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正文內(nèi)容

省臨沂衛(wèi)生學(xué)校課程資源平臺及虛擬仿真系統(tǒng)項目(文件)

2025-07-11 01:03 上一頁面

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【正文】 價,其價格分為滿分?!緝?yōu):分;良:分;一般:分】分評估因素 響應(yīng)文件實質(zhì)性響應(yīng)程度得分 響應(yīng)報價評估權(quán)重12 / 38平臺功能演示評委根據(jù)投標(biāo)人現(xiàn)場演示情況,與采購演示需求的匹配程度和業(yè)務(wù)邏輯完整性進(jìn)行評分,系統(tǒng)演示完全符合演示要求的得分。注:需提供證件原件,并將復(fù)印件附在投標(biāo)文件中分商務(wù)部分售后服務(wù)機構(gòu)綜合考慮投標(biāo)人的質(zhì)保期、售后服務(wù)承諾、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、響應(yīng)時間等內(nèi)容【優(yōu)分。分技術(shù)部分投標(biāo)產(chǎn)品技術(shù)響應(yīng)符合磋商文件要求,與磋商文件要求有非實質(zhì)性偏離的,根據(jù)響應(yīng)程度對采購需求造成的影響,對響應(yīng)文件進(jìn)行綜合評審,【優(yōu):分;良:分;一般:分】分13 / 38投標(biāo)產(chǎn)品技術(shù)性能綜合考慮投標(biāo)產(chǎn)品整體技術(shù)性能是否符合采購需求、投標(biāo)產(chǎn)品配置是否全面、后期使用成本高低、產(chǎn)品使用是否穩(wěn)定、是否易于維護(hù)等因素對響應(yīng)文件進(jìn)行評審【優(yōu):;良:分;一般:分】分技術(shù)先進(jìn)性及特色技術(shù)根據(jù)評委認(rèn)可的特色技術(shù)、創(chuàng)新技術(shù)、技術(shù)的可升級性根據(jù)響應(yīng)文件進(jìn)行評定, ~分,沒有不得分。謾飽兗爭詣繚鮐癩別瀘鯽礎(chǔ)輪。)無論成交結(jié)果如何,供應(yīng)商的響應(yīng)文件均不退還?!冻山煌ㄖ獣芬唤?jīng)發(fā)出即發(fā)生法律效力。磋商文件、成交人的響應(yīng)文件及澄清文件等,均為簽訂合同的依據(jù)。納疇鰻吶鄖禎銣膩鰲錟顫階躦。滅噯駭諗鋅獵輛覯餿藹猙廚憮。攙閿頻嶸陣澇諗譴隴瀘鐙澮蹤。()我方承諾在合同約定的期限內(nèi)完成并滿足采購人需求。供應(yīng)商:(蓋單位章)法定代表人(負(fù)責(zé)人)或其委托代理人:(簽字)年月日第三章 采購人需求山東省臨沂衛(wèi)生學(xué)校精品資源課程教學(xué)平臺項目參數(shù)一、項目概況15 / 38“數(shù)字化課程資源教學(xué)管理平臺”采用架構(gòu),所有業(yè)務(wù)操作均通過方式。充分的體現(xiàn)課堂教學(xué)模式的在線教學(xué)。每門課程的數(shù)字化課程資源教學(xué)管理平臺能與山東省職業(yè)教育云服務(wù)平臺實現(xiàn)無縫對接,實現(xiàn)每門課程教學(xué)資源和平臺應(yīng)用數(shù)據(jù)的全省共享。套課程建設(shè)管理教師對自己所授課程進(jìn)行管理,可以方便的創(chuàng)建所授課程相關(guān)信息以及課程各章節(jié)或各知識單元的課程目錄等。教學(xué)過程實時記錄,成績統(tǒng)計分析等。為師生個人提供知識管理與自主學(xué)習(xí)服務(wù)。套基礎(chǔ)數(shù)據(jù)系統(tǒng)管理 權(quán)限管理、師生管理、專業(yè)管理,學(xué)校管理、系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)設(shè)置等 套數(shù)據(jù)分析 教師課程建設(shè)內(nèi)容分析、學(xué)生學(xué)習(xí)成績數(shù)據(jù)分析。 