廣東省20xx年中考語文總復(fù)習(xí) 第五部分 第二章 第三講 話題作文和材料作文課件(文件)
【正文】 市場更廣闊，因?yàn)樗麄儤?gòu)思的新穎，技術(shù)的先進(jìn)，使他們的電影十分出色。因而，為了發(fā)展我國電影事 業(yè)，很多出色的導(dǎo)演都在進(jìn)取，都在創(chuàng)新，毫不退讓，所以我國的電影事業(yè)正在不斷蓬勃發(fā)展。非常注意中心觀點(diǎn)的強(qiáng)化和突出。公司認(rèn)為作為銷售部人員，更需要的是銳意進(jìn)取，而不是謙讓。（提出觀點(diǎn)） 進(jìn)取之心不可無，但過分的進(jìn)取便是有勇無謀，弄巧成拙。所以說，積極進(jìn)取是好事，不懂謙讓、過分進(jìn)取卻成了壞事。這次共產(chǎn)黨沒有“左傾”了，但是“天平”還是不平衡，我們“右傾”了。（“謙讓”又需要“進(jìn)取”提升） 受過這么多的苦難，我們偉大的中華民族終于慢慢站起來了。進(jìn)取并不是冒進(jìn)，而是積極 主動(dòng)地把握機(jī)會(huì)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在應(yīng)當(dāng)謙讓時(shí)適當(dāng)謙讓。 落紅有情，是落紅把生長的機(jī)會(huì)謙讓給下一代，詩人讀懂了它們的謙讓，吟出了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的佳句。謙讓是一種美德，成全了別人，也帶來了自己的人生價(jià)值。偉大的物理學(xué)家 —— 力學(xué)奠基人牛頓，創(chuàng)造了震撼世界的奇跡，卻謙稱自己只是站在巨人的肩膀上看世界，他把自己的成就歸功于前人，他的謙讓，誰又能說不是“銳意進(jìn)取”呢？謙讓，是一把柔情之劍，給人帶來精神 的提升與洗禮，亦可幫你在前進(jìn)的道路上披荊斬棘。（例證二：中國的事例） 謙讓在生活中不可或缺。 有詩人曾這樣吟詠初生牛犢 —— 牛犢初生 /生命的華彩流溢 /眼眸里 /寫滿對世界的驚奇 /對著遠(yuǎn)方咂嘴 /山那邊的青草總是更豐美 /未縛韁繩 /任性的蹄子追風(fēng)撒歡 /不懼虎豹 /犄角未長的頭顱高高昂起 …… 請以“初生牛犢”為話題，寫一篇不少于 500字的文章。如果寫成記敘文，可以敘述青少年在困境中勇敢站起來的故事，故事要生動(dòng)感人；如果 寫成議論文，可以列舉年輕人憑借勇氣取得成就的事例，要有說服力?！澳恪币苍S是親人、師友，也許是同學(xué)、對手，也許是陌生人 …… 或者，也許“你”是不可或缺的物品，是某種情感精神 …… 總之，離不開“你”。題目要求中雖然說自選文體（除詩歌外），但從這個(gè)話題來看，本題文體范圍還是很窄的，適合寫記敘文。 美術(shù)鑒賞課上，老師掛出一幅畫，說：“你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩，哪些地方畫得不好 ?先想一 想，然后彼此交流一下看法?！? 最后，老師說：“我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評畫一樣。正應(yīng)了那句名言：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。文章的創(chuàng)新應(yīng)放在事例的選擇上，而不是立意上。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受了傷。 晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞？是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)？請你自選角度，自擬題目，寫一篇不少于 500字的文章。我們可寫自己親身經(jīng)歷的事，寫自己在人生旅途中遭受挫折、失敗、困惑、痛苦等之后是如何由此獲得某種收獲的；也可寫求學(xué)的坎坷歷程、個(gè)人成長的風(fēng)雨、對事物曲折的認(rèn)知等帶給自己的意外收獲。