七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 23 帶上她的眼睛習(xí)題課件 新人教版(文件)
【正文】 可就麻煩了吧 ！ 所以 ， 對(duì)于人來(lái)說(shuō) ， 還是這樣多活動(dòng)活動(dòng)的好啊 ！ ” “ 是這么回事么 ？ ” N先生似乎明白又似乎有點(diǎn)不滿地嘟囔著 。 (5分 ) 推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展 ， 設(shè)置懸念 ， 預(yù)示 N先生要和機(jī)器人在孤島上待一個(gè)月的時(shí)間 ， 和下文 “ 就這樣 ， 一個(gè)月過(guò)去了 ” 相呼應(yīng) ， 使文章結(jié)構(gòu)清晰完整 。 。 13． 這篇科幻小說(shuō)給我們說(shuō)明了一個(gè)怎樣的道理 ？ (5分 ) 生命在于運(yùn)動(dòng) 。 本文是抓住哪一點(diǎn)來(lái)展開(kāi)奇特的想象的 ？ (5分 ) 本文是抓住博士制作的最優(yōu)秀的機(jī)器人為 N先生提供生活服務(wù)這一點(diǎn)來(lái)展開(kāi)奇特的想象的 。 他第一件事就是去找博士大發(fā)一通牢騷： “ 倒大霉了 ！ 那個(gè)機(jī)器人幾乎天天又是出毛病又是發(fā)瘋 ！ ” 然而 ， 博士卻心平氣和地答道： “ 那就好嘍 ！ ” “ 好什么呀 ！ 快把付的錢還給我吧 ！ ” “ 請(qǐng)您聽(tīng)我解釋 。 過(guò)些日子 ， 機(jī)器人又安分守己了 。 機(jī)器人不知為什么每天總要惹是生非 。 N先生左思右想 ， 最后費(fèi)盡工夫挖了好多陷阱 ， 總算用這個(gè)方法把機(jī)器人給捉回來(lái)了 。 可是過(guò)了一陣子 ， 機(jī)器人卻又像往常一樣乖乖地開(kāi)始干活了 。 突然 ， 機(jī)器人不動(dòng)了 。 除了這些 ， 它還能夠一個(gè)接一個(gè)地給主人講述許多美妙有趣的故事。 “ 果然是有兩下子 。 來(lái)接他的船要過(guò)一個(gè)月才會(huì)來(lái) 。 我就是想在那兒使用。 如果要你給小姑娘發(fā)一條短信 ， 你會(huì)這么說(shuō)： 示例：作為個(gè)體的人 ， 你的確很渺??；但作為精神的人 ， 你卻擁有挺立于天地之間的偉岸 。 這個(gè)人就是 _________________， 他是 19世紀(jì) (國(guó)籍 )著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家 ， 他的代表作是 ______________________。 (朱光潛 ) C． 科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們 ， 新的知識(shí)只能通過(guò)
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