人教九下變色龍同步練習(二)-資料下載頁

【摘要】初中生語言學習與評價第四冊第五單元課題：變色龍【語言積累】1、根據(jù)課文內(nèi)容及括號內(nèi)提示，填寫成語?！?商店和飯館的門____________（形容精神不振，提不起勁頭）地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣?！?忽然，這個賤畜生____________（沒有任何原因或道理）就把這手指頭咬了一口。

2024-12-03 11:26

人教九下變色龍教案設計-資料下載頁

【摘要】《變色龍》教案設計西華縣紅花鎮(zhèn)一中張繼業(yè)變色龍契訶夫教學目標：1、變色龍的雙重含義。2、理解運用對話描寫來刻畫人物性格的寫法。3、理解小說主題，并能

2024-12-03 11:26

變色龍3[中學語文課件ppt課件教學課件]-資料下載頁

【摘要】同學們，一定見過許多動物。誰能說出幾種動物。下面，我再給大家介紹一種小動物，一種比較特殊的動物。大家看能否說出它的名字。今天，我們就來學習《變色龍》這篇課文，作者：契訶夫下面，我們來看課文結(jié)束同學們知道它的名字嗎？契訶夫（1

2025-08-01 18:04

契訶夫--變色龍-資料下載頁

【摘要】小說的一般常識：小說是一種文學體裁。它以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。1、小說的三要素：2、故事情節(jié)通常包括:3、環(huán)境包括:4、小說根據(jù)篇幅可分為:人物、故事情節(jié)、環(huán)境。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分.(有的前面還有序幕，后面有

2025-08-05 05:11

變色龍契訶夫-資料下載頁

【摘要】變色龍契訶夫教學目標?知識目標：掌握刻畫人物的方法，理解小說的故事情節(jié)及主題。?能力目標：學習本文通過鮮明生動的對話來表現(xiàn)人物性格的方法。?情感目標：認識當時沙皇警察統(tǒng)治的黑暗與腐朽。?學習重點：把握奧楚蔑洛夫的性格特點。?學習難點：

2025-10-08 18:37

浙教版語文八下變色龍1-資料下載頁

【摘要】變色龍-----（俄）契訶夫?qū)W習目標?1、沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗。?2、人物的語言描寫、細節(jié)描寫。?3、對比的作用。作者簡介契訶夫（1860—1904），俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，幽默諷刺大師，短篇小說巨匠，著名劇作家，他二十歲開始創(chuàng)作，一生寫了七百多篇小說，還寫了一些中篇小說和劇本，短篇小說有《凡卡

2024-11-27 23:54

蘇教版語文八下變色龍2-資料下載頁

【摘要】變色龍契訶夫授課：李成范變色龍變色龍，蜥蜴的一種，皮膚因環(huán)境因素（光線、溫度、情緒等）改變而改變，是一種生存的本能。契訶夫是19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家，世界三大短篇小說大師之一，作品有《裝在套子里的人》、《小公務員之死》、《變色龍》等。背景介紹：

2024-11-30 04:12

變色龍ppt-資料下載頁

【摘要】變色龍是自然界中一種奇特的動物，它的皮膚的顏色能隨著四周的物體的顏色而改變。觀影片說說變色龍的特點。在我們的生活中，也有這樣的人，他們最喜歡見風使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他們，說他們太勢利。19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家，短篇小說大師契訶夫就深刻地批判了這種人——契訶夫1860年出生在俄國，是具

2025-08-15 21:04

蘇教版語文八下變色龍5-資料下載頁

【摘要】```````````````````````````````````````````````````````````````````

2024-12-01 01:35

變色龍1課件-資料下載頁

【摘要】變色龍九年級語文下冊變色龍，蜥蜴的一種，皮膚因環(huán)境因素（光線、溫度、情緒等）改變而改變，是一種生存的本能。變色龍契訶夫是19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家，世界三大短篇小說大師之一，作品有《裝在套子里的人》、《小公務員之死》、《變色龍》等。契訶夫契訶夫

2024-12-08 10:42

青島版科學六上變色龍課件-資料下載頁

【摘要】圖中有哪些動物？1、哪些動物容易找到？2、哪些動物不容易找到？3、為什么不容易找到？青蛙、比目魚、石斑魚——保護色?變色龍能改變身體的顏色，適應不同的環(huán)境。?生物的體色與周圍的環(huán)境越相似，就越容易隱蔽自己?！凶霰Ｗo色獵椿、刺蛾毛蟲的警界色?毒箭蛙、刺娥毛蟲、獵椿用鮮艷的顏色來警告捕

2024-12-04 20:54

人教九下變色龍自我測試練習-資料下載頁

【摘要】變色龍契訶夫自學支點一、學習目標：1、學習本文通過鮮明生動的對話表現(xiàn)人物性格的寫作方法，了解契訶夫小說善于以日常生活的平凡事件揭露社會本質(zhì)的特點。2、認識沙皇俄國社會的黑暗和“變色龍”這個典型人物的社會意義。3、培養(yǎng)學生的口頭表達能力。二、學法指導：小說的閱讀小說是一種敘事性文學，以人物形

2024-12-03 11:26

變色龍2課件-資料下載頁

【摘要】變色龍九年級語文下冊劈開（）戳（）戮（）胚子（）蔑（）恐嚇（）一、檢查預習情況(1)給劃線的字注音pīchuōlùpēi

2024-12-08 07:22

變色龍優(yōu)質(zhì)課課件-資料下載頁

【摘要】小說的一般常識：小說是一種文學體裁。它以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。1、小說的三要素：2、故事情節(jié)通常包括3、環(huán)境包括4、小說根據(jù)篇幅可分為人物、故事情節(jié)、環(huán)境。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分，有的前面還有序幕，后面有尾聲。

2024-11-22 00:05

變色龍ppt77-資料下載頁

【摘要】契訶夫教學目標1、知識目標：了解“變色龍”的表面意思和象征意義；2、能力目標：通過人物對話來把握人物性格，特別是奧楚蔑洛夫的性格特點；3、情感目標：認識沙皇專制統(tǒng)治的腐朽黑暗教學重點、難點1、重點：通過人物對話來把握人物性格，特別是奧楚蔑洛夫的性格特點；2、難點：理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻

2024-11-21 03:20

鄂教版語文九下變色龍ppt課件3-文庫吧

鄂教版語文九下變色龍ppt課件3-wenkub

鄂教版語文九下變色龍ppt課件3(已修改)

鄂教版語文九下變色龍ppt課件3(編輯修改稿)