七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 21 偉大的悲劇課件新人教版(文件)
【正文】 最后長(zhǎng)眠在茫茫的冰雪之中。 ”作為一個(gè)偉大的作家 ,茨威格想到的絕不是事業(yè)的成功者 ,而是許多歷史事件背后給人的精神上的震撼和啟迪。一個(gè)人可以被毀滅 ,但絕不能被打敗。 (2)堅(jiān)毅 ,執(zhí)著 ,為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。 (4)無(wú)私的愛(ài)。 思路點(diǎn)撥 作者把斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們的優(yōu)秀品質(zhì)貫串在全文的描述中 ,這就需要在閱讀時(shí)分析概括。全文之中都可見(jiàn)斯科特和他隊(duì)友的堅(jiān)毅 ,執(zhí)著 ,為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。 問(wèn)題探究 ? (1)時(shí)間順序 ,條理清晰。先是被認(rèn)為最身強(qiáng)力壯的埃文斯突然精神失常 ,在一天夜里死去 。 比如 ,他們歷盡艱險(xiǎn)到達(dá)南極點(diǎn) ,等待他們的卻是成功者阿蒙森留下的國(guó)旗和信件 ,并要斯科特這個(gè)失敗者為他完成的業(yè)績(jī)做證 ,而斯科特居然接受了這個(gè)任務(wù) !再如 ,負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士 ,在離死神只有寸步之遙的時(shí)候 ,仍堅(jiān)持科學(xué)考察 ,并拖著 16公斤的珍貴巖石樣品 !這樣的細(xì)節(jié) ,相信會(huì)感動(dòng)所有的人。最后 ,三個(gè)“疲憊、羸弱 ”的人爬進(jìn)各自的睡袋 ,等待死亡的到來(lái) ,“卻始終沒(méi)有向世界哀嘆過(guò)一聲自己最后遭遇到的種種苦難 ”。一方面 ,作者描寫天氣的惡劣 ,探險(xiǎn)隊(duì)與嚴(yán)寒的搏斗 。課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神 ,為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。奧茨為了不拖累同伴 ,獨(dú)自走向了暴風(fēng)雪 ,走向了死亡 ,可見(jiàn)他強(qiáng)烈的集體主義精神 。他最后的遺書不是為死后的沽名釣譽(yù) ,而完全是愛(ài)的真情流露 。探險(xiǎn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 ,在關(guān)鍵的時(shí)刻為了保護(hù)同伴 ,有時(shí)要勇于獻(xiàn)出自己的生命。 問(wèn)題探究 質(zhì) ? (1)誠(chéng)信 ,有令人敬佩的紳士風(fēng)度。 思路點(diǎn)撥 這個(gè)問(wèn)題是讓我們明白作者寫此文的意義和價(jià)值。 滿懷欣喜 , 奔向南極面對(duì)災(zāi)難 , 同甘共苦歸途遇險(xiǎn) , 悲壯赴死臨終遺言 , 情系家國(guó)魂留南極 , 英雄逝去 悲劇 = 偉大 勇于探索團(tuán)結(jié)協(xié)作堅(jiān)毅執(zhí)著博大情懷昭示后人 問(wèn)題探究 ,卻滿懷激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一
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