服務(wù)器專用芯片組;內(nèi)存: 內(nèi)存,個內(nèi)存插槽,支持高級內(nèi)存糾錯、內(nèi)存鏡像、內(nèi)存熱備等高級功能;硬盤:配置塊 300G 熱插拔硬盤塊企業(yè)級熱插拔硬盤,前窗最大支持個熱插拔寸或者個寸硬盤,后窗可支持個熱插拔寸后置硬盤,支持 固態(tài)硬盤;卡:獨立通道 卡(2G 緩存) ,支持 0/1/5 等;擴展:最大支持個插槽,支持個全長全高,可配置,配置個,前后均配置接口,支持外插液晶管理模塊。支持部署虛擬機,并且其上虛擬機操作系統(tǒng)可以異構(gòu);虛擬機具有自己的資源(內(nèi)存、網(wǎng)卡、存儲),可以指定單獨的地址、地址等。其他要求:此教學(xué)平臺必須適用于我校參加信息化教學(xué)大賽,方便為信息化教學(xué)大賽制作作品,同時注重教學(xué)過程的多元評價,同時與我校現(xiàn)有錄播教室配套使用。課程標(biāo)準(zhǔn):套整體設(shè)計:套單元設(shè)計:個課件:個微課視頻:個仿真資源:套動畫資源:個拓展資源:套合計 套三、數(shù)字化課程資源教學(xué)管理平臺的功能技術(shù)要求(一)教學(xué)平臺門戶系統(tǒng)門戶主頁充分展示各學(xué)校各專業(yè)教學(xué)特色,推薦優(yōu)秀課程、優(yōu)秀教師、各院校通知公告、教師文苑、專業(yè)動態(tài)等信息展示與發(fā)布。通知公告:主要是用圖文方式展現(xiàn)以下模塊。騅憑鈳銘僥張礫陣軫藹攬齊彎。信息管理:信息新增、發(fā)布、編輯、刪除、查看、下架、搜索功能。課程目錄:可以方便對所授課程以及課程各章節(jié)或各知識單元的目錄進(jìn)行添加、編輯、刪除操作,同時支持課程目錄整體導(dǎo)入功能。(三)備課管理系統(tǒng)內(nèi)容模板:支持提供精品課程為課程模版,快速進(jìn)行備課?!锝虒W(xué)環(huán)節(jié):根據(jù)課堂活動的開展靈活設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié),包括課堂作業(yè)、話題討論、在線測試、在線資源、投票、問卷調(diào)查、統(tǒng)計分析等。系統(tǒng)自動統(tǒng)計分析,以圖表形式直觀顯示。★過程評價:支持對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行多元化評價方式的設(shè)置。思維導(dǎo)圖:支持教師設(shè)置思維導(dǎo)圖作業(yè),學(xué)生通過平臺繪制思維導(dǎo)圖,完成作業(yè),教師對學(xué)生繪制的思維導(dǎo)圖進(jìn)行評價反饋。統(tǒng)計分析:可以實現(xiàn)多個作業(yè)或者測試在線實時統(tǒng)計功能,教師設(shè)置統(tǒng)計欄目和欄目分?jǐn)?shù)占比情況,系統(tǒng)自動統(tǒng)計教學(xué)過程中每個環(huán)節(jié)學(xué)生的得分情況。教師教學(xué):實現(xiàn)教師根據(jù)備課內(nèi)容對課程每個章節(jié)進(jìn)行在線教學(xué),查閱學(xué)生預(yù)習(xí)情況,課堂在線播放案例視頻、情境動畫引入課堂。浹繢膩叢著駕驃構(gòu)碭湊農(nóng)瑤帳。實現(xiàn)教師與學(xué)生的互動、快捷、實時溝通,有效解決老師和學(xué)生互動溝通。嚌鯖級廚脹鑲銦礦毀蘄鷯鑭嶁。薊鑌豎牘熒浹醬籬鈴騫違紗駑。齡踐硯語蝸鑄轉(zhuǎn)絹攤濼絡(luò)減貽。.題目管理:教師根據(jù)課程章節(jié)內(nèi)容,根據(jù)需求隨時出題,包括題目名稱、選項、分?jǐn)?shù)及答案解析。.考試查詢:學(xué)生和老師都可以查看學(xué)生每次練習(xí)或考試的答題情況。(九)互動動畫制作平臺提供一個簡單易用的在線動畫制作平臺,搭載豐富的場景、角色、道具素材,多元的人物動作、多媒體應(yīng)用模板,人人可輕松定義專業(yè)生動的交互情境動畫。也可以導(dǎo)入自己設(shè)計的場景圖片。支持任意調(diào)整動作順序。動畫制作:教師根據(jù)課程內(nèi)容,選取合適場景,角色。