【正文】 搭鐵、搭鐵線 汽車電路圖識讀汽車電路的檢修方法教學(xué)要求：掌握汽車整車電路的組成和電路圖的種類與組成。能根據(jù)故障現(xiàn)象制定正確的維修計劃。能對發(fā)電機(jī)行測試，更換發(fā)電機(jī)。2．蓄電池的正確使用3．發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理4．電壓調(diào)節(jié)器工作原理5．充電指示燈常亮故障診斷和排除方法。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，實物、并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和儀器、設(shè)備。能使用萬用表、故障診斷儀對起動系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷能正確記錄、分析各種檢測結(jié)果并做出故障判斷。能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對環(huán)境和人體有害的輔料、廢氣液體和損壞零部件。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。能根據(jù)維修計劃，選擇正確的檢測和診斷設(shè)備對點火控制系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議、結(jié)構(gòu)、組成和工作原理。通過任務(wù)教學(xué)法實施教學(xué)：將點火系統(tǒng)劃分為幾個子工作任務(wù)，每個工作任務(wù)按照“資訊－決策－計劃－實施－檢查－評估”六步法來組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評估；學(xué)生通過真實的車輛故障（載體），體驗實際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障－診斷故障－排除故障－維修質(zhì)量評估。能根據(jù)故障現(xiàn)象制定正確的維修計劃。能分析檢修豐田、大眾等車系照明、信號系統(tǒng)電路。、信號系統(tǒng)故障診斷流程。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。能根據(jù)維修計劃，對儀表、警報系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷和分析。能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對環(huán)境和人體有害的輔料、廢氣液體和損壞零部件。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，實物、并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和儀器、設(shè)備。能正確記錄、分析各種檢測結(jié)果并做出故障判斷。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議、電動窗、中控鎖及防盜、安全氣囊故障類別、故障模式。通過任務(wù)教學(xué)法實施教學(xué)：選擇雨刮器、電動窗、中控鎖及防盜、安全氣囊故障排除作為工作任務(wù)，每個工作任務(wù)按照“資訊－決策－計劃－實施－檢查－評估”六步法來組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評估；學(xué)生通過真實的車輛故障（載體），體驗實際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障－診斷故障－排除故障－維修質(zhì)量評估。能根據(jù)綜合故障現(xiàn)象制定正確的維修計劃。能對綜合故障進(jìn)行測試，檢查和評估系統(tǒng)修復(fù)質(zhì)量。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。教學(xué)環(huán)境分析汽車電氣系統(tǒng)一體化教室，桑塔納3000轎車全車線路實驗臺，萬用表，電路圖，電線，學(xué)習(xí)軟件，可以上網(wǎng)查閱資料的電腦工作臺，拆裝工具等。六、教學(xué)資源 （一）教學(xué)文件 課程標(biāo)準(zhǔn) 教師手冊 手生手冊 車間、實驗室安全規(guī)章 汽車維修國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（二）、教學(xué)環(huán)境 汽車電氣一體化教室（帶多媒體） 汽車電氣實驗室 整車實訓(xùn)車間（三）、工具、儀器、設(shè)備 1．各電器總成的零部件 2．汽電路實驗臺 3．整車 4．