【正文】 和創(chuàng)新思維能力。逆向創(chuàng)新思維的特點是，突破傳統(tǒng)的“順理成章”的思維定勢，以反常的思維方式來尋求解決問題的良策。我們在日常工作中，如果變換一下思維方式，往往會取得意想不到的效果。為此，有的專家提出“獎勵也要逆向思維”（《中國教育報》2005年6月7日），特別是對于學生的獎勵，不一定都是以獎學金、證書等形式呈現(xiàn)。瓊斯，因大批圖書積壓心急如焚?！庇谑沁@些書被搶購一空?！庇谑怯窒破鹆诵碌膿屬彸?。洞察事物發(fā)展的規(guī)律，預先做出精心的部署，是領導者成功的關鍵。 統(tǒng)籌兼顧的協(xié)調(diào)能力所謂協(xié)調(diào)，就是通過正確處理各種矛盾沖突，使組織系統(tǒng)內(nèi)部各元素和各部分協(xié)調(diào)有序，從而增強組織系統(tǒng)的整體效能。堅持民主集中制是對領導干部的一個基本要求。堅持民主集中制，首先要講民主。堅持民主集中制，既要講民主，也要善于集中。討論時大家可充分發(fā)表意見，一旦形成集體決定，則應無條件服從?！薄拔覀兊恼撸还庖诡I導者知道，干部知道，還要使廣大的群眾知道。二是，原則性與靈活性的關系。在堅持原則的前提下，恰當?shù)匕盐侦`活性，是一名合格的領導者必須掌握的領導藝術。不能只講原則性而不顧實際情況的變化，淪為教條主義；也不能只講靈活性，而拋棄根本原則，淪為機會主義。有的干部搞庸俗的“關系學”，奉行“多栽花，少摘刺，工作是大家的，選票是自己的”這種為官哲學，遇事不堅持原則，當老好人。其次要堅持“法律面前人人平等”。三是，全局與局部的關系。在處理具體事務的過程中，必須把它同大局聯(lián)系起來，從大局出發(fā)來考慮局部的問題，把眼前利益納入長遠利益去考慮。他們不懂得黨的民主集中制，他們不知道共產(chǎn)黨不但要民主，尤其要集中。四是，大事與小事的關系。務本》指出：“人君之大患也，莫大于詳于小事，而略于大道，察其近物，而暗于遠圖”。例如，群眾的生活問題，就是歷代無產(chǎn)階級革命家高度重視的大問題。因為革命戰(zhàn)爭是群眾的戰(zhàn)爭，只有動員群眾才能進行戰(zhàn)爭，只有依靠群眾才能進行戰(zhàn)爭。這個問題不是一句話就可以解決的，要做許多踏踏實實的工作。首先，應當牢記：群眾利益無小事。例如，江澤民同志任上海市市長期間，就曾親自過問了一件“小事”，下令修復上?；疖囌靖浇粭l已漏水3個多月的破裂水管。此時，若下級部門尚不自覺，則上級領導必須出面干預。”“黨委的同志必須學好 ‘彈鋼琴’”。在繁雜的具體事務面前，領導者要善于合理地安排時間，按照輕重緩急，有條不紊地開展工作，在保證工作質(zhì)量的同時，提高工作效率?！彼€說：“領導要學會拿筆桿子”，“用筆領導是領導的主要方法”。多學多練，才能提高寫作能力。公文寫作的重點不是修詞造句，而是提煉思想。引用上級文件或領導講話等，要查明出處；引文要準確無誤，切忌斷章取義。 四是規(guī)范性。希望各位領導干部特別是年輕的領導同志多在這方面下些功夫。要求邏輯嚴密、層次分明、措詞嚴謹，標點符號運用準確。公文、報告的實踐性很強，有的是實踐活動的總結提煉，有的準備在實踐中付諸實施。 二是政策性。這里僅提示一下，公文寫作的特點： 一是思想性?！敝泄仓醒腙P于《各級領導干部要親自動手起草重要文件，不要一切由秘書代勞的指示》中要求：“領導干部必須親自動手準備自己的重要講話、報告，親自指導、主持自己領導范圍的重要文件的起草”，并明確指出“這是一個重大的原則問題”?！