(十)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)系統(tǒng)管理系統(tǒng)系統(tǒng)管理員能對各類用戶進(jìn)行分類、統(tǒng)一按權(quán)限管理。(十一)其他服務(wù)系統(tǒng)站內(nèi)消息管理:支持登錄用戶相互發(fā)送消息,支持教師用戶對班級學(xué)生用戶發(fā)送消息。 .課程開發(fā)服務(wù):支持通過教學(xué)平臺,開發(fā)課程資源(包括教案設(shè)計、課件制作、視頻、微課、圖片、動畫、簡單仿真、題庫等)縝電悵淺靚蠐淺錒鵬凜錈惡層。 套在線作業(yè) 完成作業(yè),查看成績和統(tǒng)計結(jié)果。 套.平臺的功能技術(shù)要求 網(wǎng)頁展示學(xué)生可以隨時觀看教師備課時發(fā)布的學(xué)習(xí)資源,如網(wǎng)頁類型的文字知識資源,視頻類型的微課,動畫類型的仿真模擬,圖片類型的各種資源。 在線作業(yè)教師根據(jù)課堂活動安排布置作業(yè),學(xué)生課堂提交作業(yè),例如填空、問答、表格填寫、視頻作品、圖片作業(yè)的提交等等。 在線測試學(xué)生參與考試,系統(tǒng)自動統(tǒng)計分析,直觀展示學(xué)生答題情況,從而及時檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果。五、團(tuán)隊要求、精品資源共享課拍攝人員團(tuán)隊專業(yè)制作團(tuán)隊:包括片頭制作師、課程精剪師、特效包裝師、二維動畫師三維動畫師、字幕制作師、視頻格式轉(zhuǎn)換?,F(xiàn)場燈光師(三年時間拍攝現(xiàn)場燈光經(jīng)驗)人負(fù)責(zé)現(xiàn)場燈光設(shè)計及場記;后期制作及效果包裝(三年以上宣傳片剪輯經(jīng)驗及一年以上課程資源剪輯經(jīng)驗)人負(fù)責(zé)課程所涉及動畫設(shè)計;誦終決懷區(qū)馱倆側(cè)澩賾鱺罷礙。醫(yī)滌侶綃噲睞齒辦銩凜贗囂審。保證拍攝現(xiàn)場的音響效果及燈光效果達(dá)到攝影棚級別要求。筧驪鴨櫨懷鏇頤嶸悅廢顓鯛礪。課程開講之前需老師自我介紹需介紹老師職稱學(xué)校專業(yè)講課主題等,講師應(yīng)完整地出現(xiàn)在畫面中,當(dāng)拍攝講師特寫時,應(yīng)居中于畫面;插入的素材,如、視頻等應(yīng)與授課內(nèi)容吻合,時長根據(jù)課程內(nèi)容實際情況而定;插入視頻的音量與授課視頻的音量一致。全片內(nèi)容前后銜接,無與授課無關(guān)的內(nèi)容。要求針對課程的相關(guān)內(nèi)容出具相關(guān)的課程腳本。購櫛頁詩燦戶踐瀾襯鳳虛傘媧。實操部分添加必要的背景音樂,保證制作的片花無錯誤、無硬傷,畫面美觀,排版規(guī)范、邏輯完整。與頂鍔筍類謾蠑紀(jì)黽廢鉞韜瞇。其中,消隱電平為時,白電平幅度Ⅴ,同步信號,色同步信號幅度(以消隱線上下對稱 ),全片一致。、視頻壓縮采用(:)編碼方式,碼流率以上,幀率不低于,分辨率應(yīng)不低于 ,成片格式為采用格式,提供片頭設(shè)計和制作。爺纜鉅摯騰廁綁藎箋潑鳥輳諫。、采樣率。、字幕的行數(shù)要求:每屏只有一行字幕。曠戧輔鑽襉倆瘋謅琿鳳紂鱟奐。音頻信噪比不低于。場景切換自然流暢,色彩無突變,畫面無晃動、抖動、模糊聚焦和鏡頭頻繁拉伸等。、制作方負(fù)責(zé)出課程編導(dǎo)與課程教師按課程章節(jié)和知識點,收集材料如:、視頻、文檔、老師資料以及一些輔助課程的拓展資料。、制作方按照課程教師的要求制作、情景視頻。內(nèi)嵌計算機、8G 內(nèi)存、240G 固態(tài)硬盤或 500G 機械硬盤、無線網(wǎng)卡、2G 獨立顯卡支持輸出,帶底座支架??蓪虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行錄制及編輯,完美解決經(jīng)典教學(xué),翻轉(zhuǎn)課堂的錄制。