專用工具、儀器項目零部件電器實驗臺實車專用工具、儀器項目一 電源系統(tǒng)認(rèn)知與檢修蓄電池交流發(fā)電機(jī)汽車電氣萬能試驗臺卡羅拉桑塔納3000 AT密度計高率放電計充電機(jī)電器工具套裝游標(biāo)卡尺萬用表張力儀導(dǎo)線項目二 起動系統(tǒng)認(rèn)知與檢修 起動機(jī)汽車電氣萬能試驗臺卡羅拉桑塔納3000 AT萬用表電器工具套裝游標(biāo)卡尺彈簧秤導(dǎo)線項目三 微機(jī)控制點火系認(rèn)知與檢修汽車前照燈轉(zhuǎn)向繼電器汽車?yán)冉M合開關(guān)卡羅拉、帕薩特、奧迪發(fā)動機(jī)實驗臺架卡羅拉桑塔納3000 AT萬用表金德K60金德K100OTC示波器電器工具套裝試燈項目四 汽車照明與信號系統(tǒng)認(rèn)知與檢修汽車儀表帕薩特、別克君威、豐田銳志、現(xiàn)代索納塔全車電路試驗臺卡羅拉桑塔納3000 AT萬用表電器工具套裝試燈導(dǎo)線項目五 汽車儀表、報警系統(tǒng)認(rèn)知與檢修帕薩特、別克君威、豐田銳志、現(xiàn)代索納塔全車電路試驗臺卡羅拉桑塔納3000 AT萬用表試燈電器工具套裝金德K60項目六 汽車輔助電器認(rèn)知與檢修電動刮水器組合開關(guān)電動窗中空鎖、防盜器帕薩特、別克君威、豐田銳志、現(xiàn)代索納塔全車電路試驗臺電動窗實驗臺安全氣囊實驗臺卡羅拉桑塔納3000AT萬用表試燈熔斷器繼電器開關(guān)蓄電池項目七 汽車電路圖識讀及總線路檢修帕薩特、卡羅拉線束帕薩特、別克君威、豐田銳志、現(xiàn)代索納塔全車電路試驗臺卡羅拉桑塔納3000 AT萬用表試燈電器工具套裝金德K60（四）、維修資料卡羅拉、桑塔納系列、帕薩特、別克、本田維修手冊各種、儀器、專用工具使用手冊網(wǎng)絡(luò)資源（五）、教材、參考書、課件、教學(xué)軟件《汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修》 紀(jì)光蘭主編，機(jī)械工業(yè)出版社，《汽車電氣系統(tǒng)檢修》劉文國主編，清華大學(xué)出版社， 《汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)》 孫五一主編，高等教育出版社， 周建平.《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》. 北京: 人民交通出版社,2005.《汽車電器檢測與維修實訓(xùn)》董繼明主編，機(jī)械工業(yè)出版社，PPT、動畫景格汽修教學(xué)軟件 專業(yè)網(wǎng)站。，提出疑問，共同分析討論“任務(wù)工單1”的填寫（引導(dǎo)、答疑）教學(xué)方法和資源分組討論教學(xué)法現(xiàn)場教學(xué)法學(xué)習(xí)工作單整車臺架檢測設(shè)備、工具實施步驟檢查（ 分鐘）教學(xué)方法和資源分組討論教學(xué)法實施步驟評價與總結(jié)（ 分鐘）教學(xué)方法和資源案例教學(xué)法頭腦風(fēng)暴法五、考核標(biāo)準(zhǔn)與方法： 指導(dǎo)思想 引入企業(yè)評價機(jī)制、模式，準(zhǔn)確評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果，體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)要求，課程考核重過程考核，從學(xué)生專業(yè)能力、團(tuán)隊協(xié)作、情感態(tài)度等方面，采取自評、組內(nèi)互評、小組評價及小組互評相結(jié)合的方式全面、公正地評價，并考慮評價的可操作性。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實訓(xùn)車輛（選擇三大車系典型車輛）專用工具檢測、診斷設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)課件、軟件維修資料視頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)汽車使用和操作經(jīng)驗電子控制基礎(chǔ)安全操作知識能進(jìn)行輔助控制系統(tǒng)故障診斷和修復(fù)的演示能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué)能夠正確、及時處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障教師手冊（教案） 舉例： 3 任務(wù)三 電源系統(tǒng)電路檢修3 任務(wù)三 電源系電路檢修任務(wù)載體發(fā)電機(jī)充電指示燈常亮故障檢修計劃學(xué)時職業(yè)能力目標(biāo)專業(yè)能力社會能力方法能力汽車電器系統(tǒng)綜合應(yīng)用能力能識讀和分析電源系統(tǒng)電路能診斷和排除電源系統(tǒng)典型故障能正確拆裝和檢測電源系統(tǒng)部件團(tuán)隊工作能力溝通能力小組成員的協(xié)作能力勇于承擔(dān)相關(guān)責(zé)任擴(kuò)展相應(yīng)的信息收集能力制定工作計劃