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北京專用20xx年中考語文總復(fù)習(xí)第五部分寫作專題七創(chuàng)造性寫作試題部分課件(文件)

2025-07-09 03:38 上一頁面

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【正文】 驚喜”的心情。 簌簌櫻花灑 簌簌凋零的櫻花 ,點點不變的友情?!蹦闩跗鸬厣隙逊e的櫻花 ,我閉上眼睛 ,靜靜地等待著。你那一場櫻花雨 ,給了我莫大的驚喜 ,讓我品嘗到了友情的甘甜。爸爸拿過我的書包 ,背在自己的身 上 ,為我撐起一把雨傘 ,擋住了風(fēng)雨的侵襲。 滴滴春雨濺 ,絲絲潤心田。一次偶然的 機(jī)會 ,您看到了我書里夾著的楓葉。 片片楓葉染 ,縈縈繞心間。幾個小標(biāo)題結(jié)構(gòu)一致 ,語言靈動 ,富有詩意。 (2)[寫作指導(dǎo) ] 這是一道材料作文題。 成長是奇妙的旅程。 [提示與要求 ] (1)請自主選擇詞語 ,把題目補充完整 。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道半命題作文題 ,題目是“原來 ,我也很 ”。作文時可以選擇自己最熟悉的一個方面來寫 ,抒發(fā)自己的真情實感。因為我很渺小 ,像一株微不足道的小草 ,整日 在自怨自艾中度過。那時的我 ,羞紅了臉頰 ,但心里卻是甜滋滋的。 還記得 ,那次學(xué)校組織一場演講比賽 ,我很想報名 ,但不敢挑戰(zhàn)那些比我優(yōu)秀的演講者 ,是你 ,又 一次給我鼓勵。那時 ,我在心里想 :一定要好好表現(xiàn) ,決不辜負(fù)你的期望。 [點評 ] 本文介紹自己如何在“你”的關(guān)注和一次又一次的鼓勵下 ,走出自卑 ,發(fā)現(xiàn)“優(yōu) 秀”。另外 ,文中記敘、抒情等多種表達(dá)方式的綜合運用 ,為文章 增色不少。其實 ,這樣的思考和學(xué)習(xí)并不只限于學(xué)校和課堂 ,試想 :在午后捧讀心愛的小說、詩 歌 ,一次印象深刻的旅行 ,參與一項有意義的活動 ,或者徜徉山野湖邊 ,漫步在村落牧場 ,躺在草 地上做一會兒夢 …… 這些看起來對提高學(xué)業(yè)成績似乎沒什么用處 ,其實不然 ,它們滋養(yǎng)著你 ,豐富了你 ,是另一種學(xué) 習(xí)。 (2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。旅行可豐富閱歷 ,鍛煉體質(zhì) 。寫文章時 ,可記敘一段經(jīng)歷 ,談?wù)勛约旱乃伎己褪斋@ 。注意卷面 整潔 ,工整的字體可給閱卷者留下美好的第一印象。我們可以看夕陽 ,看秋河 ,看花 ,聽雨 ,聞香 ,雖然這 些是無用的裝飾 ,卻可讓我們活得有滋有味。但倘若一直像是上了發(fā)條一般埋頭于有用之事 ,豈不枯燥 ?物質(zhì)須充實 ,精 神更須豐盈。誠然 ,她所做之事 ,無益于國際沖突的解決 ,可 你能說 ,她所做的是無用之事 ?她是無用之人 ?恰恰相反 !她帶給人精神的滌蕩 ,靈魂的震撼 ,心 靈的滋養(yǎng) ,是無數(shù)學(xué)者難以望其項背的。對于德行高尚的人 ,也許書籍哲理于他勝過 飯食。 [點評 ] 本文是一篇議論文佳作 ,結(jié)構(gòu)清晰 ,說理透徹。 6.(2022湖北黃岡 ,33,50分 )從下面兩題中任選一題 ,按要求完成任務(wù)。恰當(dāng)運 用描寫、抒情等表達(dá)方式 ,寫出真情實感。 81歲的“奶奶同學(xué)” 薛敏修完成了所有專升本課程的學(xué)習(xí) ,在這一天拿到了天津大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的本科畢業(yè)證 書 ,而為了這一刻她已經(jīng)奮斗了整整四年?!? 她會五門語言 (中文、英語、法語、俄語、拉丁語 ),還會用制表、修圖等軟件 ,確實令人驚嘆 ! 