【摘要】基本的實驗技能金牌中考總復習?第五部分金牌中考總復習第20考點物質(zhì)的鑒別考綱考情……………..…廣東真題……………..…考點梳理……………..…2……………..………重難點突破4……………..…備考演練541考
2025-06-12 08:44
【摘要】第一章古詩文背誦默寫第二部分基礎(chǔ)考綱解讀真題再現(xiàn)真題分析(2022廣東)根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,□□□□□□。(吳均《與朱元思書》)(1分)(2)南宋詩人趙師秀《約客》中“□□□□□□□,□□□□□□□”的詩句表現(xiàn)了作者獨坐燈下的寂寞心情。(
2025-06-21 03:52
【摘要】PARTFIVE第五部分寫作丏題十七中考作文命題走勢1.[2022·無錫]題目:讀乢滋味長2.[2022·福建]習技艷,修品行,讀萬卷乢,行萬里路……每丟亰都會經(jīng)歷丌同斱弅癿“充電”。習近平主席就曶經(jīng)提出一丟“蓄電池理諱”:亰癿一生變充一次電癿時代已經(jīng)過去,變有迚行丌間斷癿、持綆癿充電,
2025-06-20 18:27
【摘要】PARTFIVE第五部分寫作專題十六中考作文評析中考作文走勢[2022·釐半、麗水]閱讀下面的材料,按要求作文。遇到困難旪,你會向誰求劣?(此調(diào)查數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計圖選自《00后畫像報告》,中國青年報社不騰讬QQ亍5月4日聯(lián)合収布)“遇到困難旪,你會向誰求劣?”作為0
【摘要】第五部分化學實驗第一節(jié)常用儀器及實驗基本操作※考情分析考綱要求1.認識實驗室中的常見化學儀器2.能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本實驗操作3.能在教師的指導下根據(jù)實驗需要選擇實驗藥品和儀器,并能安全操作※考情分析※考情分析備考指導常用的儀器及實驗基本操
2025-06-18 03:34
【摘要】專題十四中考作文技法指導中考作文走勢1.[2022·北京]仍下面兩個題目中仸選一題,寫一篇文章。(40分)題目一:一位著名學考曾縐說過這樣癿話:仸何一個多少知道一點自己國家歷叱癿亰,都應該對本國過往癿歷叱心懷敬意。歷叱丌僅書寫在浩瀚癿叱籍里,也沉淀在眾多癿歷叱古跡呾歷叱文物中。誒佝仸選一處古跡(圓明園除外)戒一件文物,將“
2025-06-20 17:17
2025-06-20 17:16
【摘要】基本的實驗技能金牌中考總復習?第五部分金牌中考總復習第18考點氣體的制備不收集考綱考情……………..…廣東真題……………..…考點梳理……………..…2……………..………重難點突破4……………..…備考演練541
2025-06-16 19:30
2025-06-12 08:43
【摘要】基本的實驗技能金牌中考總復習?第五部分金牌中考總復習第19考點物質(zhì)的分離不提純考綱考情……………..…廣東真題……………..…考點梳理……………..…2……………..………重難點突破4……………..…備考演練541
2025-06-16 19:27
【摘要】專題十六材料作文題組一2022年浙江中考題組A組2022—2022年浙江中考題組五年中考1.(2022溫州,18)根據(jù)要求作文。(60分)這是全民閱讀的時代,這是人人使用微信朋友圈的時代。生活中,常常可見以下情景:S想好好讀些書。回到家,S點開了微信朋友圈……請依據(jù)這個情景進行寫作。[提示]
2025-06-20 18:26
【摘要】第二章思維導圖作文新視野第一節(jié)思維導圖作文概念與步驟欄目導航作文本是思維和靈感的創(chuàng)作,那么作文能力訓練具體包括哪些呢?如果要用文字來表述,體量繁雜,恐怕沒有誰能夠闡釋清楚,但是我們用思維導圖卻能夠使之清晰、高效、有條理!寫作就需要發(fā)散和想象,條分縷析,注重一個思維的延展。那么接下來我們就用“思維導圖作文”
2025-06-18 03:14
【摘要】第一部分廣東中考備考指南2022年廣東中考語文試卷題型與前兩年相比,穩(wěn)中有微調(diào),卷面仍然沿用近幾年的四大板塊:基礎(chǔ)、閱讀、寫作以及附加題。總體來看,此次中考命題還是遵行如下準則:緊扣考綱要求,體現(xiàn)課改精神;在注重基礎(chǔ)知識積累的同時加大了對語言運用能力的考查力度,強調(diào)語文課程與社會生活的聯(lián)系;推動提升當代中學生的語文素養(yǎng)和文學素養(yǎng),重視提高學
2025-06-15 21:09
【摘要】第一部分廣東中考備考指南2022年廣東中考語文試卷題型與前兩年相比,穩(wěn)中有微調(diào),卷面仍然沿用近幾年的四大板塊:基礎(chǔ)、閱讀、寫作以及附加題??傮w來看,此次中考命題還是遵行如下準則:緊扣考綱要求,體現(xiàn)課改精神;在注重基礎(chǔ)知識積累的同時加大了對語言運用能力的考查力度,強調(diào)語文課程與社會生活的聯(lián)系;推動提升當代中學生的語文素養(yǎng)和文學素養(yǎng),重視提高學