20xx年春九年級語文下冊 第一單元 第4課 海燕課件 新人教版(文件)
【正文】 撥 ]作者讓我們先聞其聲，后見其形，最后再聞其聲。三是加強了文章的氣勢，表明人民群眾一旦起來以后，其勢如急風暴雨，銳不可當，從而熱情地歌頌了人民的力量。這是一種象征手法，用大海景象變化象征俄國革命形勢?！? [交流點撥 ]“碰”寫出勇敢低飛，觸及海浪；“沖”寫出迅猛高翔，銳不可當。 4．看吧，它飛舞著，像個精靈， ——高傲的、黑色的暴風雨的精靈， ——它在大笑，它又在號叫 …… 它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！ (請說說兩個破折號的用法 )。 象征是“托義于物”，也就是“借此言彼”。 3．具有強烈抒情性的語言。 三、遷移拓展 1．戰(zhàn)火紛飛的革命年代已離我們遠去，那么對于今天的我們來說，海燕的形象有什么新的積極意義呢？ [交流點撥 ]告訴我們在生活中遇到暴風雨 (困難、挫折 )時，我們也要像海燕那樣勇敢、樂觀、自信的面對！ 2．舉一些常見的事物，如青松、紅旗、鮮花，說說它們象征了些什么？ [交流點撥 ]紅旗象征革命，青松象征堅貞的氣節(jié)和永垂不朽的的精神，鮮花象征許多美好的東西 (如美麗、幸福、友誼等 )。 ” 是的，智慧就是這樣一種神奇的力量，凡事都要用智，它能使弱小者變得強大；只用蠻力，再強大也終會滅亡?！?海燕 》 既是一首色彩鮮明的抒情詩，又是一幅富有音樂的節(jié)律和流動感的油畫，具備詩的音樂美和繪畫美，給人很強的藝術感染力。尤其是比喻、夸張、擬人 (如“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里” )、排比、反復等修辭手法的運用。 2．有力的對比和烘托。第二個破折號表示意思的延續(xù)與躍進，海燕從“大笑”到“號叫”，更顯示了它的樂觀精神與大無畏的氣概。 3．烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。” [交流點撥 ]從形狀、顏色、速度三個角度描寫海燕，表現(xiàn)它矯健、勇猛的雄姿。 5．課文中關于大海景象變化的描寫與俄國革命形勢之間有什么相似點？ 這是什么寫作手法？ [交流點撥 ]海上狂風烏云雷電交加，形勢激烈，處于一觸即發(fā)之勢。二是表明了海燕對暴風雨的渴望。這一切說明，革命的形勢迅猛發(fā)展，一切反動勢力終于陷落在人民的汪洋大海中。 2．學習 12～ 16節(jié)。 板書設計 海燕 暴風雨 海燕 ? ? 來臨 ― → 渴望：勇敢 搏擊風浪的勇士 逼近 ― → 迎接：自信 英勇無畏的精靈 到來 ― → 呼喚：頑強 勝利的預言家 五、課堂小結
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