文章可擬題如下： 《 感謝挫折 》《 意外之喜 》《 收獲陽光 》《 不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹 》 等 。接下來就是要讓自己的文章內(nèi)容豐富充實(shí)。材料中的第 2自然段提示了寫作的方向，考生只要圍繞這段提示語來思考即可。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷 霧，才能深切感受陽光的明媚。 四、閱讀下面的材料，按要求作文。 材料告訴考生，可以聯(lián)系生活實(shí)際，向大家介紹類似的故事，用事例來印證這些道理，也可以向別人介紹這些淺顯卻有益的道理，還可以就此談感受與體會(huì)，發(fā)表觀點(diǎn)。 【 寫作指導(dǎo) 】 同樣一幅畫，同一部分，有人說是妙處，有人說是敗筆。老師問大家有何感想，有的同學(xué)說：“對于美，不同的人有不同的看法。寫人時(shí)可以寫親人、師友等在生活中對你的幫助或激勵(lì)，也可以寫素不相識(shí)的人因?yàn)槟撤N原因而對你產(chǎn)生的深刻影響；寫“情感精神”時(shí)，如團(tuán)結(jié)、勤奮、感動(dòng)等，重點(diǎn)寫它們在你的生活中對你的影響和產(chǎn)生的意義。 要求：（ 1）自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外）；（ 2）不少于 500字；（ 3）文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的人名、校名。 二、閱讀下面的文字，按要求作文。通常一提到“初生牛犢”，就會(huì)想到“初生牛犢不怕虎”，因此我們可以從勇氣方面下筆，可以把中心定格為對年輕人的勇氣的贊頌，并與某些老年人害怕失敗形成鮮明對比。謙讓，是一種美德，謙讓，是實(shí)力的體現(xiàn)；謙讓，是和諧社會(huì)成功人士的商標(biāo)，讓我們都來保持這種美德吧?。ê啙嵱辛Φ慕Y(jié)尾） 【 點(diǎn)評 】 文章主旨突出，切題巧妙，思路清晰，論據(jù)貼切，語言簡潔優(yōu)美。他的謙讓，體現(xiàn)了他對祖國高度的愛。她的人格魅力一定會(huì)贏得眾多客戶、贏得市場、贏得公司的繁榮昌盛，招聘單位真是錯(cuò)失英才。 臘月梅香，是冬梅把春光明媚謙讓給了百花，自己獨(dú)承寒冬，但沒有它的謙讓，怎會(huì)譜出一曲“梅花香自苦寒來”的贊歌。（提出正確的做法） 如果你是求職者，有了謙讓和進(jìn)取精神，再大規(guī)模的公司都會(huì)聘用你；如果你是學(xué)生，有了謙讓和進(jìn)取精神，哈佛、劍橋不再是夢想；如果你暫時(shí)還沒有升職，只要你有謙讓與進(jìn)取精神，你想當(dāng)什么都有希望?。ㄒ杂H切的語氣，號(hào)召讀者，有感召力） 【 點(diǎn)評 】 文章觀點(diǎn)鮮明，辯證分析，舉例恰當(dāng)，對例子的分析中肯到位，對讀者為人處事能有一定的啟發(fā)。要想在重壓之下出成績，我們就需要用謙讓和進(jìn)取來武裝自己。中國人民又多受了幾年苦。但過分的發(fā)揚(yáng)便是退讓、軟弱，就像一盞太亮的燈一樣，會(huì)刺傷你的眼睛?？赡苁菦]有經(jīng)驗(yàn)，為了加快發(fā)展，我們犯了“左傾”錯(cuò)誤，實(shí)行“大躍進(jìn)”計(jì)劃，提出“超英趕美”的口號(hào)。 雙方觀點(diǎn)看似都沒錯(cuò)，只是過于片面。但文采方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)。 （辯證分析，什么時(shí)候可以謙讓，什么時(shí)候必須進(jìn)?。? “物競天擇，適者生存”，這永遠(yuǎn)是一個(gè)真理。所以，外
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