要求 :① 根據(jù)對上述材料的閱讀理解 ,請從“夢想”“堅持”“榜樣”“學(xué)無止境”“勇于挑 戰(zhàn)”等方面任選一個角度進(jìn)行寫作 ,600字以上。“陽光”可以理解為有利成長的環(huán)境 (家庭、學(xué)校和時代要求 )、充滿溫暖的關(guān)愛 (親情、友情、師生情、愛國情 )以及使人奮發(fā)向上的精神力量等。 [例文 ] 一路陽光一路情 驀然回首 ,才發(fā)現(xiàn) ,原來我尋找的陽光一直在我身旁 …… ——題記 “煩死了 !走開 !”一臉不耐煩的我“砰”的一聲摔上了房門 ,把媽媽關(guān)在屋外。 看著它們 ,白天發(fā)生的事浮上心頭 …… 我和最好的朋友吵架了。媽媽看見我 ,很自然地接過我的書包 ,關(guān)切地問我 : “上了一天學(xué) ,累不累 ?”本來溫暖的話語卻讓我感到一陣煩躁 ,我轉(zhuǎn)過身來大聲吼 :“要你管 , 煩不煩啊 !”看著媽媽不可置信的臉龐 ,我突然感到有些內(nèi)疚。睡眼惺忪的我按下了還在響的鬧鐘 ,音 樂頓時停止了。開頭 用倒敘的方式 ,設(shè)置懸念 ,再一步步把事情呈現(xiàn)出來 ,溫馨的母愛充溢字里行間。 (3)人要勇于挑戰(zhàn)自我 (人要突破自己 )。 (7)勤奮是成功的奠 基石。它是一種不可思議的力量 ,能 讓所有人在追逐它的過程中實現(xiàn)人生價值。也許正因為如此 ,我 才對這一樂器產(chǎn)生了濃厚的興趣。 這與我的想象相差得太遠(yuǎn)了 !為什么一開始只能在鼓板上敲 ?為什么只能敲十六分音符 ?為什 么還要強弱分明、越敲越快 ?為什么我怎么敲都達(dá)不到要求 ?為什么學(xué)個架子鼓這么難 ?盡管 如此 ,我仍不想放棄 ,我暗暗告訴自己 :“為了夢想 ,一定要堅持下去 !”頓時 ,一股力量注入我的 全身 ,我感到我的血液沸騰了 ,我重拾鼓棒 ,敲起了悅耳的十六分音符 ,盡管節(jié)奏單一 ,盡管音調(diào) 平淡 ,盡管只有一個鼓板 ,我還是感到我的每一個細(xì)胞、每一寸肌膚都在隨之舞蹈。 “咚 ——咚 ——咚 ——咚 ——”四聲沉悶的大鼓聲似驚雷 ,排練著一場好戲 ,手臂帶著鼓棒在 四只音色各異的鼓中來回周旋 ,或急或緩 ,或高亢或低沉 ,如暴雨沖刷著大地 ,蕩滌著塵埃。構(gòu)思新穎 ,采用小標(biāo)題的形式 ,用“思夢”“追夢”“圓夢”串起全篇 ,思路清晰 ,結(jié)構(gòu)緊 湊。既是舊行旅的終點 ,又是新行程的起點 …… 人生就是這樣 ,一個又一個的站點組成了一個人生命的完整鏈條。不要套作 ,不得抄襲?!帮L(fēng)景”對于人生來說 ,是人生旅 途中的經(jīng)歷。 [例文 ] 每個站點都有風(fēng)景 人生就像一次徒步旅行 ,每個站點都有風(fēng)景 ,累了 ,停一停 ,欣賞一下這路邊的風(fēng)景。在老師們眼中 ,初三是應(yīng)該拉緊每一根神經(jīng)的重要階段。 我們每天只有一丁點的休息時間來“洗洗腦” ,每周最后的那兩天便成了我們翹首以盼的日 子。但是 ,這并不是初三生活的全部 ,而只是其中的一小部分 ,其 中的滋味還需要慢慢品嘗 …… 我突然發(fā)覺 ,自己在這“多味的初三生活”中成長了 ,懂得了生 活是一個過程 ,是一個充滿期待與無奈 ,卻又有著無限歡笑的過程。人生的遠(yuǎn)行 ,不在于目的地 ,而在于路上的風(fēng)景。 生活中 ,難免會發(fā)生一些難過的事 ,被忽視、被誤解、被傷害。 要求 :① 字?jǐn)?shù)不少于 600字 。 [寫作指導(dǎo) ] 首先審題 ,這是一道命題作文題 ,根據(jù)材料中的“總有一些人、一些事” ,可知這 是相當(dāng)?shù)湫偷挠洈⑽牡念}目 ,帶有較濃的文學(xué)味道、文藝氣息。帶來“溫暖”的對象還可以是大自然給予的 啟示。 小時候 ,總有一位推著小車的老人 ,每天都在這條路上售賣他自己捏的泥人 ,那些泥人深受孩子 喜愛。是他 ——那個老手藝人 !我心里 一陣竊喜?!