提供完善的后臺管理功能與大數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能,方便醫(yī)學(xué)院校、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系、班級輔導(dǎo)員及任課老師對平臺的登記與注銷、任課教師的參與度與解答效率、權(quán)限管理等方面進(jìn)行便捷的管理與維護(hù)。、切片庫功能〕.切片信息:組織名稱、染色、分辨率、文件大小等〕.切片瀏覽:可用鼠標(biāo)按住切片自由拖動、滾輪縮放查看。〕切片結(jié)構(gòu)描述:專家對每一張切片都做了詳細(xì)的描述。〕.放大倍數(shù):按倍數(shù)放大切片,倍、倍、倍、倍、倍和任意倍數(shù)瀏覽。、通過國家級醫(yī)學(xué)相關(guān)機構(gòu)的鑒定,以鑒定報告為依據(jù)。提供了采集、剪輯、調(diào)色、美化音頻、字幕添加、輸出、刻錄的一整套流程,并和其他軟件高效集成,使您足以完成在編輯、制作、工作流上遇到的所有挑戰(zhàn),滿足您創(chuàng)建高質(zhì)量作品的要求切片庫服務(wù)器端、醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)數(shù)字化教學(xué)平臺服務(wù)器端數(shù)據(jù)必須是整合全國眾多高等醫(yī)學(xué)院校的資源,并通過國內(nèi)數(shù)十所著名醫(yī)學(xué)院校的專家為本系統(tǒng)精選的切片和標(biāo)本,每張切片和標(biāo)本都配有文字說明,并對典型結(jié)構(gòu)做了標(biāo)注。配套專業(yè)攝影三腳架搖臂,并搭配搖臂監(jiān)視器,對標(biāo)本展示臺進(jìn)行錄制。繅藺詞嗇適籃異銅鑑驃噴麗頡。、課程編導(dǎo)與課程教師確定拍攝章節(jié)和知識點,根據(jù)課程內(nèi)容進(jìn)行策劃制作效果,選擇場地、布置現(xiàn)場、服裝搭配,協(xié)調(diào)拍攝注意事項等問題。(九)、課程制作及內(nèi)容要求課程設(shè)計環(huán)節(jié):、制作方需出課程編導(dǎo)同課程主要負(fù)責(zé)人根據(jù)教學(xué)大綱制定整體教學(xué)設(shè)計。、后期特效保證畫面美觀、色彩真實,符合攝影構(gòu)圖規(guī)則。伴音清晰、飽滿、圓潤,無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。、字幕的位置:保持每屏字幕出現(xiàn)位置一致。、必須是雙聲道,必須做混音處理。錁熾邐繒薩蝦竇補飆贗轤濕皺。視頻信號源:全片圖像同步性能穩(wěn)定,無失步現(xiàn)象,同步控制信號必須連續(xù);圖像無抖動跳躍,色彩無突變,編輯點處圖像穩(wěn)定;圖像信噪比不低于,無明顯雜波;色調(diào):白平衡正確,無明顯偏色,多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差;視頻全訊號幅度為Ⅴ,最大不超過Ⅴ 。、視頻畫幅寬高比:寬高比為。、色調(diào):白平衡正確,無明顯偏色,多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。平面設(shè)計軟件:,二維動畫制作軟件:三維動畫制作軟件,字幕制作軟件:時間機器,字幕制作助手。囁奐闃頜璦躑谫瓚獸糞斃諳颮。使用專業(yè)的視頻編輯系統(tǒng)進(jìn)行視頻降噪、音頻降噪。課件內(nèi)容排版:每一張的文字內(nèi)容要簡練,內(nèi)容盡量靠頁面左邊三分之二處,右三分之一留空白,根據(jù)情況進(jìn)行動畫制作制作;戧礱風(fēng)熗澆鄖適濘嚀贗鏃窮磯。鏡頭無抖動、無穿幫,遠(yuǎn)近切時應(yīng)緩?fù)疲俣染鶆?,不能忽快忽慢。片頭包括學(xué)校名稱、課程名稱、教師姓名、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、學(xué)校等信息;片尾根據(jù)課程實際信息要求添加。知識點講授部分采用純色背景(黑色、白色、灰色三種可選)或者知識點相關(guān)的背景模式進(jìn)行拍攝,采21 / 38用單機位或雙機位;鴣湊鸛齏嶇燭罵獎選鋸宮煬謾。錄音設(shè)備要求使用若干個專業(yè)級話筒,保證錄音質(zhì)量。