了改進(jìn)，還是以前的式樣沒有太多的變化，我把垃圾桶的投擲口的高度調(diào)高，以便于包裝盒能夠很輕松的投擲進(jìn)去，而不是扔在地上。以上是我設(shè)計的平面示意圖。這樣才可使高個的人不需下蹲、矮個的人無需費(fèi)力上舉就可以使用垃圾箱。與垃圾箱有關(guān)的人體尺寸有：肘高、立姿手功能高、立姿雙手功能上舉高，手長、手寬。根據(jù)上述分析，需要改進(jìn)的是（1）垃圾桶投擲口的朝向，（2）桶的容量能夠容納更多的垃圾，包裝盒也能夠容納。學(xué)生一般拿到快遞時都會拆掉包裝盒。早晨同學(xué)去上課時一般帶著早餐或在食堂吃完后會把垃圾帶到這個垃圾桶的旁邊，而垃圾桶的傾斜朝向是面對著道路，這就給從后面的同學(xué)投擲垃圾帶來了不方便，而且垃圾桶的放置是在道路的旁邊，這就需要考慮經(jīng)過道路的同學(xué)也是要扔垃圾的。西館的一層有快遞店，晚上同學(xué)們會去領(lǐng)取快遞，快遞包裝是可回收的，但垃圾桶的可回收與不可回收標(biāo)識不清晰，隨便投擲且垃圾投擲口還有待改善。我的大作業(yè)的內(nèi)容是校園公共垃圾桶設(shè)計，利用人因工程中學(xué)到的知識，我對校園公共垃圾桶進(jìn)行了一些調(diào)查與分析，并發(fā)現(xiàn)在一食堂旁的垃圾桶有需要改善的地方。附參考資料名稱說明。（4）全面以各思路為分析對象，完善細(xì)節(jié)。《人因工程學(xué)》大作業(yè)任務(wù)書 班級: 工業(yè)工程121 設(shè)計者: 楊騏暢 學(xué)號: 201121135一、設(shè)計題目：
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