袄蠣敔?,我要買一個泥人 !”我大聲地 嚷著。讓姐姐自己挑吧 !”老爺爺又是笑著幫我解 圍。 如今每次看到桌上的那個“皮卡丘” ,我都會欣喜萬分。文章細(xì)節(jié)描寫生動細(xì)膩 ,而且首尾呼應(yīng) ,是一篇考場佳作。 請你以“一段 的旅程”為題目 ,寫一篇文章。(4)不少于 60 0字 。從材料中我們不難發(fā)現(xiàn) :人生就是一 次旅行。 四歲時 ,我剛進(jìn)入幼兒園。在小學(xué)里 ,我學(xué)會了幾千個漢字 ,同時也學(xué)會了做人的道理。學(xué)習(xí)上 ,我的成績出現(xiàn)了一些波動 ,媽媽逼著我去了英語補習(xí)班。 就這樣 ,我到了十三歲 ,上了初中。那時候的成長充滿了枯燥的味道。開頭一句與中心話題 相關(guān)的題記文字 ,讓人眼前一亮 。 (2)說真話 ,抒真情 ,忌抄襲。 ①確立文體。 (4)書寫工整 ,不少于 600字。 10.(2022云南 ,27,50分 )請以“周末”為題目寫一篇文章。那些成長的味道也深深地留在了我的記 憶中 ,雖然其中有幸福 ,也有苦惱 ,但也正因如此 ,我的成長才顯得多姿多彩。在中學(xué) 里 ,老師布置的作業(yè)把我壓得喘不過氣來 ,每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。不管我怎么哭喊 ,媽媽還是頭也不回地走了 ,我當(dāng)時真的好 難過 ,只剩下了我和保姆的家里 ,沒有了以往歡鬧的景象。在學(xué)校里 ,我還參加過大大小小的比賽 ,雖然很 多次都以失敗告終 ,不過 ,失敗是成功之母嘛 !那時候的成長充滿了進(jìn)取的味道。那時候的成長充滿了幸 福的味道。 [例文 ] 一段成長的旅程 成長是豐富多彩的 ,成長中包含著許許多多的酸甜苦辣 ,正是這些酸甜苦辣 ,豐富了我們多姿多 彩的人生旅程。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道半命題作文題。(2)內(nèi)容具體 ,有真情實感 。 每個人的一生都是一場獨特的旅行 ,旅途中我們播種希望 ,放飛夢想 。 每當(dāng)桂花飄香的季節(jié) ,老人的身影和精細(xì)的手工 ,就會越來越清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中 ,成為我 難忘的記憶。 我拔起“皮卡丘”身下的竹棒 ,昂起頭 :“就要這個 !”一時間 ,周圍慶幸與懊悔的聲音此起彼 伏 ,連空氣中都彌漫著濃濃的可愛的孩子氣。這下我倒犯難了 ,看著這 么多可愛的泥人 ,無論是調(diào)皮的小老鼠“杰瑞” ,還是可愛的“皮卡丘” ,抑或是可愛的“哆啦 A夢” ,我多想把它們?nèi)紟Щ丶已?! “快呀 ,快挑呀 !”“就那個 !”“那個好呀 !”一旁的小顧客們倒是萬分著急 ,生怕我挑走了他 們喜歡的 ,忙著替我做決定。那些泥 人 ,仿佛突然間有了生命 ,綻放出的笑容那么自然 ,好像正在為自己即將有一個歸宿而高興呢 ! 老人的笑、孩子的笑、泥人的笑 ,構(gòu)成了一幅和諧的風(fēng)景畫 ,被陽光鍍上了一層薄薄的溫暖的 金色。 可是 ,隨著城市的發(fā)展 ,那個身影、那個情景好久沒有再出現(xiàn)過。 [例文 ] 不期而遇的溫暖 又到了丹桂飄香的季節(jié) ,我走在小巷里。選取角度時 ,要從生活細(xì)微處入手 , 以小見大 ,抓住矛盾沖突展示“溫暖”對心靈的震撼。③ 不限文體 (詩歌除外 ),文體特征鮮明 。嗨 ,別沮喪啊 !人生 ,總會有不期而遇的溫暖。正是在這樣的特殊階段 , 小作者真正成長了起來 ,學(xué)會了把自己的喜怒哀樂和坎坷磨難 ,當(dāng)作人生旅程中的風(fēng)景。走過的路就像退了潮的海水 ,雖已不再洶涌澎湃 , 但還是將貝殼留給了沙灘 。特別是當(dāng)最后一節(jié)課的下課鈴聲響起 時 ,快樂就會從每個人的每一個毛孔中冒出來。