【摘要】七年級(jí)(下冊(cè))請(qǐng)欣賞圖片(一)兩個(gè)能夠重合的圖形稱為全等圖形。這些圖形中有些是完全一樣的,如果把它們疊在一起,它們就能重合。你能分別從圖中找出這樣的圖形嗎?全等圖形的概念:全等圖形的形狀和大小都相同形狀相同大小相同觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?為什么?議一議:觀察下列各組圖形是不
2024-11-06 23:24
【摘要】課題:1、線段的比(1)第四章相似圖形胡村二中董巧英情境引入這棵大樹有多高??小穎思考后,她只用一根卷尺,測(cè)出了大樹影子BE,自己的身高CD及影子DF三個(gè)數(shù)據(jù),然后通過(guò)計(jì)算,立刻得出了樹高?這里需要什么知識(shí)?ABECDF?系統(tǒng)地
2024-11-10 21:04
【摘要】執(zhí)教者:藍(lán)家順沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)!為了完成下列任務(wù),你認(rèn)為采用什么調(diào)查方式更合適?為什么?(1)了解一批圓珠筆芯的使用壽命;(2)了解我國(guó)八年級(jí)學(xué)生的視力情況;(3)了解我們班同學(xué)周末時(shí)間是如何安排的;(4)了解我們學(xué)校學(xué)生的每天零花錢情況.好的開始等于成功的一半,同學(xué)們可要加油!各小組派一名代表上來(lái)匯
2024-11-09 13:17
【摘要】永中中學(xué)王玉寶問(wèn)題1:統(tǒng)計(jì)可以幫助我們解決哪些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?統(tǒng)計(jì)一般應(yīng)經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)過(guò)程?在各過(guò)程中又應(yīng)注意些什么?問(wèn)題2:你掌握了哪些求概率的方法?你能用這些方法解決哪些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?了解情況,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,作出決策統(tǒng)計(jì)收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)作出決策概率實(shí)驗(yàn)估算理論計(jì)算樹狀
2024-11-09 09:57
【摘要】直線與圓的位置關(guān)系.Oabc使用方法:第2張相當(dāng)于黑板板書,出現(xiàn)帶方框的文字都有超級(jí)鏈接到相應(yīng)頁(yè)面。出現(xiàn)“返回”移動(dòng)鼠標(biāo)即回到第2頁(yè)。重復(fù)即可。謝謝使用!直線與圓的位置關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)二、復(fù)習(xí)引入三、講解新課1、直線與圓的位
2024-11-09 04:00
【摘要】課后強(qiáng)化訓(xùn)練4因式分解與分式基礎(chǔ)訓(xùn)練1.將x2y-2y2x+y3分解因式的結(jié)果是()A.y(x2-2xy+y2)B.x2y-y2(2x-y)C.y(x-y)2D.y(x+y)2
2024-12-07 14:28
【摘要】因式分解法活動(dòng)1解下列方程,從中你能發(fā)現(xiàn)什么新的方法?(1)2x2-4x=0;(2)x2-4=0.活動(dòng)1歸納:利用因式分解使方程化為兩個(gè)一次式乘積等于0的形式,再使這兩個(gè)一次式分別等于0,從而實(shí)現(xiàn)降次.這種解法叫作因式分解法.
2024-11-09 02:16
【摘要】漳州立人學(xué)校許亞梅“五一”黃金周若用x表示七天假期中已過(guò)的天數(shù),y表示所剩天數(shù)關(guān)系式:y=7-x“五一”黃金周漳州地區(qū)的日平均氣溫:日期5月1日5月2日5月3日5月4日5月5日5月6日5月7日溫度28℃29℃29℃25℃21℃23℃22℃從0時(shí)至2
2024-11-09 12:35
【摘要】(一)變量與賦值變量是研究問(wèn)題的過(guò)程中可以取不同數(shù)值的量.形象地說(shuō),變量就像個(gè)盒子,可以裝不同的數(shù)值,但是每次只能裝一個(gè),當(dāng)放入新值時(shí),原來(lái)的值就會(huì)被取代.變量參與操作時(shí),它表示的是當(dāng)前代表的值.賦值符號(hào)::=賦值過(guò)程一般有以下幾種形式:1.a:=1;{賦予變量常數(shù)值}.b:=2a+3;{將含有
2024-11-06 23:45
【摘要】人體中的黃金分割這是一張蒙娜莉莎畫像,她的鼻子是頭到肚臍的黃金分割點(diǎn)。藝術(shù)中的黃金分割這是一位女神的雕像。如圖所示,她的肚臍是整個(gè)
2024-11-09 22:24
【摘要】第二章分解因式分解因式?(1)單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式(2)單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式:a(m+n)=am+an(3)多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式:(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn?(1)平方差公式:(a+b)(a-b)=a
2024-11-30 08:14
【摘要】因式分解第一環(huán)節(jié)設(shè)置問(wèn)題,以趣激情手工課上,老師給南韓兵同學(xué)發(fā)下一張如左圖形狀的紙張,要求他在恰好不浪費(fèi)紙張的前提下剪拼成右圖形狀的長(zhǎng)方形,作為一幅精美剪紙的襯底,請(qǐng)問(wèn)你能幫助南韓兵同學(xué)解決這個(gè)問(wèn)題嗎?能給出數(shù)學(xué)解釋嗎?aabb第二環(huán)節(jié)以舊探新,引出課題1.計(jì)算:(1)a(a+1);
2025-08-16 01:55
【摘要】路橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)王萬(wàn)豐整式的乘法計(jì)算下列個(gè)式:x(x+1)=(x+1)(x–1)=x2+xx2–163能被哪些數(shù)整除?在小學(xué)我們知道,要解決這個(gè)問(wèn)題需要把63分解成質(zhì)數(shù)乘積的形式.類似的,在式的變形中,有時(shí)需要將一
2024-11-06 16:46
【摘要】因式分解概念你能用幾種不同的方法計(jì)算10032-10022,哪種方法最簡(jiǎn)單?請(qǐng)與你的同伴交流。10032-10022=(1003+1002)(1003-1002)=2020×1=2020a2-b2=(a+b)(a-b)=(a+b)2=m(a+b)(a+b)(a-b)(a+b)
2024-11-06 13:18
【摘要】復(fù)習(xí)課練習(xí)小結(jié)定義方法步驟把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式的積的形式,叫做多項(xiàng)式的分解因式。也叫做因式分解。即:一個(gè)多項(xiàng)式→幾個(gè)整式的積注:必須分解到每個(gè)多項(xiàng)式因式不能再分解為止(二)分解因式的方法:(1)、提取公因式法
2024-12-08 14:23