【總結(jié)】教案人教版九年級12．變色龍 教學(xué)目的 1．理解小說的故事情節(jié) 2．理解警官奧楚蔑洛夫的人物形象及小說主題思想。 3．理解細節(jié)描寫在小說中的作用。 重點難點 1．重點 （1）理解小說的故...
2025-01-25 04:35
【總結(jié)】教案人教版九年級《變色龍》簡析 契訶夫的著名短篇小說《變色龍》最初發(fā)表在一八八四年九月八日出版的《花絮》雜志第三十六期上，副標題是“小場景”，筆名契洪特。一八八六年收入《五花八門故事集》。 安東·...
2025-01-25 05:52
【總結(jié)】教案人教版九年級《變色龍》教材理解 一．寫作背景 本篇是契訶夫的早期作品，發(fā)表于1884年。作者于十九世紀八十年代初開場文學(xué)創(chuàng)作，當(dāng)時的俄國進入了最反動的時期，廣大工農(nóng)墮入了極度貧困和大量破產(chǎn)的凄...
2025-01-25 05:53
【總結(jié)】教案人教版九年級《變色龍》練習(xí)設(shè)計 一、閱讀測試題 “嗯，不錯...”奧楚蔑洛夫嚴峻地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯...這是夜誰家的狗？我絕為；輕易放過這件事！我要拿點顏色出來給那些放出狗來四處...
【總結(jié)】教案人教版九年級《變色龍》有關(guān)知識 【作者介紹】 契訶夫（１８６０～１９０４），１９世紀俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家。他出生于小市民家庭，靠當(dāng)家庭老師讀完中學(xué)，１８７９年入莫斯科大學(xué)學(xué)醫(yī)，１８８４年...
2025-01-25 01:03
【總結(jié)】一個荒唐的年代，一個善變的警官，一條無辜的小狗，一群無聊的人，給我們上演了一段可笑而又使人壓抑的故事變龍作者：文體：出處：
2025-01-21 21:22
【總結(jié)】《變色龍》教案設(shè)計西華縣紅花鎮(zhèn)一中張繼業(yè)變色龍契訶夫教學(xué)目標：1、變色龍的雙重含義。2、理解運用對話描寫來刻畫人物性格的寫法。3、理解小說主題，并能
2024-12-03 11:26
【總結(jié)】初中生語言學(xué)習(xí)與評價第四冊第五單元課題：變色龍【語言積累】1、根據(jù)課文內(nèi)容及括號內(nèi)提示，填寫成語?！?商店和飯館的門____________（形容精神不振，提不起勁頭）地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣?！?忽然，這個賤畜生____________（沒有任何原因或道理）就把這手指頭咬了一口。
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2024-11-18 22:33
【總結(jié)】1 變色龍 一．教學(xué)目標： 1．學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．了解變色龍的外形特點及其生活習(xí)性等，愛護小動物。 4．學(xué)習(xí)課文的寫作順序...
2025-08-05 21:51
【總結(jié)】變色龍：蜥蜴的一種，表皮下有多種色素塊，可以隨著環(huán)境顏色的變化而改變皮膚的顏色。變色龍契訶夫hē?了解有關(guān)俄國小說家契訶夫的文學(xué)常識；了解“變色龍”的雙重含義。?結(jié)合對故事情節(jié)的梳理，著重分析奧楚蔑洛夫的人物形象；體會細節(jié)描寫的作用。?認識見風(fēng)使舵，反復(fù)無常之流的丑惡嘴臉，做一個正直、表里如一的人。契訶
2025-04-13 22:55
【總結(jié)】b６．變色龍義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級（上冊）連續(xù)準確依然判斷距離繪聲繪色指手畫腳介紹名副其實兇相畢露發(fā)現(xiàn)端詳放回?小李用手一指，豆藤上真的掛著一條綠瑩瑩的四角小蛇，皮膚和豆葉一模一樣，很難發(fā)現(xiàn)。外形捕食變色小組合
2024-11-21 00:34
【總結(jié)】契訶夫教學(xué)目標1、知識目標：了解“變色龍”的表面意思和象征意義；2、能力目標：通過人物對話來把握人物性格，特別是奧楚蔑洛夫的性格特點；3、情感目標：認識沙皇專制統(tǒng)治的腐朽黑暗教學(xué)重點、難點1、重點：通過人物對話來把握人物性格，特別是奧楚蔑洛夫的性格特點；2、難點：理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻
2024-11-21 03:20
【總結(jié)】第一篇：九年級語文下冊《變色龍》教學(xué)案 九年級語文下冊《變色龍》教學(xué)案 一、知識點撥與學(xué)法引導(dǎo) （一）整體感知 《變色龍》這篇小說作者采用夸張變形的手法，從日常生活中選取片斷場面作為素材，經(jīng)過...
2024-10-28 20:54
【總結(jié)】（俄）契訶夫【學(xué)習(xí)目標】1、學(xué)習(xí)小說通過鮮明生動的對話刻畫人物的方法。2、理解小說深刻的主題。奧楚蔑洛夫的態(tài)度反復(fù)變化，是怎樣變化的？用符號在課文中劃出下列語句。表明小狗主人身份變化的的語句劃直線。
2024-11-18 22:34
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