一天七節(jié)課下來 ,看著書桌上已堆積成山的作業(yè) ,我感到茫然 ,不知道該從哪里做起 ,只覺得心里很煩 ,大腦一片空白 …… 面對這樣的情景 ,我多想大哭一場 ,多想把這些討厭的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)丟掉 !但是 ,我看到同學(xué)們都在奮筆疾書 ,看到了他們的努力 ,也想到了自己的夢想 ,我不能認(rèn)輸。在大人們眼中 ,初三是不可以貪玩 ,要刻苦學(xué)習(xí)的日子 。因此 ,記敘文的選材 ,可以是人生路上給你留下深刻印象 ,并促 你成長的事 ,記敘的背后 ,要有對事情的獨特思考。文中如需出現(xiàn)真實的人名、地 名、校名等 ,請用化名代替。 要求 :確定立意 。 7.(2022福建 ,23,60分 )閱讀下面文字 ,按要求作文。“镲 — —”強音镲的尾音在琴房中回蕩 ,霎時雨過天晴 ,我聞到了泥土的芬芳 ,心情驟然開朗。” 圓 夢 如今 ,我已到達(dá)夢想的花園 ,暫時結(jié)束了我的架子鼓征程。 懷著這個夢想 ,我闖入了架子鼓的領(lǐng)域 ,我只望見盡頭大片的鮮花 ,卻忽略了腳下滿滿的荊棘 … … 追 夢 追夢的過程是艱難的 ,我把一切都想得過于簡單了。 思 夢 不知何時起 ,我迷戀上了那激昂雄渾的鼓點 ,沉醉于鼓棒在鼓面上躍動的身影 ,愛上了那镲與鼓 的瀟灑樂章 ,我陷進(jìn)了架子鼓所帶來的節(jié)奏旋渦中 ,無法自拔。 (9)要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。 (5)學(xué)習(xí)是件快樂的事。 題二 : [寫作指導(dǎo) ] 可以從題目要求中任選一個角度來確定寫作中心 :(1)夢想 (追求 )是力量的源泉。希望 今天的你是快樂的 ! 愛你的媽媽??墒?,眼看著時間一分一秒地逝去 ,我卻還是開不了口 …… 一夜無眠。 我問她怎么回事 ,她說是她小表弟畫的 ,不關(guān)她的事 …… 就這樣 ,我們吵了起來。 我是怎么了 ?我問自己。文章可以重點寫一事 ,也可以寫幾個生活片段 ,應(yīng)有抒情議 論的語句點題。③不得套 作 ,不得抄襲。她每天都是凌晨 5點起床 ,基本所有的時間都用來看書學(xué)習(xí)。 題二 :讀下面材料 ,按要求寫一篇作文?;蚋鶕?jù)自己的所 思所感 ,寫一篇 600字以上的散文。無用 和有用 ,其實是互相對立又互相依存的 ,是硬幣的正反面。 有用與無用 ,全在內(nèi)心。比爾 我們不單靠吃米活著 ,更需要精神補給。吟無用之詩 ,醉無用之酒 , 讀無用之書 ,鐘無用之情 ,終于成一無用之人 ,卻因此活得有滋有味。莊子認(rèn)為 :無用之用 ,方為大用。等等。等等。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一篇材料作文題 ,理解并整合材料是第一步?!? 你對此有什么體驗和感悟 ,請自選角度 ,寫一篇富有真情實感的文章。 在希臘語中 ,“學(xué)?!币辉~的意思是“閑暇”。文章銜接自然 ,娓娓道來。在這 ,我要謝謝你 ,請接受我對你最最真誠的感激 和敬意 ! 從那以后 ,我不再自卑 ,面對困難 ,我不再茫然失措 ,因為我看到挫折背后希望之芽正在萌發(fā)。帶著你的信任 ,我參加了。漸漸地 ,我成了全班回答問題最積極的一個。 你常沖我微笑。 [例文 ] 原來 ,我也很優(yōu)秀 我曾是一個自卑的女孩 ,我的生活中有太多太多的失敗 ,太多太多的挫折 ,太多太多的冷漠 ,太 多太多的孤獨 ,這一切 ,常常令我畏懼。如“棒”“優(yōu)秀”“能干”“堅強”“幸?!薄按嗳酢薄翱鄲馈钡?。(3)文中不 要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等 。在你成長的過程中 ,應(yīng)該也發(fā)生過一些事情 ,讓你認(rèn)識到 另一面的自己吧。根據(jù)關(guān)鍵語句 ,提煉不同的 立意
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