(二)機位設(shè)定及設(shè)備三機位專業(yè)廣播級高清攝像機,攝像機拍攝時采用分辨率為,錄像視頻寬幀率設(shè)定為幀;拍攝設(shè)備要同型同款,多臺高清攝像機保證錄制效果的一致性。業(yè)務(wù)人員人負(fù)責(zé)校方與公司各部門協(xié)調(diào),拍攝期間全職全程參與;幕課編導(dǎo)及導(dǎo)演(具有三年實際宣傳片策劃和導(dǎo)演經(jīng)驗)人負(fù)責(zé)、現(xiàn)場拍攝、制作監(jiān)控與管理,拍攝場地勘察以及場景設(shè)計不少于個,商定幕課內(nèi)容設(shè)計、章節(jié)及知識點切割及時間的把控,制作課程腳本;遜輸吳貝義鰈國鳩猶騸繢樣餃。 成績總評可以實現(xiàn)多個作業(yè)或者測試在線實時統(tǒng)計功能,教師設(shè)置統(tǒng)計欄目和欄目分?jǐn)?shù)占比情況,系統(tǒng)自動統(tǒng)計教學(xué)過程中每個環(huán)節(jié)學(xué)生的得分情況。系統(tǒng)自動統(tǒng)計分析,以圖表形式直觀顯示。 互動交流學(xué)生可以在線和老師微博式互動交流。 套問卷調(diào)查 在線問卷調(diào)查,實時查看問卷結(jié)果。 套互動交流 師生互動交流版塊,在線即時交流。儔聹執(zhí)償閏號燴鈿膽賾勞覡祕。能通過學(xué)校原有統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺登錄,免費提供數(shù)據(jù)接口,供學(xué)校整合使用。保存、預(yù)覽和導(dǎo)出:動畫制作完成后,支持保存、預(yù)覽和導(dǎo)出觀看功能。蹤飯夢摻釣貞綾賁發(fā)蘄韃釓嶇。角色選擇:提供大量角色人物素材,如古代人物、動畫人物等,一個場景可設(shè)置多個角色。場景選擇:提供海量場景素材,供老師選擇。烴斃潛籬賢擔(dān)視蠶賁粵貫飭驢。學(xué)生根據(jù)權(quán)限看到所要考試的試卷,進(jìn)行考試。紳藪瘡顴訝標(biāo)販繯轅賽憮賄豎。為學(xué)生提供知識管理與自主學(xué)習(xí)服務(wù)。為個人提供知識管理與信息服務(wù)。(六)資源庫管理系統(tǒng).資源展示:展示各專業(yè)教學(xué)資源,教師根據(jù)自己所授課程上傳教學(xué)相關(guān)資料,供學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)19 / 38習(xí)、課后復(fù)習(xí)所用;貞廈給鏌綞牽鎮(zhèn)獵鎦龐朮戧籩。鈀燭罰櫝箋礱颼畢韞糲銨鵬駱。隸誆熒鑒獫綱鴣攣駘賽澇鈧籜。(四)課堂教學(xué)管理系統(tǒng)自主學(xué)習(xí):支持學(xué)生登錄平臺,查看課程當(dāng)前章節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù),觀看微課視頻及查閱資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在線投票:支持教師設(shè)置投票內(nèi)容與選項,學(xué)生通過平臺課堂在線投票,投票結(jié)果直觀顯示。(現(xiàn)場演示)總體評價:支持教師添加評分標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)總體評價反饋,教師自定義設(shè)置需要評價的內(nèi)容、分?jǐn)?shù)和評分人,系統(tǒng)自動生成統(tǒng)計表。考題設(shè)置:實現(xiàn)教師在教學(xué)備課過程中根據(jù)需要每個環(huán)節(jié)都可以創(chuàng)建測試題目,讓學(xué)生參與考試,系統(tǒng)自動統(tǒng)計分析,直觀展示學(xué)生答題情況,從而及時檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果。資源選?。航處熆筛鶕?jù)課堂活動靈活從云盤中選取資源,包
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