老師職業(yè)道德修養(yǎng)知識(shí)點(diǎn)匯總(文件)
【正文】 事物普遍聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律的最基本的概念。181。181。181。深遠(yuǎn)性，正如這一段表明的，徐老先生對毛澤東的影響就是如此，二十年前，現(xiàn)在，還有未來都有影響?？梢源竽懙卣f，如果教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！ㄗ约喊l(fā)揮）\第三講 教師職業(yè)的基本道德規(guī)范（1）181。 2 教師要堅(jiān)決擁護(hù)和貫徹黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)。181。P84（簡答）愛崗敬業(yè)的基本道德要求：熱愛教育、熱愛學(xué)校；盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德；認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷演塞責(zé)；不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和言論。P87（多選）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。P95（多選）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是指教師在學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)的過程中，要嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，一絲不茍。故圣人也者，人之所積也。P111（多選、判斷）教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對象是教師的道德品質(zhì)和道德行為。P114（簡答、論述）教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的作用：教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)規(guī)定教師職業(yè)道德修養(yǎng)的指向；教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)影響教師職業(yè)道德行為的選擇；總之，教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的作用，可歸結(jié)為一句話：鼓勵(lì)和提倡符合教師職業(yè)道德原則和規(guī)范的行為，譴責(zé)和抵制背離教師職業(yè)道德原則和規(guī)范的行為，幫助教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，做到教書育人，為人師表，真正成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于人民的人。P120（判斷）教師職業(yè)道德修養(yǎng)：是特指教師在職業(yè)活動(dòng)中按照一定的職業(yè)道德原則和規(guī)范，進(jìn)行自我鍛煉和自我改造以及所形成的道德品質(zhì)和所達(dá)到的道德境界。P1231（多選）教師職業(yè)道德情感包括的內(nèi)容：職業(yè)正義感，職業(yè)責(zé)任感，職業(yè)義務(wù)感，職業(yè)良心感，職業(yè)榮譽(yù)感。P1271（判斷）職業(yè)道德行為的最大特點(diǎn)是自覺性和習(xí)慣性。P1302（單選、判斷）教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是慎獨(dú)。P128（單選、判斷）教師的職業(yè)實(shí)踐是進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。P1241（判斷）教師職業(yè)道德意志是產(chǎn)生職業(yè)道德信念和職業(yè)行為習(xí)慣的前提條件。P1201（多選）教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要包括：教師職業(yè)道德理想，知識(shí)，情感，意志，信念，和行為六個(gè)方面的修養(yǎng)。P120（多選）修養(yǎng)綜合起來說主要包括以下幾方面的含義：一是指“修身養(yǎng)性”之道；二是指待人接物的良好態(tài)度；三是指人們在政治思想、道德品質(zhì)、知識(shí)技藝等方面所達(dá)到的水平、素質(zhì)和才能；四是指為了達(dá)到上述目的所進(jìn)行的自我鍛煉，自我改造的過程和功夫。P112（單選、判斷）教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也就是統(tǒng)治階級(jí)的利益在教育職業(yè)中的體現(xiàn)。”答案要點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、更需要刻苦鉆研業(yè)務(wù)、精益求精……p991（簡答）為人師表的基本道德要求：教師要模范遵守社會(huì)公德，講文明講禮貌；嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派；以身作則，注重身教。P971（簡答）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本道德要求：樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)
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