【摘要】安陽鎮(zhèn)濱江中學金劍峰去括號教材分析：去括號是在學習了合并同類項的基礎上進一步來學習的，它也是簡化代數(shù)式的又一重要手段，為今后整式的運算的打下基礎。教學目標：1、在具體情境中體會去括號的必要性，能運用運算律去括號。2、總結(jié)去括號法則，并能利用法則解決簡
2025-07-23 05:43
【摘要】小聰帶了10元錢去商店購物，花了a元買文具盒，b元買鉛筆，他剩下的錢可以表示為什么樣的代數(shù)式？10－a－b10－(a＋b)想一想=去括號1.還記得用小火柴棒搭正方形時，怎樣計算火柴棒的根數(shù)嗎?第一個正方形用四根，以后每增加一個正方形增加三
2024-11-06 19:22
【摘要】第2課時去括號法則湘教版七年級上冊情景導入2.化簡：+（+2）=–（+2）=+（–2）=–（–2）=1.同學們，我們學過乘法對加法的分配律。請計算：（1）2×（–3）=
2025-03-12 12:54
【摘要】1《去括號》教學設計一、教學目標：，能運用運算律去括號。，并能利用法則解決簡單的問題。，形成分析解決問題的一些基本策略，提高創(chuàng)造性解決問題的愿望與能力。，讓學生體驗只有用科學的方法，科學的態(tài)度才能學好數(shù)學的情感。二、教學重點：括號前是負號時,去括號后，原括號里的各項符號都要改變。教學難點
2024-11-21 05:22
【摘要】第一篇：去括號法則教學反思 整式加減——去括號法則的教學反思 田帥 去括號法則是第二章整式的重點和難點，同時它又是解方程的必要步驟，可見這節(jié)課的重要性。在這節(jié)課的準備上，我依舊選擇學生身邊的事例...
2024-10-26 19:12
【摘要】a+(b-c)a+b-c=a-(b-c)a-b+ca+(b-c)a+b-c==a4x4x2x2xa+(-b+c)=+()-b+caa-(-b+c)=-()bc-++-(1)+(a－4b)；(2)－(a－4b)；(3)(－
2024-11-19 03:05
【摘要】第一篇：去括號解方程教學反思 《去括號法解一元一次方程》教學反思 練玉娟 這一節(jié)課的教學，是繼續(xù)討論如何解方程的問題，它包括兩方面的內(nèi)容：①重點討論解方程中的“去括號”，②根據(jù)實際問題列方程。這...
2024-10-24 17:05
【摘要】第一篇：去括號教學設計教學反思 去括號》教學設計與反思 發(fā)布時間：12/8/2011PM4:21:10 《去括號》 教學設計教學目標：。 ，概括并應用法則解決相關(guān)問題。 、探索、發(fā)現(xiàn)、概括...
2024-10-26 12:59
【摘要】第一篇：去括號教案 整式的加減——去括號（教案） 教學目標 ． ． ,感受去括號在整式運算中的作用． 4．經(jīng)歷由特殊到一般,再由一般到特殊的變化過程,：去括號法則及其運用； 教學難點：括...
2024-10-28 18:18
【摘要】第一篇：11-去括號法則教案 （第二課時去括號法則） 授課時間：授課班級：主備人：參與人員： 教材分析：本節(jié)課的教學內(nèi)容去括號是中學數(shù)學代數(shù)部分的一個基礎知識點，是以后化簡代數(shù)式、分解因式、配方...
2024-10-28 22:21
【摘要】一、復習：？你能舉出幾個同類項的例子嗎？？：(1)5a2b-3b2-a-4+a2b+2a-9(2)4xy-7x2y2-8xy2+5x2y2-9xy+x2y2？怎樣合并同類項？？(1)3a+2b=5ab()(2)5y2-2y2=3
2024-11-28 01:03
【摘要】2021/1/41去括號與添括號（1）Copyright1996-98?DaleCarnegie&Associates,Inc.2021/1/42目的要求?掌握去括號法則?能按照要求正確地去括號2021/1/43問題☆找出多項式8a＋2b＋（5a－b)中的同類項，想一想怎樣才
【摘要】第一篇：整式加減3去括號教學設計 《整式加減3》 去括號 教材分析： “去括號”是北師大版義務教育教科書《數(shù)學》七年級上冊第三章《整式及其加減》的第4節(jié)整式加減的第二課時。去括號法則的探究與應...
2024-10-26 15:52
【摘要】第一篇：2整式的加減-去括號教案 《整式的加減》去括號教案設計 教學目標 （1）學生經(jīng)過觀察、合作交流、討論總結(jié)出去括號的法則，并較為牢固地掌握。（2）理解去括號就是將分配律用于整式運算，掌握去...
2024-10-28 22:51
【摘要】解方程：6x-7=4x-11、一元一次方程的解法我們學了哪幾步？移項合并同類項系數(shù)化為16x－4x=-1＋72x=6X=3移項，合并同類項，系數(shù)化為1，要注意什么？②合并同類項時，只是把同類項的系數(shù)相加作為所得項的系數(shù)，字母部分不變.③系數(shù)化為1，也就是說方程兩邊同時除以未知數(shù)前面的系數(shù).分子分母
2024-11-24 16:17
鄂ICP備17016276號-1