编囆∑酵疽蔡岢觯骸皩崿F(xiàn)領導最廣泛的方法是用筆桿子。中心工作如同“主旋”，其它工作如同“合旋”。五是， “主旋”與“合旋”的關系。在這種情況下，上級領導若再不出面干預，那就是失職。在日常工作中，經(jīng)常會聽到下級給上級領導提意見，批評上級領導管得太細。現(xiàn)在這樣做的人還有，但是不多了。只要你關心群眾，同群眾打成一片，不僅不搞特殊化，而且同群眾一塊吃苦，任何問題都容易解決，任何困難都能夠克服。誰要是看輕了這個中心任務，誰就不是一個很好的革命工作人員。顯然，領導者應當抓大事、抓主要矛盾，不能事必躬親，“胡子眉毛一把抓”。然而，聰明的領導者，往往不被細節(jié)所纏繞，善于從大局出發(fā)，形成明確的思路，用大局管局部，用大道理管小道理，從而求得整體和全局的成功。每一個黨員，每一種局部工作，每一項言論或行動，都必須以全黨利益為出發(fā)點，絕對不許可違反這個原則。尤其是那些關鍵環(huán)節(jié)，處理不好也會“一招不慎，滿盤皆輸”。全局高于局部，局部不能脫離全局。此外，我們各級領導干部都要有依法評判自己工作的意識和通過法律程序（包括公證、訴訟）解決問題的思想準備。結合我校實際，堅持原則，最重要的是堅持依法治校。靈活處理、隨機應變，不等于不堅持原則。所謂“經(jīng)”，意“經(jīng)典”，指原則；“權”，意“權變”、“權宜”，指靈活處理，隨機應變。原則的堅定性，就是堅持原則；策略的靈活性，就是在堅持原則的前提下，根據(jù)客觀形勢變化，采取靈活的形式和方法?！薄叭罕婟R心了，一切事情就好辦了”（《毛澤東選集》第四卷第1318頁）。堅持校務公開、院務公開也是發(fā)揚民主的重要體現(xiàn)。這就需要決策者站得更高，看得更遠，善于歸納提煉。其中，對于不同意見，特別是反對意見，更要正確的對待?！保ā睹珴蓶|選集》第三卷第900頁）。在領導實踐中，首先要處理好以下矛盾，協(xié)調(diào)好以下幾種關系：一是，民主與集中的關系。超前思維和科學預見是基于對事物的全面、深入了解，經(jīng)過深思熟慮，認真分析研究，努力發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，對事物未來發(fā)展的趨勢和走向進行深入思考，然后才能做出符合實際的正確決策。我們在工作中遇到的問題，有時也不能簡單地通過“非此即彼”的選擇來解決，而應考慮是否還有除此之外的更佳方案？超前創(chuàng)新思維是以科學預見為基礎的。第三次，又送上另一本書，總統(tǒng)干脆將書甩到一邊，不做任何答復。第一次，他把一本積壓最多的書贈予總統(tǒng)，總統(tǒng)無奈只好批字“不錯”。 發(fā)散創(chuàng)新思維的特點是，突破傳統(tǒng)的定向思維慣性，以多角度、多層次的多路思維、立體思維尋求最佳決策方案。如此激烈的競爭，人們一定會認為這些宿舍的條件好、租金低。同樣是祈禱時想抽煙，由于思維和表達方式不同，前者被認為對上帝不尊重而遭到神父的拒絕，而后者被認為時時都想著上帝的恩典，神父當然沒有理由反對了。創(chuàng)新思維能力，是指采用與傳統(tǒng)的思維定勢不同的思維方式，尋求解決問題的最佳方法和途徑的能力。生才貴適用，慎勿多苛求。亦即，要根據(jù)每個人的具體情況，各用所長，各適其所