【摘要】《變色龍》教案設計西華縣紅花鎮(zhèn)一中張繼業(yè)變色龍契訶夫教學目標：1、變色龍的雙重含義。2、理解運用對話描寫來刻畫人物性格的寫法。3、理解小說主題，并能
2024-12-03 11:26
【摘要】初中生語言學習與評價第四冊第五單元課題：變色龍【語言積累】1、根據(jù)課文內(nèi)容及括號內(nèi)提示，填寫成語。○1商店和飯館的門____________（形容精神不振，提不起勁頭）地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣?！?忽然，這個賤畜生____________（沒有任何原因或道理）就把這手指頭咬了一口。
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2024-11-18 22:33
【摘要】1 變色龍 一．教學目標： 1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．了解變色龍的外形特點及其生活習性等，愛護小動物。 4．學習課文的寫作順序...
2025-08-05 21:51
【摘要】變色龍：蜥蜴的一種，表皮下有多種色素塊，可以隨著環(huán)境顏色的變化而改變皮膚的顏色。變色龍契訶夫hē?了解有關俄國小說家契訶夫的文學常識；了解“變色龍”的雙重含義。?結合對故事情節(jié)的梳理，著重分析奧楚蔑洛夫的人物形象；體會細節(jié)描寫的作用。?認識見風使舵，反復無常之流的丑惡嘴臉，做一個正直、表里如一的人。契訶
2025-04-13 22:55
【摘要】b６．變色龍義務教育課程標準實驗教科書五年級（上冊）連續(xù)準確依然判斷距離繪聲繪色指手畫腳介紹名副其實兇相畢露發(fā)現(xiàn)端詳放回?小李用手一指，豆藤上真的掛著一條綠瑩瑩的四角小蛇，皮膚和豆葉一模一樣，很難發(fā)現(xiàn)。外形捕食變色小組合
2024-11-21 00:34
【摘要】契訶夫教學目標1、知識目標：了解“變色龍”的表面意思和象征意義；2、能力目標：通過人物對話來把握人物性格，特別是奧楚蔑洛夫的性格特點；3、情感目標：認識沙皇專制統(tǒng)治的腐朽黑暗教學重點、難點1、重點：通過人物對話來把握人物性格，特別是奧楚蔑洛夫的性格特點；2、難點：理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻
2024-11-21 03:20
【摘要】第一篇：九年級語文下冊《變色龍》教學案 九年級語文下冊《變色龍》教學案 一、知識點撥與學法引導 （一）整體感知 《變色龍》這篇小說作者采用夸張變形的手法，從日常生活中選取片斷場面作為素材，經(jīng)過...
2024-10-28 20:54
【摘要】（俄）契訶夫【學習目標】1、學習小說通過鮮明生動的對話刻畫人物的方法。2、理解小說深刻的主題。奧楚蔑洛夫的態(tài)度反復變化，是怎樣變化的？用符號在課文中劃出下列語句。表明小狗主人身份變化的的語句劃直線。
2024-11-18 22:34
【摘要】變色龍契訶夫自學支點一、學習目標：1、學習本文通過鮮明生動的對話表現(xiàn)人物性格的寫作方法，了解契訶夫小說善于以日常生活的平凡事件揭露社會本質(zhì)的特點。2、認識沙皇俄國社會的黑暗和“變色龍”這個典型人物的社會意義。3、培養(yǎng)學生的口頭表達能力。二、學法指導：小說的閱讀小說是一種敘事性文學，以人物形
【摘要】在我們的生活中，有這樣一種人，他們最喜歡見風使舵、媚上欺下。19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家，短篇小說大師契訶夫給這種人起了一個怪名字---八戒猴哥一個荒唐的年代，一個善變的警官，一條無辜的小狗，一群無聊的人，給我們上演了一段可笑而又使人壓抑的故事作者：文體
2024-11-28 01:26
【摘要】教案人教版九年級《變色龍》人物描寫 １、奧楚蔑洛夫： ⑴專橫跋扈，看風使舵的走狗形象： 《變色龍》是契訶夫早期創(chuàng)作的一篇挖苦小說。在這篇著名的小說里，他以精深的藝術手法，塑造了一個專橫跋扈、欺下...
2025-01-25 04:35
【摘要】[俄]契訶夫斷案現(xiàn)場與作者pk擬題目契訶夫（1860－1904），是19世紀末俄國著名的批判現(xiàn)實主義作家，與莫泊桑、歐·亨利并稱為世界三大短篇小說之王。他20歲開始創(chuàng)作，一生寫了七百多篇小說，《小公務員之死》、《裝在套子里的人》、《萬
2025-08-04 10:33
【摘要】變色龍教學設計頭中：沈海云教學目標：1、知識與能力：學習小說通過對話描寫塑造人物性格的寫法。2、過程與方法：從作品塑造人物形象的方法及作品的社會意義的入手，初步學會欣賞小說的基本方法。3、情感態(tài)度與價值觀：感受作者通過人物對話所表現(xiàn)出來的對俄國沙皇走狗的諷刺之情。教學重點：引導學生從課文的對話中領會主人公奧楚蔑洛夫的性格特征。
【摘要】一、導入師：同學們，說起人們眼下追求的個性寵物——蜥蜴，很多人的感覺是丑陋、可怕的，可有一種蜥蜴是特別的，下面請同學們來看一段這種蜥蜴的錄像，到底有何特別吧？在播放介紹蜥蜴這種動物的錄像片后引導：“錄像中的蜥蜴叫什么名字？變色龍給同學們留下的最深刻、最有趣的印象是什么？它會隨著環(huán)境顏色的改變而改變皮膚顏色。俄國短篇小說大師契訶夫1884年創(chuàng)作的
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