【摘要】黑暗環(huán)境什么是呼吸?請列舉出身邊的呼吸現象。實驗1萌發(fā)的種子在呼吸作用中發(fā)熱了嗎?種子在萌發(fā)過程中有能量釋放。想一想:這個實驗說明了什么?二氧化碳的性質:二氧化碳+澄清石灰水→石灰水變混濁實驗2:探究種子在呼吸作用中是否釋放二氧
2025-06-18 05:38
【摘要】第二節(jié)種子植物觀察種子1、觀察菜豆種子2、觀察玉米種子第一課時菜豆種子的結構胚(兩片)種皮胚軸胚根子葉胚芽25341子葉——有兩片,肥厚貯存營養(yǎng)物質.胚芽——生有幼葉的部分,發(fā)育成莖和葉。胚根——在與胚芽相對的端,發(fā)育成
2025-06-16 18:09
【摘要】新中國成立初期,在遼寧省挖出了“沉睡”一千多年的古代蓮子。把它們種植后于1953年夏首次開花。千年古蓮開新花說明了,有的種子壽命之長是驚人的。第二節(jié)種子植物種子的結構1、觀察菜豆種子的結構(1)觀察方法:由表及里,先形態(tài)后結構,先宏觀再微觀。(2)觀察步驟:——種皮上的種
2025-06-18 04:58
2025-06-17 14:06
【摘要】新中國成立初期,在遼寧省挖出了“沉睡”一千多年的古代蓮子。把它們種植后于1953年夏首次開花。千年古蓮開新花說明了,有的種子壽命之長是驚人的。第二節(jié)種子植物種子的結構1、觀察菜豆種子的結構(1)觀察方法:由表及里,先形態(tài)后結構,先宏觀再微觀。(2)觀察步驟:——種皮上
2025-06-18 04:59
【摘要】第二節(jié)種子植物第一章生物圈中有哪些綠色植物(分組合作學習)分組合作學習簡介分組合作學習:是把每本節(jié)課分為五個部分。第一部分是復習舊知識,第二部分是檢查學生的預習效果,第三部分是重點,通過視頻、資料分析,小組成員之間的討論和分析,幫助學生理解和掌握教學內容,充分發(fā)揮學習的主動性。第四部分是教師的
2025-06-17 07:21
【摘要】資料:有一位科學家統(tǒng)計了一株生長良好的黑麥的根,發(fā)現這株黑麥的根約有1400萬條。如果一根根連接起來,全長達600千米。這些根一共有150億條根毛,根毛全長1萬千米。精確計算表明:這株黑麥所有的根的總面積是莖和葉總面積的130倍。你能說出這種現象對黑麥的生活有什么意義嗎?第二節(jié)植株的生長。。
2025-06-12 05:35
【摘要】第三單元第三章第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)二、觀察葉片的結構葉片的結構示意圖葉片的結構上表皮葉脈下表皮氣孔葉肉填圖練習表皮葉肉葉脈保衛(wèi)細胞氣孔氣孔的張開和閉合保衛(wèi)細胞內壁外壁氣孔張開氣孔閉合
2025-06-17 07:31
【摘要】第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用一、綠色植物呼吸作用的過程實驗(1)裝在暖水瓶中的萌發(fā)的種子使溫度計顯示的溫度 ,說明種子在萌發(fā)過程中,其中的 發(fā)生了變化,釋放出 ,一部分能量用于 ,還有一部分能量以 的形式散失了。?(2)將萌發(fā)種子產生的氣體通入澄清的石
2025-06-17 12:37
【摘要】溫故而知新1綠葉在光下制造的有機物是什么?2綠葉制作造有機物不可缺少的條件是。3光合作用的場所是。?有機物主要有哪些?植物制造的有機物有什么用?糖糖脂類蛋白質:植物的六大器官中都含有。有機物.器官水
【摘要】鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。憫農?農民伯伯為了有個好收成,他們要經常給莊稼進行松土(鋤禾),為什么?使土壤疏松,使植物的根得到充分的氧氣,保證呼吸作用的正常進行。第二節(jié)綠色植物的呼吸作用生物人教版七年級上冊、公式、意義和應用。別和聯(lián)系。,初步培養(yǎng)猜想和推理
2025-06-20 15:14
【摘要】第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第二節(jié)綠色植物的呼吸作用教學目標1.描述呼吸作用的過程。2.說出呼吸作用是生物的共同特征。3.認同綠色植物在維持生物圈的碳—氧平衡中的重要作用。教學重點呼吸作用的過程。教學難點
2025-06-12 17:44
2025-06-18 05:02
【摘要】環(huán)境對生物的影響第一單元第二章非生物因素對生物的影響生物因素對生物的影響“魚兒離不開水,花兒離不開陽光”為什么呢?同學們還能說出哪些因素能夠影響生物的生活?請舉例說明?影響生物生活的非生物因素:水、光、空氣、溫度等非生物因素光溫度水陽生物因素
2025-06-13 15:13